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Método de propuestas

Buenos días amarillit@s, ¿cómo os habéis levantado hoy? ¿habéis descansado bien? Nosotros tenemos muchas ganas de jugar…¿os apetece?

Hemos pensado que hoy podíamos jugar a bebés, seguro que tenéis alguno en casa, incluso sabemos que hay quien tiene un hermanito recién nacido…, pero Enzo ese no es para jugar, jajaja, tendrás que esperar a que crezca un poquito. Hoy solo necesitaremos un muñeco, peluche o un bebé al que poder cuidar, dar de comer, cambiar el pañal…

A través del juego representativo los niños y niñas aprenden cosas del mundo que les rodea. Imitan los roles de los adultos que han observado en su entorno cercano y les hace reafirmarse en dichas conductas. Es importante ofrecerles la oportunidad de desarrollar el juego de una manera libre, a su manera, sin la «manipulación» del adulto. El momento de juego es su momento, durante el desarrollo del mismo son ellos los que manejan la situación y son capaces de adaptarla a su propia relidad.

Pues bien familias, hoy necesitan su espacio de juego con todo lo necesario para jugar a bebés, seguro que tenéis muchas cosas por casa que les podéis ofrecer: pañal, babero, biberón o platito con cuchara…, si no tenéis cuna con una caja (zapatos o galletas) podéis improvisar una. ¡Disfrutad del momento!

Amarillos, si además queréis un poquito de ayuda para dormir a vuestros bebés, aquí os dejamos una selección de nanas para que se las cantéis.

Para los papás y mamás también puede ser una herramienta útil a la hora de relajar a vuestros pequeños después del largo día. Seguro que si se las ponéis, bajitas, cuando ya estén en la cama, les ayudará a conciliar el sueño después del largo día.

Pero el «momento sueño» lo dejaremos para la siesta y para la noche…., todavía nos queda mucho día por delante, seguimos pues.

Como siempre, tras el juego y la recogida, esperamos que estéis ayudando a recoger…, os animamos a comer un poquito de fruta.

Os queremos recordar hoy una de nuestras canciones de la fruta que cantamos en muchas de nuestras asambleas, os dejamos la letra aquí escrita para que papá o mamá os la puedan recitar:

EL HIGO ESTÁ EN LA HIGUERA

LA PERA EN EL PERAL

NARANJA EN EL NARANJO

LOS NIÑOS A JUGAR.

TODA LA FRUTA ME GUSTA…¡A MIIIIIII!

EL HIGO, LA PERA, NARANJA Y…¡FINNNNN!

¿Os ha gustado?, seguro que sí.

Para terminar la jornada, os proponemos un ratito de juego con puzles. Imaginamos que en casa tendréis algunos, pero si no es así y necesitáis ideas, aquí os dejamos algunos ejemplos que podéis «construiros» vosotros mismos con un poquito de ayuda de mamá y papá. Podéis escoger los dibujos que más os gusten, los de las fotos son solamente algunas ideas.

Y por hoy ya está bien chic@s, solo nos queda recordaros que es muy importante que ayudéis a papá y mamá en casa y colaboréis en las tareas. En clase jugamos todos y recogemos entre todos, en casa vivís todos y tenéis que colaborar también entre todos.

¡Hasta mañana!

 

 

Visualización «Magia en el mar»

Buenos días naranjitas, de nuevo con vosotros, ¿Habéis descansado?

¿Queréis jugar y aprender a la vez?

Aprovechando que estamos en primavera y nuestra dieta y nuestra despensa se llenan de color con las frutas de esta estación, aquí os dejo ejercicios de subitización para trabajar hasta el número 4.

