Archivo de la categoría: ESPECIALISTAS

AVANZAMOS EN LA CLASE NARANJITA.

Buenas tardes familias,

En la clase naranjita marchamos a buen ritmo, podemos decir que nos estamos haciendo mayores y nuestras adaptaciones marchan viento en popa. En nuestra jornada escolar se muestran muy contentos, curiosos y con ganas de aprender y experimentar todo lo que llevamos a cabo. Incluso hay ya algunos que no quieren marcharse a la hora de la recogida je je ya os lo avisé.

Ayer tuvimos nuestra primera sesión de Psicomotricidad fina, para esta ocasión decoramos un plato de cartón con trocitos de goma eva, con las tonalidades de la nueva estación. Aprender a usar pegamento desarrolla la coordinación ojo-mano, así como las habilidades de planificación de la motricidad fina. También esta actividad nos ayudó a comprender el concepto sensorial de adherencia, sobre todo cuando se pega en nuestros deditos. Como la propuesta de juego elegida fue las herramientas, aprovechamos para seguir trabajando la precisión de nuestros deditos enroscando y desenroscando tuercas y tornillos. ¡Qué bien se nos da!.

Seguimos familiariz√°ndonos escuchando un nuevo idioma de la mano de nuestra Teacher B√°rbara.

Por la tarde, trabajamos la lógica-matemática/Funciones Ejecutivas

  • Asociando n√ļmeros a cantidad. Nos convertimos en camareros y debemos depositar en cada plato el n√ļmero de aceitunas que nos dice Eva.
  • Trabajamos la seriaci√≥n con formas geom√©tricas y colores.
  • Tambi√©n entrenamos nuestra memoria, escondo unas figuras entre dos platos, abrimos, observamos y tratamos de recordar que hab√≠a ah√≠ escondido. Respetar el turno de cada uno y no contestar cuando le toca a un compa√Īero supone un gran esfuerzo inhibidor.

Hoy viernes, hemos disfrutado con las sesiones de nuestros especialistas de M√ļsica y Educaci√≥n F√≠sica.

 

 

 

 

 

 

 

En el patio realizamos una gran asamblea el ciclo 3-6 a√Īos en nuestro √°rbol reuni√≥n. Recordamos el buen uso del material de patio. C√≥mo usar las bicis, carretillas y material de arenero, para evitar accidentes y que no se estropee y dure en el tiempo. Y tras recordar las normas ¬°Sorpresa! Tenemos palas y coladores nuevos para el arenero.

 

Bibliografía leída esta semana:

  • Adivina cu√°nto te quiero.
  • La ovejita que vino a cenar.
  • Los tres cerditos y el lobo.
  • El incre√≠ble viaje de la abuela.

Os deseo un estupendo fin de semana,

Eva.

 

S√öPER AYUDANTE.

¬°Hola familias!

Hoy hemos estrenado nuestro cartel de s√ļper ayudante, gracias a √©l vamos a organizar los turnos de este cargo ¬†tan importante en la clase naranjita.

Cada d√≠a desempe√Īaremos este papel siguiendo un orden. Como pod√©is comprobar la lista est√° elaborada por orden alfab√©tico, de momento la pista de a quien le toca, nos la va a dar el s√≠mbolo de cada uno, pero conforme el curso vaya avanzando nos iremos fijando en la inicial de cada compa√Īero, realizando con ello un trabajo alfab√©tico. Los nombres de cada miembro de nuestra clase y sus iniciales van a cobrar una especial importancia, para nosotros va a ser nuestro abecedario.

Ser s√ļper ayudante conlleva muchas responsabilidades:

  • Pasar lista en clase.
  • Contar a los ni√Īos que han venido al cole.
  • Averiguar qu√© d√≠a es hoy, para ello nos ayudamos de nuestros pollitos y de la canci√≥n de los d√≠as de la semana. Contamos las letras que tiene ese d√≠a, averiguamos que n√ļmero es ese en nuestros carteles y c√≥mo se posiciona con los dedos de la mano y finalmente, lo escribimos en la pizarra.
  • Alimentar a nuestra mascota de clase ¬ęnuestro pez Kiki¬Ľ.
  • Repartir la fruta de media ma√Īana.
  • Y tener el privilegio de encabezar el tren en nuestros desplazamientos por el cole.

