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¬°Cumplea√Īos de Leo!

Buenas noches familias:
Terminamos la semana celebrando el cumplea√Īos de nuestro compa√Īero LEO.

Despu√©s de las clases de Educaci√≥n F√≠sica e Ingl√©s, naranjas, rojos y verdes nos reunimos para celebrar el cuarto cumplea√Īos de Leo. ¬°Qu√© felicidad ! Peque√Īos y mayores saboreamos un exquisito bizcocho (sin gluten) elaborado por Leo y su familia. Gracias de coraz√≥n, hemos conseguido que Leo se sienta especial. ¬°Enhorabuena !

Familias, estaré en contacto con vosotros y con mis naranjitas  a través del blog; escribiré dos veces a la semana en las que os iré dejando algunas propuestas para que las desarrolléis en casa con ell@s.

A través de los comentarios que podéis hacer a través del blog estaremos en contacto, no dudéis en escribirme ante cualquier duda.

¬°Cu√°nto voy a echar de menos a mis naranjitas! Seguro que esta dif√≠cil situaci√≥n se resolver√° r√°pido…… Quiero que os cuid√©is y cuid√©is mucho¬† a los que os rodean. Muchos besos de coraz√≥n.
Silvia.

 

 

 

Erase una vez….

¬°Ya tenemos nuevos ejemplares para el Proyecto de Lectura!

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Buenas tardes:

Aprovechamos las buenas temperaturas para disfrutar de nuestro espacios exteriores.

Hoy bajamos a la clase de 5¬ļEPO para tener una nueva sesi√≥n de CODE. Con ayuda de los ¬ęmayores¬Ľ vamos avanzando y resolviendo las dificultades que encontramos.

Las propuestas de juego a lo largo de estos d√≠as han sido….. m√©dicos, tren, beb√©s e insectos.

Representan diferentes situaciones de la vida real …..¬°c√≥mo disfrutamos en nuestro rinconcito naranja!

 

NOTA: Necesitamos que ma√Īana traigan una botellita de agua. Gracias.

Ma√Īana celebraremos el cumplea√Īos de LEO.

Silvia.

 

 

 

¬°Microbios!!!

¬°Plantar, espacio educativo!
Las actividades medioambientales son¬† actividades diferentes y muy educativas, no solo sirven para entretener a nuestros peque√Īos, tambi√©n para ense√Īarles a respetar la naturaleza de una forma divertida. Comprender la magia de plantar y c√≥mo, con nuestros cuidados , nuestras plantas crecer√°n es uno de los objetivos que proponemos con el proyecto del VIVERO.

 

Es por ello que nos centramos en cultivos sencillos que no presenten demasiadas complicaciones  tanto en el momento de plantado ni durante el proceso de su mantenimiento.
Ma√Īana tendremos salida a la VEGA, nos acompa√Īaran los chic@s de 5¬ļ EPO, ¬°oz√ļ qu√© bien!
Seguimos con nuestras propuestas de juego compartido. La clase roja anda muy interesada por ¬ęLOS MICROBIOS¬Ľ. Hoy juegan a representar¬† distintas bacterias…..jajaja. Investigaremos sobre el tema si siguen interesados con la propuesta.Es cierto que est√°n muy concienciados con las medidas preventivas que tenemos que seguir para que ¬ęesos peque√Īos bichitos¬Ľno nos ataquen. ¬°Ya os contar√©!

Hasta ma√Īana. Silvia.

¬°Volvemos a la rutina!!

Da comienzo una nueva semana en la clase naranja y lo hace con una asamblea repleta de aventura e historias¬† : restaurantes con cerditos partidos con un plato, playas con palmeras, pero no de chocolate eh!, cumplea√Īos de abuelitos, ba√Īos en la playa, juegos con amigos, escalada….

¡Cómo han cambiado nuestras asambleas!!! Con un vocabulario más reducido pero sus conversaciones se asemejan bastante a la de los adultos , ¡cómo charlan,jajaja!!!

Hoy tenemos sesi√≥n de juego compartido con la clase roja. De nuevo la propuesta de juego es ¬ęLAS FAMILIAS VIAJAN A LA SELVA¬Ľ. Necesitamos comida para dar a los beb√©s, avi√≥n para viajar a la selva, camiones para transportar a los animales y un tren para trasladarnos una vez en la selva.

Tras el juego y la asamblea de comunicación en la que cada uno recrea sus vivencias del juego, realizamos la representación gráfica de la propuesta.

Seguimos con actividades de VIVERO. Isabel nos trae ALOE-VERA que¬† trasplantamos en los envases reciclados de tetrabriks. Necesitamos tetrabriks….y si ten√©is esquejes, semillas o plantas que podamos plantar nos vendr√≠an genial. GRACIAS.

Ma√Īana m√°s. Silvia.

 

Selva y familia.

Tras las tareas realizadas por el S√öPER-AYUDANTE, Jaime , pasamos a realizar los ejercicios de subitizaci√≥n¬† y estimaci√≥n. Son capaces de establecer el cardinal de conjuntos de 1 y 2 de forma natural. Ampliamos el nivel de dificultad con el n√ļmero 3 y 4.

Hoy compartimos espacio con la clase roja, la propuesta de juego SELVA Y FAMILIAS. Nuestros naranjitas disfrutan de sus compa√Īeros mayores; ser a veces el mayor y otras el peque√Īo supone adaptaci√≥n, aceptaci√≥n y respeto por uno mismo y los dem√°s. El grado m√°s sofisticado de juego de la clase roja hace que nuestros naranjitas ejerciten sus habilidades cognitivas mucho m√°s.

 

Tras tomarnos la  fruta realizamos el registro sobre  su evolución alfabética, ¡Qué mayores los veo!

Os recuerdo que ma√Īana nos vamos de puente ,volveremos¬† el martes, 3 de marzo.

Silvia.