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CLAUSURA DE LA SEMANA DE LA LECTURA.


Hoy hemos vivido una jornada muy especial con la clausura de nuestra Semana de la Lectura en Infantil, ¡y no podíamos haberla terminado de mejor manera!

Hemos comenzado la mañana con una actividad diferente y motivadora, un yogicuento preparado con mucho cariño por nuestros especialistas Marta, de yoga, y Alberto, maestro de Educación Física.

Nos han sorprendido con un divertido cuento en movimiento titulado “El pastel está tan arriba”, a través del cual hemos trabajado valores tan importantes como el esfuerzo, la cooperación, la superación y la importancia de ayudarnos unos a otros.

A lo largo del cuento, hemos ido representando con nuestro cuerpo los diferentes animales que aparecían en el cuento, moviéndonos, imitando y expresando emociones. Ha sido una experiencia muy enriquecedora, en la que el aprendizaje se ha unido al juego y al movimiento.

Queremos agradecer especialmente la implicación y dedicación de nuestros profes especialistas, que han hecho de esta actividad un momento especial.

Hemos expuesto con mucha ilusión nuestro Proyecto de Aula, en el que hemos estado trabajando poquito a poco durante toda la semana: “Mi personaje de cuento favorito”. Hemos puesto en práctica nuestra paciencia y creatividad, comenzando por dibujar a nuestro personaje con lápiz de grafito y, posteriormente, dándole vida con las acuarelas. A través de la copia “dibujo” hemos trabajado la función comunicativa, el nombre de nuestro personaje y nuestro propio nombre como autores de nuestras creaciones.

Esperamos que disfrutéis viendo nuestros trabajos tanto como nosotros hemos disfrutado realizándolos, y que valoréis el gran esfuerzo que hay detrás de cada uno de ellos.

Como parte de la clausura, como ya es tradición, las familias de la clase verde nos han regalado una preciosa representación teatral basada en el cuento: “Silencio”. Esta historia nos invita a detenernos, a escuchar más allá del ruido y a descubrir la importancia del silencio como espacio para la calma, la atención y la conexión con lo que sentimos y con quienes nos rodean. A través de una puesta en escena muy cuidada y cercana, han disfrutado de un relato lleno de sensibilidad, que transmite valores como el respeto, la escucha activa, la tranquilidad y la necesidad de encontrar momentos de paz en nuestro día a día. 

 

Agradecemos enormemente la implicación y el cariño de las familias, que han hecho posible este cierre tan bonito y significativo para nuestra Semana de la Lectura. 

 

Como detalle de agradecimiento con todas las personas que han participado en nuestra Semana de la Lectura, les hemos entregado un pequeño regalo muy especial: un jabón artesanal que elaboramos la semana pasada con nuestras propias manitas. En su elaboración utilizamos ingredientes como miel, aloe vera, romero, glicerina y ralladura de limón, poniendo mucho cariño en cada uno de ellos.

Aquí os dejamos algunos de los ejemplares que hemos podido adquirir gracias a la venta del vivero de Infantil. Poco a poco vamos ampliando nuestra biblioteca de centro con títulos variados, pensados para despertar la curiosidad, fomentar la imaginación y acompañar a nuestro alumnado en su crecimiento emocional y lector. Aún estamos a la espera de recibir algunos ejemplares más que, por el momento, no se encontraban en stock. En cuanto lleguen, completarán esta pequeña pero ilusionante colección que ha sido posible gracias al esfuerzo y la implicación de todo el ciclo 3-6 años.

Hoy también hemos sacado un ratito para celebrar el cuarto cumpleaños de nuestra compañera Celia. ¡Felicidades!

Gracias a todos por formar parte de esta semana tan significativa.

Espero que hayáis disfrutado con cada una de las entradas dedicadas a esta Semana de la Lectura 2026.

Un abrazo 

Eva Oliva.

CUARTA JORNADA. SEMANA DE LA LECTURA.

Hoy hemos vivido una jornada muy especial dentro de la Semana de la Lectura. Hoy jueves 23 de abril, día del Libro, ha sido un día lleno de emoción, escucha atenta, sorpresas y mucha ilusión, en el que los cuentos han cobrado vida gracias a las personas que los han creado.

El primero en visitarnos ha sido Antonio Ángel Salvador Gómez, autor de «El lobo y el pintor». El destino de un lobo y un pintor se cruza en un bosque mágico, donde ambos deciden unir fuerzas para conseguir un objetivo común, viviendo una aventura que les unirá en una bonita amistad. Caminando juntos, descubrirán la importancia del compromiso, la paciencia y el respeto.

Antonio, enfermero de profesión y escritor por vocación, nos ha contado cómo surgió esta historia tan bonita a partir de algo muy cercano: los disfraces de carnaval de sus hijos. A través de este detalle tan cotidiano, hemos descubierto que las ideas pueden nacer de nuestra vida diaria, de lo que vemos, sentimos y compartimos.

