Archivo de la categoría: FIESTAS Y DIAS ESPECIALES

Clausura Semana de la Lectura 2020

Buenos d√≠as, como cada d√≠a aqu√≠ estamos para acompa√Īaros en nuestro ¬ęcole en casa¬Ľ. Chicos y chicas, ¬Ņest√°is listos para pasarlo bien? solo ten√©is que pedir a pap√° o mam√° que os acompa√Īen mientras recorr√©is nuestro blog y descubr√≠s las propuestas que os traemos.

Hoy es el √ļltimo d√≠a de nuestra Semana de la Lectura, semana en la que hemos realizado un recorrido amplio por el fant√°stico mundo de la literatura infantil.

Para clausurar esta semana os traemos un cuento protagonizado por uno de nuestros personajes favoritos…¬°el lobo! Cuentos como el de Caperucita, los tres cerditos o los siete cabritillos, embelesan a nuestros ni√Īos y ni√Īas cuando comprueban una y otra vez que el ¬ępersonaje malo¬Ľ de la historia no se sale con la suya. Por otro lado, como es el caso del cuento que hoy os traemos, tenemos la figura de un lobo que aunque quiere parecer malvado, no lo consigue porque tiene un gran coraz√≥n. Todo es posible, y en los cuentos…m√°s.

Amarillit@s aquí os dejamos un cuento que pensamos que os va a encantar, prestad mucha atención porque a través de la historia podréis comprobar lo importante que es tener buenas intenciones y ser capaces de pensar en los demás (por mucha hambre que tengamos, jajajaja).

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Y si se os han abierto las ganas de comer con el cuento…, os queremos proponer una receta de cocina para que disfrut√©is toda la familia para la cena: ¬ęMuffins de verduras¬Ľ.

A ver familias, se trata de una receta muy sencilla en la que vuestros ni√Īos y ni√Īas podr√°n ayudaros a la hora de trocear los ingredientes, agregarlos y mezclarlos. La parte de horneado la dejamos para los adultos, pero se trata de una receta que podr√©is degustar todos juntos.

Estos son los ingredientes que necesitaréis:

  • 150 g de harina
  • 30 g de queso en polvo (queso rallado tipo parmesano)
  • 1/2 sobre de levadura en polvo (tipo Royal, aprox 8 g)
  • 120 ml de leche
  • 1 huevo
  • Las verduras que teng√°is en casa y combinadas como m√°s os gusten. Pod√©is a√Īadir champi√Īones, setas, calabac√≠n, pimiento…

Una vez mezclados todos los ingredientes, deb√©is ponerlos en c√°psulas de magdalena y hornearlos durante 20 minutos a 180¬ļ. Una vez ¬ędoraditos¬Ľ solo os queda esperar a que se enfr√≠en un poquito antes de hincarles el diente.

Ya nos dir√©is si os hab√©is animado, y si pod√©is mandadnos una foto de vuestro ¬ępeque√Īo cocinero¬Ľ con las manos en la masa, nos encantar√° verlo en acci√≥n.

Y ahora, llega el momento de trabajar nuestra mente. Hemos pensado que como los juegos de memoria nos gustan mucho, mucho…, pod√≠amos hacer uno especial en el que las fichas fuesen vuestros s√≠mbolos de clase. ¬ŅOs gusta la idea?

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Para terminar esta magn√≠fica semana, nos ha parecido positivo aportaros este listado de razones por las que la lectura es fundamental en la formaci√≥n/educaci√≥n de nuestros ni√Īos y ni√Īas. Como en todos los aspectos de la vida, los adultos y vosotros sus padres/madres, sois el modelo a seguir que tienen, por ello os animamos a que tambi√©n se√°is un buen modelo lector. Si nos ven leer, leer√°n, si nos ven opinar, opinar√°n. Es importante que demos a nuestras acciones la importancia que tienen. El modelo que les ofrecemos desde que nacen es muy valioso, en nuestra mano est√° revalorizar a diario ese preciado tesoro que les ofrecemos.

