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Taller oto√Īal en la clase Naranja

Buenas tardes, famlia,

hoy nos lo hemos pasado muy bien en la clase Naranja, hemos dado los buenos d√≠as con nuestra canci√≥n ¬ęhello, hello¬Ľ con la que trabajamos las partes del cuerpo en ingl√©s, est√° basada en la canci√≥n que os dejo si pinch√°is en la imagen, pero nosotros vamos a√Īadiendo m√°s partes dle cuerpo y acciones. Hello! | Super Simple Songs - YouTube

Tras cantar la canci√≥n de los d√≠as de la semana hemos escrito el d√≠a de la semana, contado sus letras, y el s√ļper de hoy, GUILLEM, ha contado a los ni√Īos y ni√Īas que han venido hoy, depsu√©s, hemos repasado qu√© frutos y dem√°s cosas de oto√Īo ten√≠amos en clase.

Hemos dado pie a un taller bastante completo, sensorial y de experimentaci√≥n, ¬Ņsabi√°is que las piedras se pueden apilar? es algo que hoy han descubierto nuestros naranjitas. Estos talleres son muy enriquecedores en muchos sentidos, aumenta la curiosidad, la atenci√≥n, la concentraci√≥n y el deseo por el aprendizaje.

Promueve el pensamiento l√≥gico de los m√°s peques y estimula la comunicaci√≥n y las relaciones positivas con otros ni√Īos y adultos. Adem√°s trabajamos la motricidad y la coordinaci√≥n al tener que ser precisos en nuestras construcciones con diferentes objetos.

Tras un rato experimentando con lo que hab√≠a en las mesas, hemos jugado a las adivinanzas de oto√Īo… ¬Ņqui√©n quiere jugar? A los que han querido jugar les hemos vendado los ojos y les hemos dado algo de oto√Īo para que adivinasen qu√© era y aunque parec√≠a f√°cil… ¬°ha sido todo un reto para algunos! Se lo han pasado pipa, tanto los que tocaban como los expectadores que les mir√°bamos.

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Como bien sabéis, la recogida es una parte fundamental d ela rutina, pues clasificamos a la vez que guardamos y volvemos un poco a la calma después del juego.

Por la tarde, hemos tenido taller de lógica matemáticas, en el que hemos hecho series de colores con nuestros amigos los camellos y dromedarios.  Después hemos hecho varias series en la pizarra con formas diferentes.

Espero que paséis muy buena tarde de jueves.

¬°Ma√Īana m√°s!

Un saludo,

María

 

 

 

2 X 1…JUEVES Y VIERNES

Estamos terminando la semana y como llegan las rebajas…¬° DOS POR UNO!…Vamos a detallar los dos d√≠as finales de esta semana en una sola entrada de este nuestro blog.

El jueves la actividad principal ha sido una nueva sesión de Método de Propuestas en donde empezamos con una votación de las propuestas de juego , jugamos a las propuestas elegidas ( médicos y herramientas y terminamos con una representación a través de un bonito dibujo con ceras duras sobre folio.

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Todo ha sido arreglar, curar y pasarlo bien.

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Un rato de parque también nos viene estupendamente para mover el cuerpo con carreras y juegos.

El viernes acabamos la semana con mucho color, tacto y sabor a trav√©s de un interesante taller sensorial de gelatina…¬° Y es de fresa!…Nos lo pasamos fenomenal tocando esta textura tan diferente, tan fr√≠a y con este bonito color y acabamos ¬ępintando¬Ľ en la mesa con dedos y manos. Tambi√©n descubrimos que est√° bastante rica y aunque el prop√≥sito no era comerla no podemos evitar que la prueben y degusten un poco.

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Lavado de mesas, silla, suelo…y como ya casi llega la hora de la comida un buen rato de aseo antes de sentarnos limpios y no pegajosos a la mesa…¬° Nos ha encantado la sesi√≥n!

Y los dos días hemos podido disfrutar de parque y jardín y ya sin tanta calor.

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El lunes tenemos programada una sesión de Yoga en el patio.¡ Os espero a todos!.

Un abrazo.

Nuria García Pallás.

Juego sensorial: barro

Comenzamos la ma√Īana con actividades de matem√°ticas. Relacionamos cantidad y¬† graf√≠a. Consolidamos el conocimiento de los n√ļmeros a trav√©s de actividades manipulativas, ponemos tantas piezas (construcciones) como los n√ļmeros indican. La idea es no corregir sino observar en que momento del proceso est√°n.