Antonio nos ha firmado y dedicado uno de sus ejemplares con mucho cariño, que pasara a formar parte de la biblioteca de nuestro centro.

Después hemos recibido a Manuel Gavilán, autor de «Aslan, un ángel de cuatro patas.» 

Conocemos a Aslan, un perro precioso y muy especial que cuida de Manuel, su compañero. Aslan ha aprendido a avisarle cuando el azúcar en su cuerpo baja, ayudándole así en su vida diaria. Poco a poco, ha ido aprendiendo a hacer algo muy importante, y junto a Manuel forman un gran equipo. También hemos conocido la labor de los perros de asistencia, animales que ayudan a las personas de formas muy valiosas y que pueden convertirse en un gran apoyo en su día a día.

Este cuento nos ha permitido trabajar valores como el respeto hacia los animales, el cuidado de los demás y la empatía. Hemos acabado con una canción supermarchosa sobre Aslan  y si los encontramos por la calle ya sabemos cómo debemos saludar a este ángel de cuatro patas. (Preguntadles a vuestros hijos e hijas).

Por último, esta tarde hemos conocido la historia de «Burak, el burro que soñaba con la Alhambra», de la mano de su autor José Antonio Heredia Pérez. Ha sido un placer escuchar como surgió este personaje tras una historia de superación personal, y también lo que admira la Alhambra y el trabajo que realiza allí, como encargado de los jardines del Generalife. De manera muy simpática nos ha presentado a todos los animales que lo acompañan en el libro.

 

 

 

 

 

Agradecemos enormemente la participación de estos tres autores en este día tan importante de nuestra Semana de la Lectura.

¡Gracias!

NOTA: Si queréis adquirir de forma personal alguno de los tres ejemplares narrados hoy, tenéis una lista en el tablón exterior del aula.

Sin duda, ha sido una jornada muy enriquecedora, en la que hemos aprendido que los cuentos no solo se escuchan, sino que también se sienten, se viven y nos ayudan a crecer.

Eva Oliva

FINALIZAMOS NUESTRO PROYECTO DE AULA: «PROYECTO DE ANIMACIÓN A LA LECTURA».

Buenas tardes, familias:

Hoy ponemos el broche final a una experiencia muy especial en la clase naranja, nuestro Proyecto de Aula: «Proyecto de Animación a la Lectura», que comenzamos allá por el mes de noviembre.

A lo largo de estos meses, los naranjitas han tenido la oportunidad de disfrutar de la lectura tanto en el aula como en casa. Cada libro, con sus historias e ilustraciones, ha sido una puerta abierta a la imaginación y al aprendizaje, enriqueciendo poco a poco a nuestros pequeños lectores.

Con este proyecto hemos querido acercar a los alumnos al mundo de los libros de una forma divertida y significativa. Además, hemos trabajado aspectos muy importantes como la expresión oral, la comprensión, el vocabulario y la memoria y la atención. También hemos fomentado valores como el respeto, el compartir y la responsabilidad, así como su autonomía y creatividad.

Uno de los pilares fundamentales ha sido la implicación de las familias. Gracias a vuestra colaboración, los niños han podido disfrutar de momentos de lectura en casa, creando rutinas y fortaleciendo el gusto por los cuentos desde edades tempranas. ¡Muchas gracias por vuestro compromiso, el cuidado de los libros y la puntualidad en las entregas!

La diversidad de libros nos ha permitido descubrir distintas historias y temáticas. Como es natural, algunos han gustado más que otros, pero todos han servido para aprender a opinar y a desarrollar poco a poco un sentido crítico.

Semana tras semana, los naranjitas han compartido con ilusión sus experiencias, lo que nos hace sentir muy orgullosos del camino recorrido y de los objetivos alcanzados.

Como recuerdo, hemos recopilado en un cuaderno todos los dibujos realizados sobre cada cuento, junto con el registro de lecturas. Revisarlo ha sido una actividad muy emocionante para ellos, al poder recordar cada historia vivida.

Esperamos que en casa también hayáis disfrutado de estos momentos, ya que la lectura compartida crea vínculos muy especiales.

Para terminar, os dejamos una pequeña selección de libros recomendados para su edad, con la idea de seguir fomentando este bonito hábito también en casa. Desde el aula, por supuesto, continuaremos trabajando la lectura cada día.

