Archivo de la categoría: TALLERES MEDIOAMBIENTALES

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RESUMEN DE LA SEMANA.

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Hola familias, esta semana ha sido muy especial para nuestros naranjitas, paso a relataros algunas de las actividades más significativas:

Taller Medioambiental:

Debido a la lluvia, no pudimos realizar nuestra salida mensual a la Vega de Granada, pero no dejamos que eso nos detuviera. ¡Retomamos nuestro vivero! Realizamos la plantación de esquejes, una actividad que, además de ser divertida, nos ayuda a aprender sobre la naturaleza y la importancia de cuidar nuestras plantas. Esta actividad es clave para prepararnos para la tienda del vivero, que se celebrará el próximo 2 de abril. Es importante que todos participen para tener suficiente stock de plantas y ofrecer a nuestros clientes una variedad interesante.

Además, aprovecho para recordaros que es momento de empezar a reunir monedas de 1€, ya que las utilizaremos para nuestros cálculos y transacciones durante la venta en nuestra tienda.

Taller Artístico:

Participamos en un taller artístico en el que pudieron plasmar sus impresiones sobre el vivero. Usaron tetrabriks recortados para representar sus macetas y crearon preciosos dibujos, ¡fomentando su creatividad y desarrollando su motricidad fina!

Propuesta de Juego:

Esta semana también comenzamos una nueva propuesta de juego, “Las Tiendasâ€. Charlamos sobre los roles de vendedor y cliente, y comentamos los diferentes tipos de tiendas que conocemos: de plantas, flores, ropa, comida, juguetes, y más. Aprendimos fórmulas de cortesía como saludar, preguntar qué necesita el cliente y ser amables. Montaron diferentes tiendas y cambiaron de roles, lo que les permitió practicar habilidades sociales y desarrollar su imaginación. Acudimos al banco para obtener monedas para poder comprar. Aprovechamos también la ocasión para enseñarles sobre la importancia de señalizar la tienda, y realizamos carteles a través de la copia. Plasmamos a través del dibujo nuestra experiencia durante el juego.

NOTA: PODÉIS TRAER A CLASE MATERIAL RELACIONADO CON LA PROPUESTA: CAJAS REGISTRADORAS, MONEDEROS, ETC…

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Visita al Centro Comercial Alquería:

El jueves, invitamos a parte del grupo amarillo a visitar nuestro pequeño centro comercial. Fue un momento para compartir e interactuar con ellos en el juego de las tiendas, lo que les permitió practicar lo aprendido durante la semana.

Lógica-Matemática y Funciones Ejecutivas:

Compartimos una tarde divertida con el grupo rojo  (4/5 años). Empezamos con una actividad de conteo, en la que distribuimos palillos de manera aleatoria a cada uno debemos contar cuántos tenemos en total.

Luego, nos adentramos en el concepto de simetría. Para ello, marcamos una línea con cinta blanca que representaba el eje de simetría. Se organizaron en parejas y tuvieron que imitar la figura creada por su compañero, prestando atención a la forma y al color de los palillos.

Después, practicamos la concentración y la atención con un divertido reto: caminar sobre una línea mientras transportábamos un huevo con una cuchara en la boca. ¡Fue todo un desafío mantener el equilibrio!

Finalmente, jugamos al “juego del espejoâ€, donde  teníamos que imitar las posturas que mi compañero hacía, como si fuera su reflejo en un espejo. ¡Fue una tarde llena de aprendizaje y risas!

Hoy, viernes, hemos cerrado una semana muy productiva. A lo largo de toda la semana, nuestros niños han disfrutado de sus sesiones con los especialistas en Inglés, Música y Educación Física, que les han permitido aprender de una manera lúdica y dinámica. Además, en la Tarde Cooperativa, nos hemos dividido en tres grupos para realizar diferentes tareas:  plantación de esquejes, recogida de romero que utilizaremos más adelante en un taller y limpieza del patio.

