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JUEGO COMPARTIDO

Buenas tardes familias,

Seguimos avanzando en la clase amarilla. Vuestros peques están cada vez más mayores, su nivel de autonomía va creciendo por semanas. Seguimos trabajando las normas como parte importante de la convivencia en el grupo y el respetarnos unos a otros.

Cuando surge alg√ļn ¬ępeque√Īo conflicto¬Ľ entre ellos y ellas, dedicamos un ratito a tratarlo: primero preguntamos qu√© es lo que ha pasado para que ellos aprendan a verbalizar lo¬† que ha ocurrido, les ofrecemos la oportunidad de que expresen lo que han sentido y lo que ha sentido el compa√Īero ( a trav√©s del lenguaje o sus gestos) y buscamos soluciones para resolverlos.

Los conflictos en estas edades son necesarios para que su personalidad y autodeterminaci√≥n se vayan construyendo poco a poco. El adulto juega un papel muy importan para acompa√Īarlos y darles estrategias que les ayuden a gestionar estas situaciones.

Hoy disfrutamos de juego compartido con el grupo azul. Los mayores cuidan mucho de los m√°s peque√Īos y los peque√Īos aprenden de los mayores a trav√©s del juego. Son momentos de enriquecimiento mutuo.

 

Como la sesi√≥n de juego se ha prolongado, llega la hora de nuestra Asamblea de la fruta en la que hoy reparte Catalina.¬†Nos preparamos muy abrigados para salir al parque y aprovechamos para explorar un rato el parque del 3-6 a√Īos, la construcci√≥n con los toboganes, las hojas del suelo, el laberinto y los troncos de madera.

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También hacemos una visita a los animales, las gallinas nos llaman con su cacareo.

Por la tarde, tras la merienda, sesión de puzles.

Que paséis una buena tarde.

Saludos

Carmen Jiménez

¬ęT√ČCNICA COLLAGE¬Ľ

Hola familias,

¬ŅQu√© tal el fin de semana?

A trav√©s de las cartas que me han llegado leo que estos ni√Īos y ni√Īas no paran de hacer cosas y se lo pasan fenomenal.

Comenzamos una semana con mucho frio ❄ y algo de lluvia, que hace que no podamos salir al parque pero aqu√≠ en la clase estamos muy calentitos y disfrutamos del lunes.

El momento de juego ha estado protagonizado por un teatro que les he montado y que me ha costado bastante sin instrucciones de montaje je, je, je.

Las cajas también han formado parte de su juego, les encanta hacer equilibrio sobre ellas y de manera autónoma van montando su propio circuito.

Tras la Asamblea de la fruta, que hoy reparte AIMAR, pasamos por el aseo y nos lavamos las manos para llevar a cabo nuestro taller creativo. La t√©cnica que hoy hemos utilizado ha sido el Collage: componemos un dibujo o creaci√≥n art√≠stica pegando diversas tiras de papel de colores¬† en una superficie negra. A trav√©s del collage fomentamos la creatividad¬† e imaginaci√≥n de los¬† peque√Īos y trabajamos la pinza fina.

Realizamos la actividad en peque√Īos grupos para que con tranquilidad pudieran ir pegando los papeles a su libre elecci√≥n. Se han mantenido muy atentos y cuidadosos con el material. Pod√©is disfrutar con ellos de sus originales obras de arte.

No nos queda tiempo para m√°s, volvemos al aseo y nos preparamos para degustar unos ricos espaguetis a la carbonara, tortilla y yogur, UMMMMM QU√Č RICO.

Tras nuestra siesta, mini taller de modelado con plastilina, una rica merienda y nos despedimos hasta ma√Īana.

Que disfrutéis de lo que queda de tarde.

Saludos

Carmen Jiménez

 

 

¬°¬°VIERNES Y SALIMOS A NUESTRO PARQUE!!

Por fin ha llegado el viernes y el tiempo nos da una tregua para poder salir a nuestro parque.

Adem√°s del momento de juego como todos los d√≠as, tenemos una actividad en la que lo que pretendemos es que se expresen oralmente a trav√©s del uso de las marionetas. Primero soy yo la que les hago un peque√Īo teatro 🎭 con las cajas como escenario para que vieran c√≥mo se hace, los diferentes personajes que pueden aparecer, el cambio de voz seg√ļn aparece un personaje como el ¬ęlobo¬Ľ o la ¬ęabuelita¬Ľ etc.