  • BUEN CAMINO CELESTINO
  • AVELINA ES DIVINA
  • LA FAMILIA DE BASILIA
  • EL LADRÓN DE HOJAS
  • ¡CÓMO MOLA TU ESCOBA!
  • AMIGOS (MICHAEL FOREMAN)
  • EL PEZ ARCOIRIS
  • EL ABRAZO MÁGICO
  • VAMOS A CAZAR UN OSO
  • GRANDES AMIGOS. ED. ANDANA
  • LA REBELIÓN DE LAS VERDURAS
  • EL PODER DE LAS PALABRAS BONITAS
  • CORRE CORRE CALABAZA
  • NIMBUS UNA NUBE DE EMOCIONES
  • LA COLA DE DRAGÓN

Durante estos días, en la clase estamos inmersos en una nueva y divertida propuesta de juego: “Las tiendas”.

Para ello, hemos creado nuestro propio espacio: el Centro Comercial La Vega. En este rincón tan especial  están disfrutando mientras aprenden a través del juego simbólico.

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A lo largo de la actividad, están representando distintos roles, como vendedores y compradores. Esto les permite ponerse en el lugar de los demás, aprender a comunicarse de forma adecuada y atender a los “clientes” con amabilidad y respeto.

Además, estamos trabajando conceptos básicos relacionados con la compra y la venta, como comprar/vender productos, usar el lenguaje adecuado o entender pequeñas normas sociales del comercio. Hasta un banco para la creación de monedas hemos creado.

Todo este aprendizaje nos está sirviendo como preparación para una actividad muy especial: la apertura de nuestra tienda del Vivero, que abrirá sus puertas para vosotros el próximo miércoles a las 16:15h. ¡Estamos muy ilusionados y con muchas ganas de compartirlo con vosotros!

NOTA IMPORTANTE: Necesito que me dejéis en un comentario por aquí cuál es el personaje de cuento favorito de vuestro hijo o hija para el Proyecto que realizaremos para la Semana de la Lectura.

Un abrazo,

Eva Oliva.

NAVEGANDO ENTRE APRENDIZAJES Y DESCUBRIMIENTOS.

¡Hola familias!

Seguimos inmersos en nuestra propuesta de juego “Los animales del mar”, y no podemos estar más emocionados con la motivación e implicación del grupo. Nuestro aula se ha transformado, casi sin darnos cuenta, en un auténtico océano donde cada rincón invita a explorar, descubrir y disfrutar aprendiendo.

Esta semana, a partir de una conversación espontánea, surgió una interesante pregunta: ¿el agua del mar es realmente azul? A través de la observación y la experimentación, descubrimos que, aunque así la percibimos en grandes cantidades, al llenar un vaso transparente… ¡el agua no tiene color! Este tipo de situaciones nos permite fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico y el aprendizaje significativo.

Hemos realizado nuestra visita semanal a la biblioteca de Alquería, donde disfrutamos de un momento de lectura silenciosa con libros sobre animales. Además, compartí con ellos el cuento “Adivina cuánto te quiero”, una historia que siempre nos ayuda a trabajar las emociones y los vínculos afectivos.

Continuamos con nuestro proyecto interetapa junto a la clase de quinto de primaria. En esta ocasión, Ian fue el encargado de acompañarnos durante la merienda, amenizándola con la lectura de un cuento. Estas experiencias favorecen el desarrollo de habilidades comunicativas, la escucha activa y el gusto por la lectura, además de fortalecer los lazos entre alumnado de distintas edades.

Durante estos días también hemos incorporado una nueva poesía en el aula, que nos está acompañando en diferentes momentos de la jornada. A través de ella trabajamos los prerrequisitos del lenguaje, como la atención, la memoria auditiva, el vocabulario, el ritmo, favoreciendo así el desarrollo del lenguaje de una forma lúdica y significativa.

En el taller Artístico, dimos rienda suelta a nuestra creatividad elaborando unas divertidas medusas con platos de cartón, témpera sólida y limpiapipas. ¡El resultado ha sido tan colorido como nuestro propio océano!

También hemos tenido momentos muy especiales celebrando los cumpleaños de Óliver y Nora. Ambos quisieron compartir con nosotros un delicioso bizcocho, y como muestra de cariño, les hicimos entrega de un bonito álbum de dibujos realizado por sus compañeros y compañeras. ¡Muchas felicidades!

Nuestro taller Medioambiental ha estado dedicado a la plantación de esquejes del vivero. Y como anécdota de la semana… ¡recibimos la visita sorpresa de un saltamontes que venía camuflado entre ellos! Las risas y la sorpresa fueron protagonistas de ese momento.

Además, Marta, nuestra especialista de yoga, nos propuso una sesión de mindfulness en el maravilloso entorno del jardín del colegio. A través de diferentes dinámicas, tomaron conciencia de sus cinco sentidos, favoreciendo la calma, la atención y el bienestar emocional.

En el área de lógico-matemática estamos desarrollando la relación entre número y cantidad a través de propuestas manipulativas y de movimiento. Utilizamos el dado como recurso motivador para que  identifiquen la cantidad obtenida, ya sea reconociéndola de forma directa o mediante el conteo cuando aún lo necesitan.