Desempe√Īar este papel es todo un privilegio en nuestro centro, y adem√°s de trabajar numerosos conceptos l√≥gico-matem√°ticos y alfab√©ticos, fomentamos la autonom√≠a personal as√≠ como el cuidado y cooperaci√≥n entre compa√Īeros como grupo.

Ayer realizamos nuestro primer Taller creativo, como ya sabéis este taller está ubicado en la franja horaria de tarde, pero de forma excepcional iremos realizando algunos el grupo entero. Nuestra metodología está vertebrada para trabajar la jornada completa, pero entendemos los diferentes horarios por conciliación familiar.

Una de las actividades creativas favoritas  para comenzar el curso es el Autorretrato. Nos hemos mirado en el espejo previamente para recordar las partes de nuestro cuerpo y con ayuda de rotuladores nos hemos dibujado a nosotros mismos. Estos dibujos servirán como un dibujo de punto de partida del desarrollo de cada uno de nuestros naranjitas. ¡Se han sentido muy orgullosos con el resultado de su obra de arte!

Hoy, realizamos nuestro M√©todo de Propuestas: decidimos jugar a: ¬ęCocinita¬Ľ. Tras la fase juego, recogemos y ordenamos los materiales usados. Despu√©s durante la asamblea de la fruta contamos c√≥mo se ha desarrollado nuestro juego y pasamos a realizar la expresi√≥n gr√°fica de nuestra propuesta: Dibujamos a qu√© hemos jugado cada uno.

Por la tarde disfrutamos nuevamente de una sesión de Inglés con teacher Bárbara.

Un fuerte abrazo,

Eva.

LUNES EN LA CLASE NARANJA.

Buenas tardes familias,

Volvemos al colegio despu√©s del fin de semana, cargados de energ√≠a y con alegr√≠a. Las adaptaciones est√°n siendo tranquilas en general, salvo algunos que necesitan ¬ęraci√≥n extra de mimos¬Ľ por la ma√Īana, pero tenemos mucho cari√Īo para darles y se les pasa enseguida.

Hoy adem√°s es un d√≠a especial, damos la bienvenida a un nuevo compa√Īero Arturo, aunque le gusta que le llamemos Arti.

Durante la asamblea,¬†hablamos acerca de qu√© hemos hecho durante el fin de semana. Es un trabajo dif√≠cil buscar en el pasado reciente los recuerdos, trasladarlos al presente y expresarlos de forma verbal. Con ello fomentamos la atenci√≥n ante los mensajes que comunican los dem√°s compa√Īeros, la espera de nuestro turno de palabra, as√≠ como expresar de forma oral sus ideas o pensamientos sobre hechos cotidianos. ¬ęMe cuentan que han ido a casa de los abuelos, al r√≠o, a la playa, a casa de la tita, a darle de comer a los patos, al parque de bolas, al parque de Hu√©tor a hacer un picnic, en casa con pap√° y mam√°…¬Ľ

Seguidamente proponemos a qué queremos jugar, la propuesta más votada ha sido: Médicos.

Tras tomar un saludable tentempi√© de mel√≥n y pan, llega nuestra Teacher B√°rbara con la que nos vamos familiarizando con el idioma ingl√©s. Nos divertimos practicando los colores y bailando la canci√≥n ¬ęMake a Circle¬Ľ.

