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TALLER CREATIVO

Hola familias,

Empezamos la última semana  con la que terminamos el trimestre. Como ya os adelanté el viernes,  vamos a tener actividades  especiales y muy significativas para los amarillitos.

Hoy iniciamos la mañana con juegos motóricos a través de las cajas y listones de cartón. Este material les gusta mucho porque les ofrece muchas posibilidades y les favorece su creatividad en el juego.

Tras este juego, llega Bárbara hablando en Inglés y se incorpora a nuestra rutina. Recogemos todo el material utilizado y nos sentamos para llevar a cabo nuestro Taller artístico en el que damos color con unos pigmentos especiales que nos ha preparado Ana (profe de Artística de Primaria) a nuestras figuras de arcilla. Han ido eligiendo los colores para cada figura y con mucha delicadeza les han ido dando color con los pinceles.

Seguimos con nuestra Asamblea en la que leemos las cartas del fin de semana y Bárbara nos lee un cuento para terminar la sesión de inglés.

También hemos montado nuestra felicitación y las hemos expuesto en el corcho de la clase. El jueves os las podréis llevar junto con la carpeta de trabajos.

Aunque hace frío, salimos al Parque y disfrutamos del sol que nos calienta y nos permite poder jugar en el exterior hasta el momento de la comida.

Os recuerdo que mañana tenemos el taller de cocina, vamos a elaborar unas ricas galletas saludables. Y el miércoles tenemos Yoga y Comida especial en la que pueden venir vestidos de manera cómoda pero más elegante para la ocasión.

Que paséis una feliz tarde.

Carmen

COMENZAMOS SEMANA EN LA CLASE AMARILLA

Hola familias,

Tras estos días festivos, hoy venían con muchas cosas que hablar. Cada vez son más los que van participando en la Asamblea y se acuerdan de situaciones y hechos que para ellos han sido importantes estos días sin cole y que comienzan a memorizar. Leemos las cartas y recordamos muchas cosas que hemos vivenciado: viajes a Madrid, a la playa, con los abuelos, decorando la casa, las travesuras de los Elfos….

Hoy tenemos nuestra sesión de Inglés con Bárbara por lo que os voy a hablar de la importancia del aprendizaje de un nuevo idioma en la etapa infantil. Como sabéis en nuestro proyecto desde la clase celeste y azul (0-2 años), introducimos el aprendizaje de este idioma de una manera dinámica y motivadora respetando las rutinas y actividades propias de estas edades.

Entre los objetivos pretendemos:

  • Que los niños se familiaricen con la comunicación en inglés a un nivel sencillo.
  • Que  disfruten con el inglés y se vayan preparando para su estudio en etapas posteriores.
  • Que  comprendan el lenguaje utilizado en las clases de inglés, en contextos muy controlados y significativos.
  • Que los niños sean capaces de reconocer oralmente vocabulario básico.
  • Que algunos alumnos y alumnas utilicen vocabulario sencillo en su interacción con la profesora de inglés: saludos, fórmulas de cortesía, colores, juegos y canciones.

Todo ello a través de canciones, poesías, cuentos, juegos, Asambleas….y siguiendo las propuestas y actividades de la clase.

El aprendizaje de un segundo lenguaje desde el nacimiento tiene múltiples ventajas, tanto desde el punto de vista cognitivo, como desde el punto de vista académico y social.

  •  Aumenta la capacidad para aprender dicho idioma. La enseñanza en inglés desde edades tempranas fomenta el bilingüismo y hace que el menor pueda aprender este y otros idiomas con mayor facilidad.
  • Se potencia el desarrollo cognitivo del niño. Combinar la lengua materna con una extranjera ayuda a programar los circuitos neuronales del menor. Su mente se vuelve más flexible y ágil, lo que desarrolla su rapidez mental.

En la clase amarilla contamos con dos sesiones semanales de la especialista además de vocabulario, canciones y frases de cortesía que hemos ido incluyendo en nuestro día a día.

Ya estamos recibiendo vuestras decoraciones hechas en casa y están muy contentos y contentas de poder compartirlas con los compañeros de la clase. En esta semana empezaremos a decorar la clase para que esté bonita con la llegada del invierno. Muchas gracias por vuestra colaboración.

Esperamos las que nos faltan con mucha ilusión.

Espero que paséis una feliz tarde.

Carmen

 

 

 

COMENZAMOS SEMANA

Hola familias,

Iniciamos una nueva semana, en la que el tiempo otoñal nos acompaña en toda la jornada.

A primera hora, mientras se incorporan todos, con las cajas y material de cartón que tenemos en clase hacen sus propios circuitos motrices, exploran el espacio y sacan su parte de creatividad a la hora de jugar.

Después, tenemos la primera Asamblea de comunicación para contar lo que hemos hecho el fin de semana. Este momento nos sirve para expresarnos oralmente  y cada uno desde el nivel madurativo en el que se encuentra. Me cuentan algunos viajes a Sevilla, cuenta-cuentos, visitas de amigos a casa….