Despu√©s les doy la oportunidad para que sean ellos y ellas los protagonistas del teatrillo. Les coloco una mesa para que se situaran detr√°s ya que las cajas las tiraban con facilidad y no les ha funcionado. Han estado muy graciosos intentando hacer su historia, todav√≠a les cuesta manejar las marionetas dentro de sus manos. Ha sido un primer acercamiento a este recurso educativo que les gusta mucho y que iremos utilizando a lo largo del curso para fomentar el uso del lenguaje oral, la desinhibici√≥n, la creatividad, la atenci√≥n, trabajar valores….

Después de nuestra Asamblea en la que hoy le ha tocado repartir la fruta a Isabella, vamos al aseo al control de esfínteres antes de ponernos el abrigo para salir a jugar al exterior.

Una vez en el parque, disfrutamos mucho pues llevamos toda la semana sin poder salir. Aprovechamos la arena h√ļmeda para jugar a hacer tartas de cumplea√Īos🎂, monta√Īas ⛰ y castillos, corremos por todo el espacio de monta√Īas, nos columpiamos en los balancines….

Observamos con mucha emoci√≥n que nuestras plantas de habas han crecido en estos d√≠as con la lluvia☔. ¬ęTenemos que quitar los chinos porque si no no van a crecer¬Ľ, dice Elena.

Tras la comida y la siesta, taller de construcciones que compartimos con algunos compa√Īeros y compa√Īeras de la clase azul que se hab√≠an despertado.

Y terminamos la semana con merienda muy casera con yogur y bizcocho 🥧 preparado por nuestra s√ļper cocineras.

Os deseo un feliz fin de semana en familia👪

Volvemos el lunes.

Saludos

Carmen Jiménez

 

¬°¬°ON THE BUS!!

Hola familias,

Iniciamos la jornada del jueves con juego motriz utilizando los aros y con las pilas bien cargadas, así podemos descargar algo de energía antes de comenzar el juego.

Una vez que se incorpora Lindley van apareciendo diferentes propuestas de juego: la cocinita, los peluches, lectura de cuentos y¬† terminan haciendo con las sillas un tren o autob√ļs.

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Y como les encanta que Lindley  les cante en inglés aprovecha el momento  con la siguiente canción.

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Hoy llevamos a cabo el dibujo de la propuesta de juego y para ello utilizamos los rotuladores como los mayores. Primero recordamos las normas de uso de este material: se pinta en el folio, se quita el tapón y después lo volvemos a poner para que no se sequen, no nos pintamos la ropa ni el cuerpo je, je, je. Y os tengo que decir que lo han hecho muy bien.

Sus trazos o dibujos son cada vez m√°s controlados, van apareciendo algunas formas que ellos verbalizan lo que representan, van teniendo mejor presi√≥n y precisi√≥n…. Seguimos trabajando la correcta posici√≥n para coger el l√°piz o en este caso el rotulador.

En nuestra Asamblea seguimos con las tareas del s√ļper ayudante: contamos la fruta y la repartimos.

 

Seguimos sin salir al exterior y ya se les va notando…¬°¬°QUEREMOS SALIR AL PARQUE!!.

Por la tarde, tras la siesta, sesión de cuentos que ellos mismos van leyendo a través de las imágenes.

Y con este fresquito a pasar buena tarde en casita ❄ ☔¬†

Saludos

Carmen Jiménez

 

¬°¬°JUEGO Y MOVIMIENTO!!

Buenas tardes,

Seguimos con nuestras actividades semanales y hoy toca ¬ęmotricidad¬Ľ con Tatiana, nuestra compa√Īera del departamento de Educaci√≥n f√≠sica.

El grupo la recibe muy bien y la sesi√≥n empieza con un circuito de bloques de goma espuma. Comienzan en posici√≥n de gateo y los m√°s atrevidos lo realizan sin ayuda¬† o¬† con alg√ļn apoyo.¬°¬°Qu√© bien mantienen el equilibrio sobre su propio cuerpo!!

Los dem√°s materiales como los t√ļneles les encantan porque les hace desaparecer de la vista del mundo que les rodea unos instantes y les produce mucho entusiasmo volver a aparecer ja, ja, ja

Las pelotas son un material que les da mucho juego: lanzamos, recibimos, botamos, damos con los pies…. Y para terminar imitamos movimientos desplaz√°ndonos por toda la clase: saltos y carreras.

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Después de tanta actividad motriz, como seguimos sin poder salir al parque, retomamos  el juego iniciado a primera hora: los carritos, peluches y el tren.

 

Las cajas de cartón nos siguen proporcionando distintas posibilidades dentro de nuestro juego.

A ver si ma√Īana sale el sol y podemos salir un rato al parque.

Que paséis una buena tarde.

Un saludo

Carmen Jiménez