Archivo de la categoría: EXPERIMENTOS

BOTELLAS SENSORIALES DE LA CALMA.

Buenas tardes familias,

Hoy martes tenemos nuestro Taller de Experimentaci√≥n, en esta ocasi√≥n decidimos crear este recurso para ayudar a calmar a los ni√Īos cuando se ponen nerviosos o se enfadan. Las colocaremos en nuestro rinc√≥n de la calma y nuestros monstruos de colores, que nos ayudan a poner nombre a aquello que nos ocurre en ese momento. La botella agitada es un s√≠mil con lo que ocurre en la cabeza de un ni√Īo cuando est√° enfadado, siente rabia o est√° nervioso. Cuando pasan escasos minutos, el interior de la botella va volviendo a su estado inicial, ya nada se mueve y podemos ir viendo con claridad que hay dentro del agua. De la misma forma, el ni√Īo va relaj√°ndose y lo ve todo m√°s claro.

Materiales que hemos usado:

  • Botellas de pl√°stico recicladas.
  • Aceite de beb√©
  • Agua
  • Colorante alimenticio
  • Purpurina, estrellitas, animalitos peque√Īos, lentejuelas, etc…
  • Pistola de silicona para sellar las botellas.

Con paciencia y por peque√Īos equipos hemos creado 3 botellas que nos ayudaran a ponerle nombre a aquellas emociones que nos ocurren. Aunque creo que en los pr√≥ximos d√≠as todos van a verbalizar estar nerviosos para poder usarlas je je je.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Los martes por la tarde tenemos ubicado el Taller Creativo, decidimos comenzarlo por la ma√Īana con aquellos compa√Īeros que no se quedan en el horario de tarde, para que de vez en cuando puedan hacerlo. En esta ocasi√≥n utilizamos una nueva t√©cnica : ¬ęsoplado¬Ľ, con ayuda de pajitas y cuentagotas de t√©mperas l√≠quidas rebajadas con agua , empiezan a descubrir sus primeras mezclas de colores de forma espont√°nea. Adem√°s de crear, soplar ayuda en el desarrollo del lenguaje ya que ejercita los m√ļsculos articulatorios bucofaciales. Al final decidimos a√Īadirle unos ojitos movibles a modo de ¬ęmonstruos buenos¬Ľ.

Nos ha cundido el martes, ¬Ņverdad?

Un fuerte abrazo, Eva.

Germinamos Lentejas

Buenas tardes, familia,

hoy ha sido un d√≠a muy emocionante en la clase Naranjita. Arturo (del grupo verde) ha tra√≠do su canario Oto√Īo y nos lo ha prestado para que lo veamos en la clase, ¬°les ha encantado!

Hemos visto qu√© cola ten√≠a y que era m√°s clarita que el resto del cuerpo; tambi√©n nos hemos fijado en sus patitas con sus u√Īas afiladas; y en ese pico tan afilado ¬°hay que tener cuidado con √©l! dec√≠a alguna por ah√≠.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Despu√©s de nuestra ma√Īana de juego, en la cual hemos jugado a los PELUCHES y DINOSAURIOS como ayer, parece que es la propuesta que m√°s les ha gustado de esta semana, nos hemos reunido en la asamblea para recordar c√≥mo era el nacimiento de una planta.

Recordamos cuando plantamos las habas aquel d√≠a y vemos en nuestras im√°genes c√≥mo germina la planta de la semilla. Nos damos cuenta de que con las habas no veremos el proceso porque est√°n bajo tierra, as√≠ que se nos ha ocurrido hacerlo con otra semilla…¬ŅCu√°l podemos usar?

Finalmente usamos lentejas para germinar y las ponemos en una funda transparente con algodón y agua para poder ver el proceso.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Por la tarde nos relajamos un poco jugando con los LEGO mientras contamos las piezas necesarias para construir un carro, una nave espacial, un avi√≥n, un peine… miles de ideas.

Esperamos que paséis una buena tarde.

¬°Hasta ma√Īana!

Un saludo,

María

Flota o se hunde

¬ŅFlotar√° una pl√°tano? ¬ŅSe¬† hundir√° una manzana? Nos divertimos¬† con este sencillo experimento y descubrimos por qu√© unas cosas flotan y otras se hunden.

-Silvia, flotar es algo de la piscina o de la playa.

El grupo formula sus hipótesis antes de comprobar si sus predicciones son ciertas introduciendo cada fruta en el agua.

Algunas frutas dejan de flotar si le quitas la cáscara, ¡Qué sorpresa! El plátano se hunde sin cáscara, creímos que flotaría. La cascara del plátano es su chaleco salvavidas ya que tiene un montón de agujeritos llenos de aire. ¡Cómo los submarinos Silvia!

Pasamos a la acción: organizamos parejas, les ofrecemos un recipiente lleno de agua y objetos que flotan y que no flotan. A través de la manipulación de objetos , la observación directa y lo bien que se lo han pasado con el agua descubrimos respuestas acerca del mundo natural.  ¡El corcho  y la madera flotan! 

Llegaron a la conclusi√≥n de que el que¬† un objeto flote o se hunda en el agua depende de su peso….as√≠ que lo dejamos aqu√≠ ,jajaja.¬†

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Después de todo el revuelo de agua, momento LECTURA. 

¡Qué bonita imagen!