Seguidamente elegimos a lo que vamos a jugar y el interés está en la cocinita. Nosotras les proporcionamos algunos materiales como el mantel y colocamos las mesas para hacer un «Restaurante». Son ellos los que eligen los roles de cocineros, cocinera y comensales.  Primero tenemos que ver qué nos hace falta para poner la mesa: platos, cubiertos, vasos… para poder simular que estamos en un restaurante. Se lo pasan muy bien pero la propuesta perdura poco en el tiempo ya que algunos se dirigen a la biblioteca a leer y otros sacan los coches. Todavía el tiempo en una misma propuesta es escaso por sus propias características de necesidad de exploración y poca constancia en estas edades.

Para terminar las diferentes fases del método de propuestas, recogemos y nos sentamos para llevar a cabo la expresión gráfica del momento de juego, no si antes preguntarles «a lo que han jugado y con quién». Bárbara nos acompaña apoyando todo lo que hablamos en  inglés y ya vamos comprendiendo más vocabulario: colores, formas, juegos, partes del cuerpo….

La Asamblea de la fruta también la hacen con Bárbara para practicar frases a la hora de pedir más, dar las gracias y cantar canciones.

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Que tengáis un buen día.

Carmen

 

 

 

 

LOS AMARILLOS VAN VIENTO EN POPA

Buenas tardes familias,
Os voy a relatar lo acontecido estos tres días de la semana.

A primera hora, cada mañana, rompemos el hielo con juegos motrices mientras se incorpora todo el grupo, activamos nuestro cuerpo después de las horas de sueño en casa.

Comenzamos el lunes con la Asamblea de comunicación en la que dedicamos un ratito a contar «a su manera» lo que hicieron en el fin de semana. Son pocos los que se acuerdan y son capaces de describir situaciones significativas de estos dos días que pasamos sin cole. Para ayudar a que estos peques se expresen y sean capaces de recordar, os aconsejo escribir en casa un folio con las cosas más importantes del fin de semana y en el que ellos y ellas puedan participar. Así el lunes lo leeremos en la asamblea e iremos fomentando la expresión oral.

En la Asamblea trabajamos algunas emociones básicas y fáciles de identificar a través de las imágenes.  Tenemos que nombrar la emoción y emparejarla con la imagen correspondiente: enfado, alegría, sorpresa y tristeza.

 

Disfrutamos de los momentos de juego con propuestas como LOS ANIMALES, LA CASITA Y EL BARCO.
El grupo se va adaptando muy bien a los nuevos ritmos y horarios de la clase amarilla, y vamos conociéndonos mutuamente, también a Alberto y Bárbara como especialistas.

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En los momentos de juegos en el exterior aprovechamos el arenero, las montañas, la casita….y realizamos algunas tareas medio-ambientales como regar, recoger las hojas que caen de los árboles, recoger la arena que se sale del arenero… Para tener bien cuidado nuestro cole.

Y poco a poco vamos avanzando en nuestra autonomía dentro y fuera de la clase. Los que se sienten más seguros comienzan a bajar y subir las escaleras de pie y los que todavía no, lo hacen a gatas, respetando los ritmos de cada cual.

Hoy colocamos la lista de súper-ayudante que nos acompañará en la Asamblea para saber quién es el Súper cada día, que reparte la fruta, se coloca la primera en el tren, coge la cuerda por el extremo…  Y para terminar el cártel necesito dos fotos tamaño carné.

En el corcho de la clase podéis ver los primeros dibujos que hacemos después de nuestro juego. Tenemos que ir aprendiendo algunas normas a la hora de dibujar: el folio no se arruga, cogemos las ceras de una en una, se dejan en su recipiente…. Y la verdad que lo han hecho muy bien, ¡¡Estoy muy contenta con este grupo tan apañao!!

Me despido hasta el viernes deseándoos una feliz tarde.

Un abrazo

Carmen

 

¡¡ACUARELAS!!

Seguimos avanzando en la semana y estos amarillitos se lo pasan muy bien durante toda la jornada. Están muy motivados y disfrutan de todo lo que les proponemos.

Bárbara nos acompaña desde temprano y les hace un juego en inglés a través de imágenes de frutas y comidas. Cogemos la cesta de nuestra cocina donde tenemos todo tipo de frutas y verduras, ella les va enseñando las imágenes y nombrándolas en este idioma que cada vez es más familiar para ellos y ellas. Tienen que ir buscando cada alimento lo más rápido posible.

Mientras se desarrolla el juego libre, vamos llevando a cabo un Taller Creativo con acuarelas, técnica que requiere más atención y cuidado a la hora de utilizar los colores.

Pintamos un trozo de cartulina que mañana vamos a utilizar para decorar los envases de yogurt, donde vamos a plantar  esquejes de cintas.

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En la Asamblea hablamos de que pronto se irá el invierno y llegará una nueva estación, LA PRIMAVERA, recordamos la poesía del invierno y la canción. También les anticipo que vamos a ir de excursión a ver los caballos, será el día 23 de marzo por la mañana.

Reparte la fruta como súper AARÓN para después bajar a disfrutar de los juegos al aire libre en el Parque. Últimamente un grupito está llevando a cabo juegos más sociales como es el pilla pilla,  otros no se les saca del arenero, je, je, je,  ¡¡son muy disfrutones estos amarillitos!!

Por la tarde, tras la siesta, motricidad fina con los pinchitos de colores. Practicamos la pinza fina y la coordinación óculo- manual.

Que disfrutéis de la tarde, nos vemos mañana.

Carmen