Archivo de la categoría: Proyecto de Lectura

¬°CUENTA CUENTOS DE NAVIDAD!

Buenas tardes, familia,

¬ŅQu√© tal vuestro mi√©rcoles? Nuestros naranjitas ya me contaron que estuvieron muy a gusto con Pili, se lo pasaron s√ļper bien con ella e hicieron la felicitaci√≥n navide√Īa con mucha ilusi√≥n.

Os dejo las fotos que ella me pasó del día de ayer.

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Hoy en la clase Naranja ha sido un día muy divertido.  Esperábamos una visita muy especial de las alumnas de segundo curso del grado de Educación Infantil del Centro Reina Isabel, que venían con la mayor ilusión a contar los cuentos de Navidad que ellas mismas han creado.

Nosotros, que sabemos mucho de cuentos y las partes que tiene un lector:

OJOS , BOCA

OREJAS, CORAZ√ďN

CEREBRO, MANOS

¬ŅOs acord√°is para qu√© era cada cosa?

 

Hemos estado muy atentos escuchando c√≥mo narraban los cuentos y c√≥mo cantaban las canciones que los acompa√Īaban, ¬°NOS HA ENCANTADO!

Después hemos elegido los libros para esta semana, que deberéis devolver el lunes 20 de diciembre para dejarlos todos aquí durante las vacaciones de Navidad.

Es muy IMPORTANTE que las entregas se hagan en la fecha, familia, porque ya nos quedan muy poquitos libros que leer y si no ponemos en ¬ęriesgo¬Ľ que los compa√Īeros no puedan llevarse el cuento que les toca, ya hay poco donde elegir.

Os comunico que MA√ĎANA, jueves 16, tendremos SALIDA A LA VEGA, as√≠ que calzado c√≥modo y bien abrigaditos.

 

La semana que viene tambi√©n la tenemos llena de actividades s√ļper chulas, por lo pronto os adelanto que el LUNES 20 tendremos nuestra sesi√≥n de YOGA… ¬°qu√© emoci√≥n!

Espero que estéis tan emocionados como nosotros. Ya nos contaréis en comentarios qué os parece.

Qué paséis buena tarde.

Un abrazo,

María

 

Cuidamos unos de otros + AVISO

Buenas tardes, familia,

Hoy hemos tenido un buen d√≠a en la clase Naranja. Durante la asamblea de hoy hemos le√≠do un cuento, que hace tiempo ya le√≠mos un lunes de biblioteca. Es una historia que les gusta mucho porque se ven muy identificados y, adem√°s, es muy apropiada para trabajar el amor y el cari√Īo por los dem√°s.

Después hemos hablado sobre la propuesta de juego de hoy, han preguntado a los amigos a qué quieren jugar sin que nadie se quede sin interactuar con nadie.

Finalmente las propuestas han sido BEB√ČS y COCHES. Hemos hablado sobre ¬ŅQu√© pasa cuando no hay beb√©s/coches para todos los que estamos jugando?…hay que compartir...dicen, pero ¬ŅQu√© es compartir? ...no hay que quitar los juguetes… los juguetes son de todos… Trabajamos mucho valores como compartir, respeto a los dem√°s y a uno mismo, empat√≠a con el otro y el compromiso de intentar dejar el juguete que tenemos si lo hemos usado durante mucho tiempo (les digo que debemos jugar con todos los juguetes para que descubran cada uno de ellos). Os animo a preguntarles qu√© tal hoy en clase y qu√© es compartir, es algo que se trabaja de manera directa e indirecta cada d√≠a.

Mientras jugamos hemos elaborado los registros de nuestro PROYECTO DE LECTURA. ¡Vaya artistas tenemos por aquí!

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Hoy hemos disfrutado del sol del mediod√≠a, se estaba tan a gustito. Nos encanta jugar con las hojas del oto√Īo y correr por el laberinto.

Por la tarde disfrutamos de una tranquila sesi√≥n de pintura con tizas. ¬ŅAdivin√°is lo que han hecho?

Como ya se acerca el mes de diciembre, que para muchos son fechas se√Īaladas, queremos decorar nuestra clase y el cole con adornos caseros.

Esperamos que teng√°is una buena tarde.

Un saludo,

María

Cuenta atr√°s…¬°Biblioteca all√° vamos!

Buenas tardes, familia,

hoy hemos pasado muy buena ma√Īana en la clase Naranja. Hemos contado cu√°ntos d√≠as nos quedan para ir a la biblioteca…¬°solo 1!¬°Qu√© emoci√≥n! Os recuerdo que las salidas y actividades est√°n puestas en la AGENDA del centro, en la p√°gina web.

Recordamos que Eva nos acompa√Īar√° y que deberemos seguir unas normas para que podamos viajar seguros:

  • Recordamos que debemos estar bien atentos a lo que nos digan las profes para no perdernos nada importante que nos ense√Īen.
  • No debemos salirnos del tren, pues nos moveremos de la misma manera que lo hacemos por el centro.
  • Debemos estar sentaditos en el autob√ļs y con el cintur√≥n puesto en todo momento hasta que lo digan Eva y Mar√≠a.
  • Tenemos que escuchar las indicaciones que nos de Josefina, la bibliotecaria.
  • ¬°Tenemos que disfrutar de la historia tan emocionante que nos van a contar!

¬°VA A SER MUY EMOCIONANTE!

