Archivo de la categoría: FIESTAS Y DIAS ESPECIALES

¬° INVIERNO NAVIDE√ĎO!

¬°Qu√© llega la Navidad!…Terminamos este trimestre tan complicado y nos preparamos para vivir una Navidad muy especial y muy familiar.

En el cole hoy hemos disfrutado de nuestra fiesta especial de invierno y que mezclada con villancicos y panderetas nos acerca a la Navidad.

Hoy la sorpresa es una clase llena de globos y papel que con su color nos recuerdan a la lluvia y la nieve del invierno. Disfrutamos con juegos motrices y sensoriales: tocamos, lanzamos, corremos, gateamos…mucho movimiento y nuevas sensaciones.

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Tocamos panderetas al son de una m√ļsica ambiente muy navide√Īa y tan entusiasmados estamos que ha costado convencerlos para salir al parque.

En el parque nos hemos encontrado( sin contacto directo) con los compa√Īeros del ciclo 3-6 con los que hemos participado cantando villancicos…cada grupo nos deleita con la composici√≥n que han preparado para la ocasi√≥n y tras tan interesante actividad nos invitan a unos ricos pececitos salados que hacen las delicias de todos…¬° Qu√© ricos!

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Carreras y saltos antes de volver a la clase donde continuamos con nuestras rutinas no sin antes ayudar en la recogida de globos y papel… ¬°Hemos disfrutado tanto recogiendo! ¬° Un d√≠a diferente para finalizar el trimestre!

Una rica comida y una reparadora siesta para concluir este día tan especial que hemos vivido en el cole.

Y ya me despido hasta después de Reyes. Os deseo unas FELICES FIESTAS. Cuidaros mucho. El próximo 8 de enero os espero llenos de energía.

Un beso y un abrazo muy fuerte para todos

   Nuria García Pallás

 

 

¬° LLEGA EL SR.OTO√ĎO!

Por f√≠n ha llegado el d√≠a esperado…el d√≠a en que nos visita el Sr. Oto√Īo…ese Sr. que nos trae hojas, frio, viento…el que nos deja en el jard√≠n una alfombra de hojas secas.

Preparamos en la clase un ambiente para recibirlo, y el personaje se viste y va cambiando de aspecto en la presencia de los m√°s peque√Īos para evitar que se asusten…y efectivamente se muestran muy atentos e interesados en el proceso…¬°Y por f√≠n…! Aparece nuestro Sr. Oto√Īo.

Nos habla y nos cuenta de donde viene y nos trae unas pocas hojas secas. Nosotros lo invitamos a una rica galleta de coco y nos comemos la nuestra con bastante apetito.

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Se despide el Sr. Oto√Īo pues a√ļn tiene que seguir con las visitas a los compa√Īeros de infantil y nosotros seguimos con juegos en la clase con las hojas secas, con las telas, en una improvisada caba√Īa o en una interesante ¬ęcarretera¬Ľ …Nos lo hemos pasado genial

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¬°ADIOS…SR. OTO√ĎO!¬° Hasta el a√Īo que viene!.

Aprovechamos el sol y la buena temperatura para salir al parque en donde podemos ver a compa√Īeros de primaria que con distancia nos saludan y nos cantan las canciones de oto√Īo. Tambi√©n visitamos al mu√Īeco de oto√Īo de la entrada antes de volver a la clase.

Ya en clase continuamos jugando en la terraza hasta la hora de la comida.

Ya por la tarde, tras una reparadora siesta, salimos a la terraza animados por la m√ļsica, bailamos,¬† y desde ella observamos las danzas de los alumnos de primaria mientras esperamos la rica merienda.

Hoy una merienda especial: chocolate caliente, bizcocho, pl√°tanos y para terminar casta√Īas asadas calentitas¬° Muy rico todo!

Ha sido un d√≠a precioso¬† en donde hemos compartido con los compa√Īeros nuevas sensaciones y emociones y que a pesar de la situaci√≥n especial que vivimos hemos disfrutado de una fiesta de oto√Īo en Alquer√≠a.