Buen fin de semana.

Eva

 

 

CLASE NARANJA, DIARIO, TALLERES DE COCINA, TALLERES MEDIOAMBIENTALES

MIÉRCOLES EN LA CLASE NARANJA.

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Comenzamos la mañana con nuestro Taller mensual de Cocina, escribimos en la pizarra la receta que vamos a elaborar: “Yogur con frutos del bosqueâ€. Prestamos atención en la forma en la que escribimos los ingredientes, en formato lista:

Como buenos cocineros, lavamos nuestras manos antes de comenzar a trabajar. Introducimos un par de galletas en una bolsa, las cuales debemos triturar con nuestras manos, una vez obtenemos el polvo lo ponemos en el fondo de nuestro vaso, añadimos un poco de yogur, agregamos frambuesas y arándanos, y volvemos añadir yogur. Finalizamos decorando la parte de arriba con más frutos y con unos polvos plateados comestibles que nos ofrecen nuestras cocineras.

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¡Voilá!

Solo nos queda disfrutarlo de postre en nuestro almuerzo.

Después, como ya os comenté, hemos tenido la actividad de enriquecimiento curricular a cargo del Ayuntamiento de Granada, relacionada con el reciclaje. Nos recibe Maite y nos presenta el Ecoparque Móvil. Se trata de un vehículo que se instala en diferentes puntos de Granada periódicamente y en el que se pueden depositar residuos no voluminosos que no tienen cabida en los contenedores tradicionales. Este vehículo transporta estos materiales al ecoparque del municipio, para poder reciclarlos posteriormente.

Nos explica que residuos podemos depositar:

– Pilas (importante que siempre vayan en una bolsa de plástico).
– Aceite doméstico
– Libros
– Pequeños electrodomésticos
– Bombillas
– Tapones
– Tóner
– Radiografías
– Juguetes
– CD-DVD
– Disolventes
– Aerosoles
– Pintura
– Móviles

Muchos de ellos, los que están en buen uso y funcionan los llevan a asociaciones para darles una segunda vida.

Una vez terminada la explicación,  pasamos a depositar aquellos objetos que hemos traído de casa.  Maite nos obsequia con un pequeño depósito de cartón donde poder almacenar las pilas gastadas en casa.

Hacemos con ella un compromiso ser los maestros del reciclaje en casa, y recordarle a nuestras familias la importancia de reciclar y de no vertir aceite por el wc o fregadero.

El tiempo hoy nos da una tregua y podemos salir a disfrutar jugando al aire libre en nuestro parque.

¡Bien!

Nos vemos mañana,

Eva.

CARNAVAL, CLASE NARANJA, DIARIO, FIESTAS Y DÃAS DE SIGNIFICACIÓN ESPECIAL, MÉTODO DE PROPUESTAS, PSICOMOTRICIDAD FINA, SALIDA A LA VEGA, TALLER ARTÃSTICO, TALLERES MEDIOAMBIENTALES, VIVERO

NOS VAMOS DE PUENTE.

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¡Buenas tardes, familias!

Hoy concluimos esta semana tan breve, pero no por ella menos intensa.

El lunes comenzamos recordando la Fiesta de Carnaval, donde cada uno compartió con sus compañeros lo que más le había gustado de este día tan especial. Dejamos plasmado en nuestro papel nuestra experiencia de subir al escenario para cantar nuestra chirigota.

Aprovechamos para hacer algunas actividades de vivero y plantar algunos esquejes que recibimos en estos últimos días, para dejarlos plantados en los tetrabriks antes de irnos estos días de descanso. 