Amarill@s, nos han llegado los trabajos que ha realizado nuestro compa√Īero Pablo durante esta semana. El marcap√°ginas te ha quedado genial Pablo, eres todo un artista… Y la p√°gina del ¬ęlibro viajero¬Ľ es magn√≠fica, una gran idea la de tu viaje, jajaja, aunque de las monedas de chocolate, s√≥lo has dejado los ¬ępapelillos¬Ľ… ¬°Enhorabuena por tus trabajos y gracias por compartirlos con nosotros!

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Chicos, chicas, os animamos a que hagáis como nuestro amigo; enviadnos los trabajos que realicéis en casa para que todos podamos verlos, nos va a encantar os lo aseguro.

Y con esto nos despedimos, con una animada canci√≥n en la que pretendemos que particip√©is cant√°ndola y moviendo todo vuestro cuerpo. ¬ŅEst√°is felices y contentos?, pues solo ten√©is que empezar el finde al ritmo de esta canci√≥n…

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¬°Volvemos el lunes, pasadlo bien!

 

Día del Libro

Buenos d√≠as amarillit@s. ¬ŅSab√©is? hoy es un d√≠a muy especial, es el D√≠a del Libro.

Este es un d√≠a que queremos celebrar con vosotros por todas las cosas maravillosas que nos aportan los cuentos/libros y la literatura en general, en nuestro d√≠a a d√≠a. A trav√©s de los cuentos podemos viajar con nuestra imaginaci√≥n, podemos ir a la playa, al desierto, a un castillo…; nos podemos convertir en diferentes personajes, en piratas, dinosaurios, esqueletos o hadas…; hasta podemos vivir diferentes experiencias como si las estuvi√©semos viviendo realmente.

En estos momentos desde nuestras casas, los libros y los cuentos nos permiten hacer todas estas cosas sin necesidad de salir, así que es una gran suerte tenerlos.

El d√≠a del libro se celebra una tradici√≥n muy bonita que surgi√≥ en Catalu√Īa pero que poco a poco se ha ido adoptando en todo nuestro pa√≠s, el d√≠a de San Jordi. Este d√≠a, el 23 de abril, existe la tradici√≥n de intercambiar libros por rosas. Este es uno de los motivos por los que os propusimos hacer marcap√°ginas con forma de flor…

Aquí os dejamos el cuento inspirado en la leyenda de San Jordi y el dragón, con él entenderéis un poquito mejor de donde viene esta antiquísima tradición. Os dejamos dos versiones del cuento, la segunda representada a través de Playmovil, pues nos ha parecido muy original. Ya nos diréis qué os parece:

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Familias, ma√Īana os animamos a que visit√©is el blog de la clase naranja, pues Silvia nos va a ofrecer una representaci√≥n con teatro de sombras de este especial cuento. ¬°No os lo pod√©is perder!

Por cierto, si realizasteis el taller de los marcap√°ginas pod√©is envi√°rnoslos por correo para que veamos como os han quedado, ¬Ņde acuerdo? Igualmente, esperamos vuestras p√°ginas del libro viajero para publicarlas en el blog y que as√≠ todos pod√°is verlas.

Además de los cuentos, parte fundamental del trabajo alfabético que realizamos en clase es a través de poesías, canciones, trabalenguas y retahílas. En un día como el de hoy no podíamos olvidarnos de ellos, es por eso por lo que hemos realizado una selección de los mismos:

Chicos y chicas, como sab√©is nos encantan las rimas, es por eso por lo que os proponemos un juego como el del v√≠deo, ¬Ņjugamos a buscar palabras que rimen?

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Ahora, un trabalenguas. Es muy dif√≠cil…, solo para ni√Īos y ni√Īas mayores. Probad a ver que tal os sale, si os equivoc√°is no pasa nada, cuanto m√°s lo practiqu√©is m√°s deprisa conseguir√©is decirlo. ¬°√Ānimo!

Y para terminar este gran d√≠a, nada mejor que una canci√≥n. Un cl√°sico de Miliki (al que seguro que conocen vuestros pap√°s y mam√°s) que cuenta una historia preciosa: ¬ęUn barquito de c√°scara de nuez¬Ľ.

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Con esto, compa√Īer@s damos cierre a este d√≠a tan especial, esperamos que lo hay√°is disfrutado tanto como nosotros. Recordad que a nuestro alrededor hay muchos ¬ętesoros¬Ľ de los que podemos disfrutar cada d√≠a y los tenemos muy cerquita, al alcance de la mano, son los libros.