El lunes os espero con vuestras cartas de fin de semana…¬† ¬† ¬† ¬† ¬† ¬† ¬† ¬† ¬†¬° Seguro que vais a pasar uno d√≠as estupendos en familia!.

Un abrazo

Nuria García Pallás.

 

Clausura Semana de la Lectura 2020

Buenos d√≠as, como cada d√≠a aqu√≠ estamos para acompa√Īaros en nuestro ¬ęcole en casa¬Ľ. Chicos y chicas, ¬Ņest√°is listos para pasarlo bien? solo ten√©is que pedir a pap√° o mam√° que os acompa√Īen mientras recorr√©is nuestro blog y descubr√≠s las propuestas que os traemos.

Hoy es el √ļltimo d√≠a de nuestra Semana de la Lectura, semana en la que hemos realizado un recorrido amplio por el fant√°stico mundo de la literatura infantil.

Para clausurar esta semana os traemos un cuento protagonizado por uno de nuestros personajes favoritos…¬°el lobo! Cuentos como el de Caperucita, los tres cerditos o los siete cabritillos, embelesan a nuestros ni√Īos y ni√Īas cuando comprueban una y otra vez que el ¬ępersonaje malo¬Ľ de la historia no se sale con la suya. Por otro lado, como es el caso del cuento que hoy os traemos, tenemos la figura de un lobo que aunque quiere parecer malvado, no lo consigue porque tiene un gran coraz√≥n. Todo es posible, y en los cuentos…m√°s.

Amarillit@s aquí os dejamos un cuento que pensamos que os va a encantar, prestad mucha atención porque a través de la historia podréis comprobar lo importante que es tener buenas intenciones y ser capaces de pensar en los demás (por mucha hambre que tengamos, jajajaja).

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Y si se os han abierto las ganas de comer con el cuento…, os queremos proponer una receta de cocina para que disfrut√©is toda la familia para la cena: ¬ęMuffins de verduras¬Ľ.

A ver familias, se trata de una receta muy sencilla en la que vuestros ni√Īos y ni√Īas podr√°n ayudaros a la hora de trocear los ingredientes, agregarlos y mezclarlos. La parte de horneado la dejamos para los adultos, pero se trata de una receta que podr√©is degustar todos juntos.

Estos son los ingredientes que necesitaréis:

  • 150 g de harina
  • 30 g de queso en polvo (queso rallado tipo parmesano)
  • 1/2 sobre de levadura en polvo (tipo Royal, aprox 8 g)
  • 120 ml de leche
  • 1 huevo
  • Las verduras que teng√°is en casa y combinadas como m√°s os gusten. Pod√©is a√Īadir champi√Īones, setas, calabac√≠n, pimiento…

Una vez mezclados todos los ingredientes, deb√©is ponerlos en c√°psulas de magdalena y hornearlos durante 20 minutos a 180¬ļ. Una vez ¬ędoraditos¬Ľ solo os queda esperar a que se enfr√≠en un poquito antes de hincarles el diente.

Ya nos dir√©is si os hab√©is animado, y si pod√©is mandadnos una foto de vuestro ¬ępeque√Īo cocinero¬Ľ con las manos en la masa, nos encantar√° verlo en acci√≥n.

Y ahora, llega el momento de trabajar nuestra mente. Hemos pensado que como los juegos de memoria nos gustan mucho, mucho…, pod√≠amos hacer uno especial en el que las fichas fuesen vuestros s√≠mbolos de clase. ¬ŅOs gusta la idea?