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¿Contamos fantasmitas? :

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¿Os apetecen algunos juegos para seguir aprendiendo a recortar con las tijeras?, pues vayamos con unas cuantas ideas divertidas de coordinación viso-manual…

  • Corte de Pelo: Consiste en reciclar un rollo de papel de cocina, dibujarle una alegre carita, primero debéis crearle el pelo y luego darle un buen corte.
  • Plastilina y pajitas: Crearemos una bola deforme para dar cuerpo a nuestro monstruito para después incorporar las patas-puas-pinchos que hemos recortado…la imaginación hará el resto…
  • Arcoíris de Pajitas: Podemos utilizar las pajitas para crear formas, casitas, carreteras para los coches , cuadrados, triángulos e incluso un multicolor arcoíris que decore un bote de casa.

 

 

El objetivo fundamental de aprender es adquirir habilidad con las tijeras, además de fomentar el desarrollo de la motricidad fina, esas actividades que nuestros pequeños realizan en el día a día, que necesitan precisión y coordinación.

La unión hace la fuerza y el pez chico no siempre ha de temer al grande…Nadarín es tan negro como la concha de un mejillón,jajaja

Chic@s  hoy me gustaría presentaros una  técnica para aprender a centrar nuestra atención plena. Una forma distinta de utilizar la imaginación   y ayudar a la mente y al cuerpo a sentirse bien y a conectar con nuestro interior.

Con los ojos cerrados y tumbados sobre una alfombra o vuestra cama,  muyyyyy tranquilitos quiero que respiréis un par de veces de forma consciente y  escuchéis y visualicéis todo lo que  os van contando en este video:

Al terminar la visualización, qué habéis visto, qué habéis sentido, qué os ha gustado y qué no….seguro que sois capaces de contar un montón de cosas interesantes.

¡Nuestra imaginación no tiene límites!¡ya me contaréis!

Me despido desde la sabana chic@s….ja!

Mañana os espero a tod@s de nuevo naranjitas, ¡pasaré lista!Besos.

Silvia.

Exploramos el mundo que nos rodea

Buenos días familias, de nuevo aquí con vosotros para haceros el día más llevadero y animaros a aprender en familia.

Como veréis dentro de nuestra programación de hoy nos hemos propuesto trabajar la experimentación sensorial, el área alfabética, inglés y música…, todo ello «regado» con cariño y buen carácter para pasarlo bien.

Amarillit@s, hoy es martes, y tenemos un montón de actividades por delante para aprender muchas cosas y pasarlo fenomenal. Estas son las actividades que van a llenar hoy nuestra mañana:

1.- JUEGO HEURÍSTICO: para nuestra sesión de juego heurístico por bandejas solo vais a necesitar lo siguiente…

  • 1 bandeja grande y un poquito profunda
  • rollos de papel higiénico y/o de cocina
  • embudos (si tenéis alguno por casa)
  • cucharas de diferentes tamaños
  • arena, harina, arroz, lentejas, azúcar…

Como bien sabéis, en las sesiones de experimentación de nuestro Taller de Juego Heurístico, el adulto no juega ni interacciona con los niños/as, pero este caso es excepcional. Si vuestro hijo/a se muestra receptivo a realizar el juego de exploración en solitario, no hay ningún problema, puede disfrutar de las sensaciones que le va a aportar y de los descubrimientos cualitativos que realizará. Ahora bien, si por el contrario, necesita alguien que lo acompañe durante el juego, sin problema, podéis jugar con él/ella y responder a sus demandas de atención.

El objetivo principal con este taller será el de descubrir a través de los sentidos, aprender cualidades de los objetos y las posibilidades de juego que le ofrecen. Este será nuestro fin pedagógico, pero por supuesto hay otro mucho más importante que será el de cubrir sus necesidades emocionales en estos momentos. Jugad con él, disfrutad juntos y compartid momentos, esa debe ser vuestra prioridad.

2.- LA IMPORTANCIA DE LOS CUENTOS: parte fundamental en el desarrollo cognitivo de los niño y niñas de estas edades es el área de lenguaje. Desde que nacen les hablamos, les cantamos, les contamos cuentos…, aunque ellos todavía no sean capaces de articular palabra son auténticas esponjas y su cerebro está asimilando ese «regalo» preciado que les hacemos.