Despu√©s de jugar mucho con los DINOSAURIOS y la COCINITA, vino J√ļlia para ense√Īarnos muchas cosas en ingl√©s. Trabajamos desde lo m√°s cotidiano como es comernos la fruta en un entorno en ingl√©s donde podamos conversar y participar en el habla en ingl√©s.

Por la tarde hemos terminado de decorar nuestras pi√Īas con purpurina de colores, ¬°qu√© divertido!

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Esperamos que pas√©is muy buena tarde de martes y descans√©is para ma√Īana venir con mucha energ√≠a y muchas ganas de pasarlo genial.

PD: Espero que os guste el BLOG, esperamos vuestros comentarios para poderlos leer en clase, que les hace ilusión verlo. Ya sabéis que por aquí doy casi toda la información referente a nuestro día a día, se agradece que aportéis vuestros comentarios y opiniones, son de mucha ayuda para ver qué os parece nuestro día a día.

Un saludo,

María

Martes de Proyecto de Lectura

Buenas tardes, familia,

hoy hemos tenido un martes de lo más tranquilo. Hemos comenzado la asamblea en inglés repasando las partes del cuerpo con la canción de Hello hello que ya os puse en entradas anteriores. Después hemos leído una historia terroríficamente divertida que les ha encantado a los naranjitas. Es un cuento para trabajar tanto las partes de la cara como los colores principalmente, la estructura del cuento es bastante marcada y simple por lo que ellos pueden anticiparse, ¡les ha gustado mucho y se han reído al descubrir al monster! 

Durante nuestro juego hemos realizado el registro del proyecto de lectura. Os animo a que repaséis con ellos el cuento el día de antes o incluso de camino al cole, ya que para ellos es un trabajo difícil acordarse y contar sobre qué va el cuento o qué les ha gustado de la historia. Hemos repartido los nuevos cuentos de la semana, Recordad que los deberéis traer el  LUNES 15 de noviembre.

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El proyecto va viento en popa. Para muchos, el simple hecho de pasar las hojas, ya es un trabajo y si, además, hay que acordarse del cuento que me llevé y saber de qué trataba a veces se les hace un poco pesado. Por eso os animo a repasarlo antes de venir.

 

Hoy en inglés, hemos visto los colores. Aprendemos a través de canciones y juegos con Teacher Julia, además, extrapolamos lo aprendido a nuestras rutinas diarias en el aula. Algunas canciones con las que jugamos son:

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Por la tarde, nos ha surgido la necesidad de saber d√≥nde estaba Menorca, as√≠ que hemos investigado en el mapa de Internet para ver d√≥nde estaba Menorca y donde estaba Granada y ver por qu√© no se puede ir el coche… porque hay mar, porque los coches no vuelan… algunas de las razones… ¬ŅC√≥mo podemos ir entonces? En helic√≥ptero, en avi√≥n o en barco. Despu√©s de esta investigaci√≥n sobre la geograf√≠a, lo hemos pasado genial decorando y pintando las pi√Īas de oto√Īo, ¬ŅC√≥mo¬†quieres decorar la tuya?

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Esperamos que paséis buena tarde de martes.

Un saludo ,

María

Preparamos la FIESTA de OTO√ĎO

Buenas tardes, familia,

hoy ha sido un d√≠a muy tranquilo en la clase naranja. Durante la asamblea comentamos que hoy es martes, d√≠a de llevarse un nuevo cuento a casa y para ello hay que elegirlo, todos han tenido muchas ganas de elegirlo cu√°nto antes. Pero primero pensemos, ¬Ņa qu√© queremos jugar hoy? ¬Ņcon qui√©n nos gustar√≠a jugar y pasar tiempo?

La propuesta ha sido muy clara, CASITA. Tenemos varias casas de juguete con accesorios y personajes, pero no podemos encasillar la etiqueta ¬ęcasita¬Ľ solo a esos materiales, ¬Ņqu√© es una casa? ¬Ņqu√© hay en una casa?; una cama, una mesa, una cocina… ¬ŅPor qu√© no incluimos la cocinita en el juego? ¬Ņhay una cocina dentro de vuestra casa? ¬Ņy una mesa como la de clase? ¬Ņpor qu√© no hacemos una cama con las telas del ba√ļl?… Han salido muchas propuestas aunque ellos siempre se fijan primero en los materiales f√≠sicos (juguetes), es normal.

Una vez propuesto el juego, poco a poco hacemos el registro de nuestra lectura de la semana, ¬Ņte ha gustado el cuento? ¬ŅQu√© es lo que m√°s te ha gustado? ¬ŅQu√© has dibujado? son algunas de las preguntas. Despu√©s, elegimos el nuevo cuento para la semana siguiente, ¬°qu√© emocionante! Recordad que la hoja que hay dentro es para que hag√°is ah√≠ los dibujos.

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En nuestra clase de ingl√©s hemos cantado varias canciones t√≠picas de la cultura inglesa en este mes de octubre. Adem√°s hemos cantado la canci√≥n de los colores del oto√Īo.

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Por la tarde hemos comenzado los preparativos para la FIESTA DE OTO√ĎO que pronto tendremos. Hemos dedicado nuestro taller creativo para hacer el fondo del mural que decorar√° el pasillo el d√≠a de la fiesta. Como sab√©is trabajamos mucho en equipo con el grupo rojo y el grupo verde. Nosotros hacemos el fondo, los rojos la decoraci√≥n del mural y los verdes los r√≥tulos que informar√°n de la fiesta que vamos a tener, ¬°somos un gran equipo!

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Esperamos que paséis muy buena tarde de martes.

Un saludo,

María