 

 

 

Los viernes disfrutan de las sesiones de M√ļsica y Educaci√≥n F√≠sica.

Ver las im√°genes de origen

Terminamos la semana disfrutando de momentos especiales:

NOTA: Os recuerdo que la fiesta de fin de curso tendr√° lugar el d√≠a 22 de junio. El tema elegido ¬ęPERSONAJES FANT√ĀSTICOS¬Ľ. Nuestros peques tendr√°n que venir disfrazados ese d√≠a. ¬°Imaginaci√≥n al poder! Es importante que el disfraz sea fresquito.¬†

Feliz fin de semana.

Silvia.

 

SEMILLERO

¬°Ha llegado el calor!…¬° Y c√≥mo calienta el sol!.

Comenzamos la semana y lo hacemos llenos de energía tras un estupendo fin de semana.

Tras el juego libre con el que vamos recibiendo a los compa√Īeros, nos sentamos en un nuevo taller en el que vamos a conectar con la naturaleza…¬° Eso si…con un poco de paciencia!.

Contamos con unos peque√Īos envases con nuestro nombre y unos cuantos garbanzos en remojo. Explicamos como ir poniendo 3 garbanzos( ellos los cogen y los cuentan) entre algodones y ponerles agua para hacer nuestro semillero. Veremos, con esa paciencia de la que hemos hablado, como brotar√°n las ra√≠ces y nuestra peque√Īa planta.¬° Ya tenemos trabajo diario de riego!.¬° Es nuestro experimento!

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Se hace corto el trabajo así que decidimos seguir sentados y hacer un bonito dibujo con ceras blandas de colores.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Asamblea de la fruta en donde comenzamos leyendo las Cartas de Fin de Semana en donde se comentan las actividades en familia y ellos hablan sobre lo acontecido en la playa, con los primos, en la casa, en el parque…Tambi√©n observamos una bonita concha y una piedra que nos ha tra√≠do una compa√Īera recogida en especial para nuestra asamblea.

Nos vamos al parque antes de que apriete el calor. Nos ponemos crema y disfrutamos de un buen rato de juegos en el arenero, el tobog√°n, el c√©sped…

De vuelta a la clase seguimos con nuestros juegos y con lectura de cuentos hasta la hora de la comida.

Por la tarde nos decidimos por el tren y la cocinita hasta la hora de la merienda.

Un rato en la terraza con el tobog√°n y las motos mientras esperamos a nuestros padres y madres para volver a casa.

Un estupendo lunes.

Un abrazo

Nuria García Pallás.

 

 

¡Llegó el viernes naranjitas!

Buenos días naranjitas:
Hoy toca v√≠deo y he pensado que os gustar√≠a acompa√Īarme con un f√°cil y divertido experimento que podr√©is practicar en casa :
Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.
Naranjas os  dejo algunas de las propuestas  con las que os podréis divertir a lo largo del fin de semana:
¬†Cap√≠tulo de FANTAS√ćA para escuchar un fragmento de El Carnaval de los Animales, ¬Ņos recuerda a algo?

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Nuestro profe de Educación Física, Alberto, como cada viernes, sugiere actividades para realizar en familia:
  • La caja de disfraces
En una caja de cart√≥n o en una cesta, mete todo lo que se pueda usar para hacer peque√Īos juegos de rol. Una vieja peluca de carnaval, una capa, un camis√≥n, un sombrero, un par de gafas de pl√°stico‚Ķ Cualquier accesorio para disfrazarse ser√° √ļtil.
Una vez disfrazados, los ni√Īos y t√ļ pod√©is inventar historias en las que interpretar un personaje. ¬ŅQu√© mejor juego para un ni√Īo que ser el protagonista de su propia historia? Mejor a√ļn, si la historia inventada se refiere a los personajes de la vida cotidiana, puede convertirse en una oportunidad estupenda de imitar a los adultos.
  • Guerra de almohadas
Es una estupenda forma de iniciar el d√≠a o de acabar la siesta. Lo ideal es que uno de los padres se al√≠e en secreto con los ni√Īos para sorprender al otro. Es una batalla inofensiva que requiere pocos medios (bastan unos cuantos cojines y almohadas) y grandes dosis de buen humor. Eso s√≠: al final, los contrincantes deben hacer las paces.
  • ¬ŅSuave o rugoso?
En una bolsa opaca se ponen objetos variados: una esponja, algod√≥n, un guante de fregar, un calcet√≠n, etc. Los ni√Īos, por turnos, deben meter la mano en la bolsa, tocar un objeto y adivinar qu√© es. Cuando lo logren, sacar√°n el objeto y coger√°n otro.
  • Juego para saltar con papeles de colores
A continuación os dejo unos enlaces visuales en los cuales podréis ver cómo podemos seguir desarrollando distintas habilidades motrices:
El baile nos ayuda a desinhibirnos , mejora nuestra autoestima, libera tensiones y¬† fortalece¬† la confianza en s√≠ mismo, as√≠ que…¬°todo el mundo a bailar, jajaja!

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Perico quiere hacer caca, se esconde detr√°s de un enorme √°rbol pero……

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Naranjitas llegó el fin de semana, tenéis dos días por delante para romper con las rutinas y dedicar todo vuestro tiempo a disfrutar y pasarlo bien.

¡Cine, palomitas y mimos a montón!

Besos para tod@s de corazón.

Silvia.