¬°Hasta ma√Īana!

 

Día del libro en la clase Naranja

¬ŅQu√© tal chic@s?

Hoy es 23 de abril, un d√≠a muy especial ya que se celebra el D√≠a del Libro.¬° La idea original de esta celebraci√≥n surgi√≥ en Catalu√Īa ya que es el d√≠a que coincide con Sant Jordi, un h√©roe que, seg√ļn¬† cuenta la leyenda, venci√≥ al drag√≥n y salv√≥ a la princesa, convirti√©ndose¬† en un s√≠mbolo de amor y de la victoria del bien sobre el mal. Los libros que narran historias potencian nuestra imaginaci√≥n y nos ayudan¬† a jugar con su fantas√≠a, ¬°un viaje perfecto sin salir de casa!

Os dejo la historia del cuento inspirado en la leyenda de San Jordi, representada con mu√Īecos de plastilina, original, ¬Ņverdad?

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Otra versión de Un San Jorge diferente:

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En Sant Jordi se tiene costumbre regalar rosas y libros a las personas que m√°s quieres ¬Ņpor qu√© no nos animamos a hacer flores ? ¬ŅRegalamos arte?

Se trata de pintar utilizando un molde , en este caso yo os propongo utilizar una alcachofa o apio cortado por la mitad. Podemos utilizar diferentes frutas o verduras, obtendremos diferentes dibujos.

Materiales: Alcachofa, pintura de color rojo, rotulador verde, cartulina blanca y un plato para poner la pintura.

  • Vamos a pedir que mam√° o pap√° corten la alcachofa por la mitad y cogeremos la parte del tallo para trabajar.
  • Una vez que nuestro plato este preparado con pintura roja, mojaremos la alcachofa¬† en la pintura y escurriremos un poco para que no este demasiado impregnada.
  • Cogeremos la alcachofa y estamparemos unas cuantas rosas sobre la cartulina roja.
  • Cuando la pintura est√© seca cogeremos el rotulador verde y dibujaremos el tallo de las rosas.
  • Podr√©is recortarlas en forma de tira larga y listas para regalar..

¡eso sí!!no olvidéis el trueque : una flor a cambio de un cuento narrado por mamá, papá o alguno de nuestros hermanos.

Familias os propongo realizar un cuentacuentos en casa, para nuestros peque√Īos sigue siendo una forma pr√°ctica y muy bonita de inspirar su inter√©s en la lectura.

Est√°is preparados para escuchar la historia de un divertido caballero que tiene como objetivo rescatar a una princesa de un malvado drag√≥n. Pero…¬°necesita un caballo!

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Naranjitas no olvid√©is nunca que LEER TE DA ALAS. La lectura es de vital importancia para todas las √°reas de la vida. ¬ęCompartir es vivir¬Ľ, el h√°bito de la lectura se contagia leyendo junto a vuestros hij@s.

Feliz Día del Libro 2020.

Silvia.

 

Cuentacuentos Multiling√ľe

¬ŅQu√© tal chicos, c√≥mo llev√°is la semana? Hoy estamos muy contentos Dy Esthetique - Para pode reunirnos HOY para una clase de ...porque es mi√©rcoles y tendremos nuestra sesi√≥n de Zoom. Tenemos much√≠simas ganas de veros a todos y todas, ¬°qu√© emoci√≥n! Recordad que todas las semanas, el mi√©rcoles (decidle a pap√° y mam√° que os lo recuerden…) podremos vernos y hablar a trav√©s del ordenador, la tablet o el m√≥vil.

En nuestro blog hoy dedicaremos la entrada al día de los cuentos en diferentes idiomas y a celebrar el Día de la Tierra, nuestro planeta.

En clase estamos muy acostumbrados a que Lindley nos cuente historias en ingl√©s, pero tenemos que saber que hay otros muchos idiomas de los que podemos aprender y a los que podemos ¬ęir educando nuestro o√≠do¬Ľ.

Familias, deb√©is saber que los ni√Īos tienen un gran n√ļmero de conexiones neuronales que es lo que hace que aprendan todo tan r√°pido, no solamente en lo referente a las lenguas, sino en general. Hasta los 8 a√Īos de edad aproximadamente el cerebro es como una esponja, todo se aprende, porque si lo estimulas se refuerzan las conexiones neuronales que han contribuido a ese aprendizaje, se consolidan y crean ‚Äúcaminos cerebrales‚ÄĚ m√°s veloces.