Realizamos nuestra salida mensual a la Vega de Granada. En esta ocasión, nuestro recorrido nos llevó hacia el río Genil. Durante el trayecto, pudimos observar cuánto han crecido las habas de los vecinos, los olivos que lindan con nuestro colegio y los primeros brotes de hojas y flores que nos indican que la primavera se aproxima. Hicimos una parada en el árbol del duende de los cumpleaños y luego continuamos paralelos al río Beiro. Desde allí, pudimos ver Sierra Nevada, cubierta de nieve y con nubes blancas que parecían un sombrero. En el camino, nos encontramos con varios tractores que trabajaban en los campos cercanos y hasta un helicóptero que llamó nuestra atención desde el cielo.

¡Fue toda una aventura!

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Reflejamos nuestra experiencia en el Cuaderno de Campo. Con témpera sólida, dibujamos el verde de los campos de habas, recortamos la silueta de las montañas de Sierra Nevada, practicando el uso de las tijeras, que requiere mucha precisión y concentración. Finalmente, dibujamos nuestra silueta y la incorporamos en el paisaje que recreamos.

 

Por la tarde, nuestra compañera Sofía de sexto ameniza nuestra merienda con la narración de uno de nuestros cuentos favoritos: «Los tres cerditos».

Hoy, miércoles, elegimos una nueva propuesta de juego: “Los Piratasâ€. Nuestro compañero Diego nos sorprende al llegar con una caja grande, un cilindro de cartón y un papel, el cual explica que puede usarse a modo de mapa. Esto nos ha motivado a buscar más cajas en el colegio para recrear barcos que navegaran por un mar. Nos caracterizamos con pañuelos, parches en el ojo y alguna que otra cicatriz.

Hoy disfrutamos de un tentempié muy andaluz, una deliciosa manzana acompañada de una salaílla. Mientras conversamos sobre cómo ha ido nuestro juego

Por último, realizamos la representación gráfica de nuestra propuesta de juego.

NOTA: El martes llevaremos a cabo una actividad en la que necesito que cada naranjita traiga un objeto de apego/favorito ( que no sea muy grande).

Espero que disfrutéis al máximo estos días de descanso.

¡Nos vemos el martes! 

 

Un abrazo,  
Eva

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CERRAMOS PROPUESTA DE JUEGO.

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Esta semana tuvimos la alegría de recibir a Kika, la adorable perrita de nuestro compañero Diego. Nos contó que es un caniche de solo un año y que le encanta jugar. Nos enseñó su camita, su abrigo para el frío y el cepillo que usan para peinarla. A Kika le fascina que le lancen su peluche favorito para que lo traiga de vuelta, y hasta nos mostró lo alto que puede saltar. Diego nos ofreció amablemente darle un poco de su comida, pero nos recordó que primero debíamos decirle “sientaâ€. La llevamos a pasear por el pasillo de Infantil y la acariciamos con mucho cariño. Agradecemos a la familia por su participación y colaboración en nuestro Proyecto educativo.

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El martes, también tuvimos la visita de Colorín, el jilguero de mi
padre. Pudimos observarlo de cerca y aprender sobre esta ave, que es diferente a las mascotas mamíferas que hemos tenido antes. Colorín tiene un pico y plumas de varios colores: blanco, negro, amarillo y rojo. Sus patas tienen tres dedos largos al frente y uno atrás, lo que le ayuda a agarrarse al palo. Vimos, tocamos y olfateamos el alpiste, su comida, y le dimos un poco de lechuga porque le gusta. Nos hizo reír ver cómo Colorín podía subirse a la parte superior de su jaula y quedarse colgado, ¡como Spidey!

Dedicamos nuestro Taller Medioambiental mensual a la plantación de los primeros esquejes para el Vivero. En esta ocasión , donde plantamos Crasas en tetrabriks. Hablamos sobre la diferencia entre arena y tierra, así como entre plantar y sembrar.

En nuestro Taller Artístico, dedicamos tiempo a Colorín, creando su figura con círculos de cartón de diferentes tamaños y plumas para las alas, eligiendo los colores que lo representan: amarillo, negro, blanco y rojo, y experimentando con las mezclas.