A partir de ahí, trasladan esa cantidad a diferentes acciones: representándola con materiales o mediante su propio cuerpo, por ejemplo, realizando tantos saltos como indica el dado. De esta forma, favorecemos una comprensión vivencial del número.

Nos encontramos ya a punto de cerrar el trimestre. El próximo jueves os haremos entrega de las carpetas trimestrales con todos sus trabajos, y el viernes la salida será a las 15:00 h (afectando únicamente al alumnado con horario hasta las 17:00 h).

Gracias por vuestra confianza y colaboración.

Un abrazo, 

Eva Oliva.

¡BIENVENIDO GONZALO!

Hola familias,

Damos una cariñosa bienvenida a un nuevo naranjita que se suma a nuestra clase: Gonzalo.

Estamos muy felices de tenerte con nosotros y deseamos que te sientas querido, acompañado y disfrutes de cada momento en Alquería Educación. ¡Seguro que juntos viviremos muchas aventuras y aprendizajes!

Tenemos nueva Propuesta de juego: “Las Mascotas”. Un tema que despierta gran interés en el grupo.

 

Para enriquecerla, os animamos a colaborar aportando:

Fotos de las mascotas de casa (impresas o en formato digital). Si no tenemos mascotas propias, podemos adoptar la de algún familiar.

Material relacionado con el cuidado de los animales (juguetes, peluches, cuentos, accesorios…).

Poco a poco iremos dando cita previa para que algunas de nuestras mascotas puedan visitarnos en el aula, siempre de manera planificada y respetuosa, convirtiéndose en una experiencia muy especial para nuestros naranjitas.

También participamos en el cuidado de los animales de la granja, como los gallos y las gallinas, que llegaron siendo polluelos y han crecido muchísimo; algo muy parecido a lo que ha ocurrido con nuestros naranjitas.

El próximo viernes comenzaremos el Proyecto de ciclo del Vivero, que se desarrollará en la tarde cooperativa. Para llevarlo a cabo necesitamos vuestra ayuda aportando tetrabriks vacíos y limpios, que utilizaremos como maceteros para plantar y cuidar nuestras semillas y plantas.

El martes realizamos una bonita salida a nuestro entorno más cercano: la Vega, con rumbo hacia Granada. Durante el paseo observamos cómo los árboles han cambiado desde nuestra última visita, ahora sin hojas; admiramos la nieve de Sierra Nevada, las curiosas formas de las nubes y descubrimos los ajos de los campos vecinos. Además, tuvimos tiempo para jugar, investigar y explorar libremente en una pequeña praderita de un campo cercano, favoreciendo el contacto con la naturaleza y el aprendizaje a través de la experiencia directa.

En nuestro Cuaderno de campo, tratamos de plasmar todo lo vivido en la salida. Para ello utilizamos una nueva técnica plástica: Acuarela, para crear el fondo del paisaje y rotulador negro, para dibujarnos sobre ese entorno.

En estos días también hemos visitado la biblioteca de nuestro centro, donde realizamos un momento de lectura silenciosa y disfrutamos del cuento “Felipe tiene gripe”, narrado en voz alta.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La lectura de cuentos es fundamental a esta edad. Cada día leemos, al menos, un cuento, ya que favorece: El desarrollo del lenguaje oral, la adquisición de nuevo vocabulario, la sensibilidad hacia la musicalidad del lenguaje, especialmente cuando hay rimas. Además, siempre les hacemos partícipes de la historia a través de preguntas, anticipaciones y comentarios sobre lo que creen que va a suceder.

También estamos profundizando en el área de alfabetización, entendida como un proceso natural y progresivo que comienza mucho antes de aprender a leer y escribir de forma convencional. Estamos trabajando de manera específica la identificación y discriminación de sonidos de la vida cotidiana. A través de juegos, audiciones y conversaciones, donde aprenden a reconocer, imitar y nombrar sonidos que forman parte de su entorno más cercano: sonidos de la naturaleza, de la casa, de la calle, de animales o de objetos cotidianos.

Este trabajo nos permite:

  • Desarrollar la escucha activa, aprendiendo a prestar atención, esperar y reconocer lo que escuchamos.
  • Mejorar la discriminación auditiva, base fundamental para el posterior aprendizaje de la lectoescritura.
  • Favorecer la conciencia fonológica inicial, al comparar sonidos, diferenciarlos y asociarlos a experiencias reales.

Hemos retomado con ilusión nuestro Proyecto de Lectura, con el objetivo del fomento lector.

Os animamos a que aprovechéis ese momento mágico en casa para leer con ellos, compartir cuentos y disfrutar del vínculo que se crea alrededor de los libros.

Hemos dado comienzo este segundo trimestre con mucha energía, nuestro barco navega a toda vela.

Un fuerte abrazo,

Eva.