Nuestros peque√Īos ofrecen menos resistencia a entender mensajes sencillos en otros idiomas y a reproducirlos poco despu√©s, as√≠ como a imitar otros sistemas fonol√≥gicos.¬† Por esto es por lo que debemos ponerlos en disposici√≥n de participar en actividades en diferentes lenguas, y nuestra Semana de la lectura puede ser una buena ¬ęexcusa¬Ľ para ello.

Amarillos, os vamos a proponer tres cuentos diferentes en tres idiomas distintos: INGL√ČS, FRANC√ČS Y ALEM√ĀN. Deb√©is escuchar con mucha atenci√≥n para ver qu√© entend√©is…, despu√©s os ofreceremos el mismo cuento en castellano. ¬ŅOs parece divertido, hacemos la prueba?

1¬ļ. PEPPA PIG in english. Primero deb√©is escuchar el cuento en ingl√©s, despu√©s pap√° o mam√°, deb√©is volver a leerle el cuento en este caso en castellano. Os lo hemos puesto muy f√°cil, el episodio contiene subt√≠tulos en ambos idiomas…, jajaja

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2¬ļ. En el caso del franc√©s lo que os proponemos es una de nuestras canciones favoritas: HAKUNA MATATA. Como ver√©is la ten√©is subtitulada tanto en franc√©s como en castellano para que la pod√°is traducir a vuestros hijos/as. ¬°Disfrutadla!

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3¬ļ.¬†Para el caso del alem√°n, os traemos una selecci√≥n de cuentos subtitulados en los que os sugerimos que primero los escuch√©is sin interrupci√≥n en alem√°n, despu√©s podr√©is volver a reproducirlos pero en esta ocasi√≥n bajando un poquito el volumen y ejerciendo vosotros como traductores para vuestros hijos/as. Seguro que os sorprender√° su reacci√≥n…

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Al principio os hemos dicho que hoy, adem√°s de trabajar sobre lecturas en diferentes idiomas, √≠bamos a celebrar tambi√©n el d√≠a de nuestro planeta, el D√≠a de la Tierra. Pues bien amarillos, para celebrar su cumplea√Īos, os traemos una actividad que pensamos os va a gustar… Se trata de una actividad medioambiental de observaci√≥n y a la que podemos sacar alg√ļn que otro ¬ębeneficio¬Ľ. Os proponemos que a partir de algunos de los alimentos que tenemos en casa, y que usamos casi a diario, podamos generar nuevas plantas, que como poco veremos crecer y nos alegrar√°n la vista (ya veremos si podemos terminar comi√©ndonos alguna de ellas…).

Familias, es muy sencillo, en el caso de las zanahorias, solamente ten√©is que meter en agua la parte que normalmente desechamos cuando las estamos preparando a la hora de hacer la comida. Comprobar√©is con vuestro peques, c√≥mo en muy poquitos d√≠as comienzan a crecer peque√Īos brotes verdes que podr√©is usar en vuestras ensaladas o volver a plantar en una maceta. En el caso del pimiento, a partir de sus semillas, ver√©is crecer brotes de esta planta que igualmente podr√©is replantar y conseguir vuestra propia ¬ęplantaci√≥n¬Ľ. ¬°Buena suerte y buen provecho!

Esperamos que las propuestas de hoy os hayan parecido interesantes…, pero nos falta algo ¬Ņqu√© ser√°?. ¬°Pues claro, el movimiento!, nuestros ni√Īos y ni√Īas no pueden pasar tanto tiempo escuchando, tienen necesidad de moverse, de correr, de saltar. Para terminar con nuestras propuestas de hoy, os vamos a dejar un juego con el que adem√°s de divertirse podr√°n desarrollar esas habilidades b√°sicas que tantas veces os contamos que son fundamentales para su desarrollo general.