 

Os dejo por aquí la canción por si queréis escucharla con ellos en casa.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

 

Por la tarde, visitamos la Biblioteca de Alquer√≠a, han quedado sorprendidos de cu√°ntos libros hay all√≠. Recordamos que en la biblioteca debemos hablar muy bajito para no molestar al resto de personas. All√≠, escogemos unos cuantos ejemplares de pr√©stamo para llevar a nuestra clase, hacemos un ratito de lectura silenciosa y les narro el cuento: ¬ęEl incre√≠ble viaje de la abuela¬Ľ. Leer cuentos a los peque√Īos permite mejorar el lenguaje, ya que al escuchar una amplia variedad de palabras nuevas, van enriqueciendo su vocabulario de forma inconsciente y pueden expresarse mejor. Por otro lado, mejora su atenci√≥n, ya que al estar inmerso en la narraci√≥n del cuento, se concentra plenamente en el relato anulando todo tipo de distracciones externas.

 

Me despido hasta ma√Īana,

Eva.

 

 

PRIMERA SEMANA EN LA CLASE NARANJA.


Buenas tardes,

¡Qué pronto ha pasado nuestra primera semana en la clase naranjita!

Seguimos estableciendo nuestras rutinas a lo largo de nuestra jornada, las cuales nos dan seguridad y confianza. Hacen que nuestro período de adaptación sea más llevadero y podamos predecir qué va a ocurrir a lo largo de nuestro día.

Tambi√©n estamos trabajando como desplazarnos de forma ordenada por nuestro Centro, utilizando nuestro tren para llegar a nuestro destino (aunque a√ļn nos quedan muchos ensayos por delante, porque todav√≠a les mueve el impulso de ser los primeros en llegar al lugar) je je.

Comenzamos nuestras ma√Īanas con el momento de la asamblea, elegimos a nuestro s√ļper-ayudante, y proponemos a qu√© queremos jugar.

En estos dos d√≠as hemos podido conocer a nuestros maestros especialistas de Ingl√©s (nuestras sesiones ser√°n lunes, jueves y mi√©rcoles-tarde), de M√ļsica (viernes) y Educaci√≥n F√≠sica (viernes).

Vamos a familiarizarnos con un idioma extranjero de forma l√ļdica, siempre utilizando como recursos: juegos, canciones y expresi√≥n corporal. Trabajamos con nuestra Teacher B√°rbara los saludos y los colores.

Elena nos ha mostrado su aula de m√ļsica, y nos ha ido ense√Īando algunos de los instrumentos que tiene en la clase (piano, bater√≠a, conga, yembe y tambor africano). Nos hemos divertido con el cuento musical del gusanito y hemos bailado al ritmo de los 4 gorilas.

Con Alberto, iremos trabajando nuestras habilidades motrices a trav√©s de juego. Hoy nos hemos divertido en el Aula de usos m√ļltiples practicando equilibrio, desplazamientos por diferentes superficies, y lanzamientos-recepciones con pelotas. ¬°Cu√°nto ejercicio hemos hecho!

Nuestra actitud y comportamiento con los especialistas ha sido muy adecuado, han permanecido atentos a aquello que les indicaban. ¬°Espero que esto se mantenga a lo largo del curso! Como os dije en la reuni√≥n de adaptaci√≥n, durante el mes de septiembre les acompa√Īar√© en estas sesiones hasta que vayan familiariz√°ndose y estableciendo v√≠nculos.

Espero que mis naranjitas disfruten de un  fin de semana estupendo.

Os espero el lunes,

Eva,

HASTA PRONTO SEBAS

Buenas tardes familias,

Hoy el d√≠a ha sido emotivo desde primera hora de la ma√Īana, ya que este era el √ļltimo d√≠a que nuestro compa√Īero Sebastian pasaba con nosotros. Desde que iban llegando al aula, ¬†los abrazos estaban presentes entre ellos de forma espont√°nea, y es que durante este curso, han aprendido, han crecido y han compartido juegos con √©l.

Te vamos a echar mucho de menos Sebas, has sido una parte importante de nuestro equipo naranjita.

También le hemos hecho entrega de nuestro regalo, para que nos recuerde siempre desde su casa en EE.UU. Y hemos acordado con la familia mantener el contacto por email para que se sigan viendo.

 

 

 

 

 

Despu√©s hemos continuado con nuestras sesiones de M√ļsica y Educaci√≥n F√≠sica.

Os deseo un estupendo fin de semana.

Nos vemos el lunes.

Eva.