 

Colorín, al volar, perdió algunas plumas y todos querían llevarse una como recuerdo. Así que aprovechamos para trabajar la Alfabetización, escribiendo nuestro nombre a través de la copia  y pegando la pluma que nos llevaremos.

Cerramos nuestra propuesta de juego “Las Mascotasâ€. Hemos aprendido multitud de cosas a través de la propuesta de juego, hemos ampliado nuestro vocabulario referente a esta temática y hemos podido observar muy de cerca algunos de los animales de compañía que tenemos en casa. Estoy muy orgullosa del trabajo que han desarrollado estos naranjitas y de todo lo que han interiorizado con la propuesta de juego.

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Realizamos la expresión gráfica de nuestro juego a través de un mural.

Hoy, también disfrutamos de nuestra sesión mensual de Yoga, donde poco a poco vamos aprendiendo algunas posturas significativas. En la etapa de Educación Primaria pasa a tener una periodicidad semanal, incluida dentro del área de Educación Física. La música relajante de fondo nos ayuda a concentrarnos, mantener la calma e ir poco a poco adoptando las posturas.

 

¡El equilibrio es todo un reto en esta sesión!

Un fuerte abrazo, 

Eva Oliva

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TALLER MEDIOAMBIENTAL: «SIEMBRA DE AJOS».

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Buenas tardes,

Ayer tuvo lugar nuestro Taller Medioambiental, en esta ocasión visitamos nuestro huerto escolar para sembrar ajos.

Previamente en clase tocamos, olemos y aprendemos que cuando están todos juntos se le llama: «cabeza de ajos» y cuando está uno solo se le llama «diente de ajo».

Para la siembra utilizamos un solo diente teniendo en cuenta poner la forma puntiaguda hacia arriba. Después sembramos también ajos germinados,  que ya habíamos colocado previamente en agua, ahí podemos observar claramente sus partes, raíces, la semilla y la planta. Finalmente colocamos el cartel identificativo en su parterre correspondiente.Nuestro huerto escolar es un aula de aprendizaje más, en él aprendemos que las plantas requieren cuidados, atención, tiempos de espera, un desarrollo y un proceso para finalmente brindar un resultado final .

Seguimos con nuestra propuesta de juego: “Los animales de la sabanaâ€. Aprendemos nuevos nombres de animales, sus características y vocabulario relacionado. En las sesiones de juego les he ofrecido material variado: elementos de partes sueltas, bandejas de arena, maderas, con estos materiales forman escenarios y recrean situaciones.

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Una manera maravillosa de convertir en algo real y tangible lo que tienen en su cabeza.

Después realizamos el dibujo relacionado con la propuesta que nos atañe, damos forma a nuestro animal favorito de la sabana, observando detenidamente las partes de su cuerpo. ¿Sois capaces de adivinar qué animal es?

Para nuestro Taller Artístico les propongo una técnica algo peculiar, pintar en una postura completamente diferente a las usadas normalmente, tumbados boca arriba en el suelo, fijamos un papel debajo de la mesa, y con ayuda de témpera sólida y música relajante de fondo damos rienda suelta a nuestra imaginación y creatividad.

Recibimos la visita de nuestra compañera Aline, de sexto de primaria, que ameniza nuestra merienda con la lectura del cuento: «La casa de Tomasa».

Hoy hemos superado con éxito un simulacro de emergencia, con este tipo de entrenamientos se  pretende familiarizar a la comunidad educativa en las formas y maneras de actuacioÌn ante una situacioÌn de emergencia. Constituyen una herramienta muy uÌtil para la adquisicioÌn de buenos haÌbitos en situaciones de emergencia, guardar silencio, seguir las directrices indicadas y mantener la calma. Y es eÌste, el principal motivo por el que un simulacro no debe dejarse a la improvisacioÌn, y debe estar ensayado y entrenado de forma que se eviten situaciones peligrosas no controladas, y ayude a actuar con control y prontitud.

 

 

Un saludo,

Eva Oliva.