Chicos y chicas, fijaos en la foto, es muy sencillo de preparar nuestro juego. Ten√©is que pedir a pap√° y mam√° que os cuelguen un globo del techo o de alg√ļn mueble alto, despu√©s ten√©is que buscar algo blandito que os pueda servir a modo de ¬ębate o raqueta¬Ľ para golpear. Una vez lo teng√°is todo listo…, solo ten√©is que imaginar que est√°is jugando al tenis y ten√©is que tratar de alcanzar el globo. ¬°Va a ser s√ļper divertido, ya lo ver√©is!

Y para vosotras familias, un poquito de ¬ętiempo libre¬Ľ y tranquilidad mientras vuestro peque juega y trabaja su cuerpo.

Ma√Īana m√°s…, os esperamos aqu√≠, en nuestro cole en casa¬† ūüėČ

Taller creativo: marcap√°ginas

¬°Buenos d√≠as ni√Īos y ni√Īas! Seguimos con nuestra Semana de la Lectura. Hoy os traemos…

  1. TALLER CREATIVO: Un marcap√°ginas, se√Īalador, punto de lectura, punto de libro, separador de libro, etc. es un objeto de grosor fino, normalmente de papel o cartulina, utilizado para marcar el punto exacto en el que queda detenida temporalmente la lectura de un libro y as√≠ poder regresar a √©l con facilidad.

Pues esta justo es la propuesta creativa que nos trae Charito esta semana, nada mejor que un marcap√°ginas personalizado por nuestros ni√Īos y ni√Īas para recordarnos por donde llevamos la lectura de nuestro libro favorito, adem√°s es muy importante que aprovech√©is para explicarles su funci√≥n, seguro que no lo olvidar√°n nunca.

¬ęHola familias, hola amarillitos.

Esta vez os propongo un taller para realizar un marcapáginas, ya que el día del libro esta próximo. Lo celebraremos el 23 de Abril, así que podemos hacer para toda la familia incluso a los que no estén cerca, se los guardamos y cuando podamos se los regalaremos.

Lo llamaremos ¬ęROSA DE SAN JORDI¬Ľ (ya os contaremos esta leyenda otro d√≠a…), es muy f√°cil y se que os gustar√° mucho porque eso de pintaros las manos os chifla.

MATERIALES:

– Un trozo de cartulina blanca o color clarito (12×20 cm aproximadamente ) luego recortamos lo que nos sobre.

– Pinturas tempera, roja y verde.

– Un trocito de cordon o cinta.

REALIZACION:

Una vez tengamos  nuestro trocito de cartulina en vertical, nos pintamos la mano de rojo, con pincel o esponja y la plasmamos en la parte superior de la cartulina. Si tenéis varias cartulinas preparadas podéis hacer varias a la vez. Nos lavamos muy bien mientras se va secando.

Ahora toca pintar el tallo. Con la tempera verde y un pincel, o con los dedos, pintamos de arriba hasta abajo. Dejamos secar y con ayuda de un mayor la recortamos un poquito haciendo la forma de la flor.

Para poner vuestro nombre o el nombre de a quien se lo vayas a regalar, utiliza un rectángulo de cartulina como una etiqueta y con un trocito de cordón átalo a tu rosa.

¬°¬°¬°Va a ser un regalazo amarillitos !!!

Como siempre un grandisisimo abrazo para todos vosotros

Charito¬Ľ

2. LECTURA PARA HOY, EDUCAR EN VALORES:¬† ¬ęPor cuatro esquinitas de nada¬Ľ

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Nuestro cuento de hoy es una historia que nos transmite un importante mensaje, las diferencias no deben ser una dificultad a la hora de relacionarnos. Debemos encontrar alternativas para superar lo que en un principio puede parecer un problema. Todos somos diferentes, pero todos somos iguales en derechos, oportunidades y obligaciones. Esto que a simple vista parece tan sencillo debemos transmitirlo a nuestros peques a diario a través de nuestro ejemplo y modelo a la hora de relacionarnos con los demás.

Chicos y chicas, os dejamos una motivadora canci√≥n que igual que en el cuento nos habla de la importancia de no darnos por vencidos y buscar la forma de alcanzar nuestros sue√Īos. ¬°Todos somos fuertes!

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Pues nada amarill@s, por hoy os dejamos pero ma√Īana volveremos con muchas ganas de ¬ęveros¬Ľ y de hacer muchas cosas divertidas.

¬°Un besazo para todos y todas!