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Para terminar esta magn√≠fica semana, nos ha parecido positivo aportaros este listado de razones por las que la lectura es fundamental en la formaci√≥n/educaci√≥n de nuestros ni√Īos y ni√Īas. Como en todos los aspectos de la vida, los adultos y vosotros sus padres/madres, sois el modelo a seguir que tienen, por ello os animamos a que tambi√©n se√°is un buen modelo lector. Si nos ven leer, leer√°n, si nos ven opinar, opinar√°n. Es importante que demos a nuestras acciones la importancia que tienen. El modelo que les ofrecemos desde que nacen es muy valioso, en nuestra mano est√° revalorizar a diario ese preciado tesoro que les ofrecemos.

Amarill@s, nos han llegado los trabajos que ha realizado nuestro compa√Īero Pablo durante esta semana. El marcap√°ginas te ha quedado genial Pablo, eres todo un artista… Y la p√°gina del ¬ęlibro viajero¬Ľ es magn√≠fica, una gran idea la de tu viaje, jajaja, aunque de las monedas de chocolate, s√≥lo has dejado los ¬ępapelillos¬Ľ… ¬°Enhorabuena por tus trabajos y gracias por compartirlos con nosotros!

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Chicos, chicas, os animamos a que hagáis como nuestro amigo; enviadnos los trabajos que realicéis en casa para que todos podamos verlos, nos va a encantar os lo aseguro.

Y con esto nos despedimos, con una animada canci√≥n en la que pretendemos que particip√©is cant√°ndola y moviendo todo vuestro cuerpo. ¬ŅEst√°is felices y contentos?, pues solo ten√©is que empezar el finde al ritmo de esta canci√≥n…

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¬°Volvemos el lunes, pasadlo bien!

 

Día del Libro

Buenos d√≠as amarillit@s. ¬ŅSab√©is? hoy es un d√≠a muy especial, es el D√≠a del Libro.

Este es un d√≠a que queremos celebrar con vosotros por todas las cosas maravillosas que nos aportan los cuentos/libros y la literatura en general, en nuestro d√≠a a d√≠a. A trav√©s de los cuentos podemos viajar con nuestra imaginaci√≥n, podemos ir a la playa, al desierto, a un castillo…; nos podemos convertir en diferentes personajes, en piratas, dinosaurios, esqueletos o hadas…; hasta podemos vivir diferentes experiencias como si las estuvi√©semos viviendo realmente.

En estos momentos desde nuestras casas, los libros y los cuentos nos permiten hacer todas estas cosas sin necesidad de salir, así que es una gran suerte tenerlos.

El d√≠a del libro se celebra una tradici√≥n muy bonita que surgi√≥ en Catalu√Īa pero que poco a poco se ha ido adoptando en todo nuestro pa√≠s, el d√≠a de San Jordi. Este d√≠a, el 23 de abril, existe la tradici√≥n de intercambiar libros por rosas. Este es uno de los motivos por los que os propusimos hacer marcap√°ginas con forma de flor…

Aquí os dejamos el cuento inspirado en la leyenda de San Jordi y el dragón, con él entenderéis un poquito mejor de donde viene esta antiquísima tradición. Os dejamos dos versiones del cuento, la segunda representada a través de Playmovil, pues nos ha parecido muy original. Ya nos diréis qué os parece:

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Familias, ma√Īana os animamos a que visit√©is el blog de la clase naranja, pues Silvia nos va a ofrecer una representaci√≥n con teatro de sombras de este especial cuento. ¬°No os lo pod√©is perder!

Por cierto, si realizasteis el taller de los marcap√°ginas pod√©is envi√°rnoslos por correo para que veamos como os han quedado, ¬Ņde acuerdo? Igualmente, esperamos vuestras p√°ginas del libro viajero para publicarlas en el blog y que as√≠ todos pod√°is verlas.

Además de los cuentos, parte fundamental del trabajo alfabético que realizamos en clase es a través de poesías, canciones, trabalenguas y retahílas. En un día como el de hoy no podíamos olvidarnos de ellos, es por eso por lo que hemos realizado una selección de los mismos:

Chicos y chicas, como sab√©is nos encantan las rimas, es por eso por lo que os proponemos un juego como el del v√≠deo, ¬Ņjugamos a buscar palabras que rimen?