Hoy les ofrezco tapaderas, aros, cilindros de cart√≥n y construcciones. Manipulan el material adecu√°ndolo a sus intereses…

Hoy  realizamos una actividad sensorial con la que han disfrutado muchísimo, hacemos BARROFeliz como un cerdo en lodo: imágenes, fotos de stock libres de derechos | Depositphotos. Aprendemos que al cerdo no le gusta ni el calor ni el sol, y si no tiene agua a su disposición, se revuelca en el barro para conseguir un poco de frescor.

Para crear la actividad hemos necesitado reunir a todos los cerditos de la caja de animales, recipientes, arena y agua. Mezclan la arena con el agua y listo..¡ Barro para que los cerdos se revuelquen! 

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Montamos¬† otro recipiente con agua limpia y detergente para limpiar a los animales. ¬°Hemos pasado un rato muy divertido! Les ha encantado experimentar las sensaciones que provoca este material h√ļmedo, pegajoso y suave.

Dibujamos la experiencia.

Ma√Īana entregar√© mochilas. IMPORTANTE, el viernes tendr√°n que llevar mochila con muda , una botella, gorra y bolsita de mascarilla. Las ganas de pasarlo bien, ya la ponemos nosotros,jajaja.Dibujos animados frescos de granja | Vector Gratis

Silvia.

¬°Burbujas!

El d√≠a comienza con una gran noticia: El pr√≥ximo 28 de mayo, el ciclo 3-6 a√Īos disfrutaremos una jornada inolvidable¬† en la¬† GRANJA escuela ¬ęFinca Malpasillo¬Ľ. ¬°Qu√© ilusi√≥n! Ver las im√°genes de origen

Animados y contentos, continuamos con nuestro día a día:

Finalizamos el taller creativo que iniciamos ayer. En las im√°genes pod√©is ver que les ofrezco diferentes piezas que van pegando en el lugar que corresponde, orejas, ojos, pelo… ¬°Han quedado divertid√≠simos!

En el taller de experimentaci√≥n llevamos a cabo una actividad que nos hizo llegar¬† la familia de Dar√≠o a trav√©s de un video y que ten√≠amos pendiente…¬ĽSerpientes de espuma¬Ľ.¬†

Necesitamos una botella, un calcetín, una goma, jabón lavavajillas y agua. ¡Listo! ¡Vamos a hacer las burbujas!

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Parece nieve, es pegajoso, es suaveeee… Han disfrutado much√≠simo la actividad.¬†

La tarde nos ha dado para mucho, comenzamos con una partida de bingo:

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Continuamos con una actividad para trabajar el trazo con los peques. Trabajamos conceptos como la grafomotricidad, conceptos matem√°ticos, los colores, formas geom√©tricas…

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Les pido que, con rotuladores de colores, tracen caminos alrededor de los círculos de colores sin pisarlos.

Terminamos dibujando libremente lo que nos apetece.

Un día de lo más completo.

Silvia.

 

Cocodrilo

La actividad central del día ha sido la MESA DE LUZ.  Hoy les cuento un cuento cantado sobre la luz de la mesa.Ver las imágenes de origen

COCODRILO  es un cuento encadenado, a través de una narración simple y de la repetición de actuaciones, permite a los peques adquirir conocimientos de forma clara y eficaz.

A pesar de que es un libro con una estructura muy simple sus colores sobre la mesa de luz han acaparado su atención.

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  • Experimentan con pajitas de colores y descubren que pueden crear letras, formas geom√©tricas….¬°es mi A! dec√≠an.
  • Con ayuda de c√≠rculos, cuadrados, tri√°ngulos y rect√°ngulos en acetato de colores han inventado un mont√≥n de dibujos, adem√°s de ver lo que ocurre al mezclar los colores.

La superficie luminosa mantiene a nuestros naranjitas con un alto nivel de concentración, disfrutan mucho con este recurso.

Nos vamos a convertir en verdaderos investigadores: vamos a indagar, preguntar y experimentar¬† sobre ¬ęLos animales¬Ľ.

¬ŅSobre que animal os gustar√≠a investigar?

Uno por uno hemos elegido un animal y lo hemos ido apuntando en la pizarra. Ahora nos toca buscar en casa y en el cole libros, videos, preguntar a la familia para ir ampliando nuestros conocimientos sobre ….¬ĽRINOCERONTES¬† y OSOS¬Ľ

¬ŅCu√°ntos cuernos tienen los rinocerontes? Silvia, los rinocerontes tienen un cuerno dec√≠an ….

¬ŅC√≥mo nacen los rinocerontes? De los huevos que pone la rinoceronta, jajaja

Lo que investigu√©is, pod√©is mandarlo al correo, fotos, videos….

Yo ya he recopilado varios libros  sobre animales de la biblioteca del cole que podemos mirar en cualquier momento, cuando nos surjan preguntas investigaremos sobre ellas.

 

Aprendemos juntos.

Silvia.