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Ahora, un trabalenguas. Es muy dif√≠cil…, solo para ni√Īos y ni√Īas mayores. Probad a ver que tal os sale, si os equivoc√°is no pasa nada, cuanto m√°s lo practiqu√©is m√°s deprisa conseguir√©is decirlo. ¬°√Ānimo!

Y para terminar este gran d√≠a, nada mejor que una canci√≥n. Un cl√°sico de Miliki (al que seguro que conocen vuestros pap√°s y mam√°s) que cuenta una historia preciosa: ¬ęUn barquito de c√°scara de nuez¬Ľ.

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Con esto, compa√Īer@s damos cierre a este d√≠a tan especial, esperamos que lo hay√°is disfrutado tanto como nosotros. Recordad que a nuestro alrededor hay muchos ¬ętesoros¬Ľ de los que podemos disfrutar cada d√≠a y los tenemos muy cerquita, al alcance de la mano, son los libros.

¬°Hasta ma√Īana!

 

Día del libro en la clase Naranja

¬ŅQu√© tal chic@s?

Hoy es 23 de abril, un d√≠a muy especial ya que se celebra el D√≠a del Libro.¬° La idea original de esta celebraci√≥n surgi√≥ en Catalu√Īa ya que es el d√≠a que coincide con Sant Jordi, un h√©roe que, seg√ļn¬† cuenta la leyenda, venci√≥ al drag√≥n y salv√≥ a la princesa, convirti√©ndose¬† en un s√≠mbolo de amor y de la victoria del bien sobre el mal. Los libros que narran historias potencian nuestra imaginaci√≥n y nos ayudan¬† a jugar con su fantas√≠a, ¬°un viaje perfecto sin salir de casa!

Os dejo la historia del cuento inspirado en la leyenda de San Jordi, representada con mu√Īecos de plastilina, original, ¬Ņverdad?

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Otra versión de Un San Jorge diferente:

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En Sant Jordi se tiene costumbre regalar rosas y libros a las personas que m√°s quieres ¬Ņpor qu√© no nos animamos a hacer flores ? ¬ŅRegalamos arte?

Se trata de pintar utilizando un molde , en este caso yo os propongo utilizar una alcachofa o apio cortado por la mitad. Podemos utilizar diferentes frutas o verduras, obtendremos diferentes dibujos.

Materiales: Alcachofa, pintura de color rojo, rotulador verde, cartulina blanca y un plato para poner la pintura.

  • Vamos a pedir que mam√° o pap√° corten la alcachofa por la mitad y cogeremos la parte del tallo para trabajar.
  • Una vez que nuestro plato este preparado con pintura roja, mojaremos la alcachofa¬† en la pintura y escurriremos un poco para que no este demasiado impregnada.
  • Cogeremos la alcachofa y estamparemos unas cuantas rosas sobre la cartulina roja.
  • Cuando la pintura est√© seca cogeremos el rotulador verde y dibujaremos el tallo de las rosas.
  • Podr√©is recortarlas en forma de tira larga y listas para regalar..

¡eso sí!!no olvidéis el trueque : una flor a cambio de un cuento narrado por mamá, papá o alguno de nuestros hermanos.

Familias os propongo realizar un cuentacuentos en casa, para nuestros peque√Īos sigue siendo una forma pr√°ctica y muy bonita de inspirar su inter√©s en la lectura.

Est√°is preparados para escuchar la historia de un divertido caballero que tiene como objetivo rescatar a una princesa de un malvado drag√≥n. Pero…¬°necesita un caballo!

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Naranjitas no olvid√©is nunca que LEER TE DA ALAS. La lectura es de vital importancia para todas las √°reas de la vida. ¬ęCompartir es vivir¬Ľ, el h√°bito de la lectura se contagia leyendo junto a vuestros hij@s.

Feliz Día del Libro 2020.

Silvia.