A través de las historias y cuentos nuestros pequeños viajan a un mundo de fantasía del que aprenden y que les va a ser muy beneficioso para su desarrollo general como «personitas».

Cuando dejamos el cole estábamos en pleno proceso de control de esfínteres y ya teníamos muchos compañeros que se habían decidido a «dar el salto» y habían abandonado el pañal. Este es un tema que en estos momentos les motiva enormemente, para ellos es un reto, sinónimo de crecimiento personal.

Chicos y chicas, os proponemos una divertida historia en la que todos los personajes llevan pañales que esconden sus más íntimos secretos, ¿los queréis descubrir?, solamente tenéis que pulsar sobre la imagen y descubrir la historia «¿Puedo mirar tu pañal?».

3. UN POQUITO DE INGLÉS: y por último, para acabar con nuestra sesión de hoy, os traemos una divertida canción en inglés ideal para los días primaverales que estamos teniendo en los últimos días (sale el sol, llueve, de nuevo sale el sol, se vuelve a nublar…, así es la primavera). Con «Rain Rain Go Away» lo pasaréis fenomenal, y aunque no podamos salir fuera como dice la canción, sí podréis mirar a través de la ventana o desde vuestra terraza o balcón, y podréis cantarla porque os hemos dejado la versión karaoke.

Y con esto y un bizcocho…, ¡hasta mañana a las ocho!, jajajaja, bueno será un poquito más tarde, no queremos que madruguéis tanto, pero os prometemos volver con grandes ideas para pasarlo bien.

¡Os esperamos!

Abrázame

¿Has necesitado alguna vez que alguien te de un abrazo?
Acompaña a Felipe en la búsqueda del suyo. Una preciosa historia sobre la amistad y el amor.

 

¡Qué importante es darnos cariño, tocarnos y sentirnos!
Un mensaje que a veces debemos elevar en alto. Somos seres sociales, necesitamos que nos toquen. Ahora más que nunca debemos dar mimos y abrazar a nuestros pequeños.

 

  • Naranjitas, al igual que hacemos con los libros del Proyecto del Lectura, se me ocurre que podríais hacer un dibujo del cactus FELIPE, ¡no olvidéis! es redondo y con pinchos….

Algunas preguntas de curiosidad que me surgen:

«¿qué crees que siente Felipe?» ,»¿qué harías tú en su lugar?

  • Os propongo un juego: «MI NOMBRE»

Lo primero que debéis hacer es escribir vuestro nombre en letras grandes sobre un folio, la gran mayoría ya sabéis hacerlo, ¡ánimo!

Luego con un poco de ayuda deberéis coger cada de vuestras letras y buscar una cualidad positiva que tengáis y que empiece por esa letra. Seguro que vuestros papis  o herman@s estarán encantados de acompañaros en el juego.

Esta actividad es fantástica para mejorar su autoconcepto, «cómo soy», «cómo me veo», a partir del cual se construye la autoestima de uno.

  • ¡Llegó la hora de la fruta!

  • ¿Un poquito de inglés chic@s?

  • Para la clase de música podemos adivinar sonidos de instrumentos musicales:

¿Y si os atrevéis a hacer percusión  siguiendo el ritmo?, solo necesitaréis un cubo y dos palos,jajaja:

Terminamos el martes con el  «El aprendiz de Brujo». Música de  Fantasía para mayores y pequeños:

ADIVINANZA RETO SUPER-HEROES CORONAVIRUS

UN BICHO PEQUEÑO

VUELA ENTRE LAS FLORES Y TIENE LAS ALAS DE MUCHOS COLORES.

¿QUIÉN ES?

Naranjitas empezamos el último trimestre del curso con mucha energía, así que ahora toca descansar. Hasta mañana….y no olvidéis, «COMPARTIR ES VIVIR». Besos de corazón.

Silvia.

Y para mis queridas familias «Beneficios de la risa en niños».

https://spain.minilandeducational.com/family/beneficios-risa-ninos

Gracias por estar al otro lado.

Juegos de memoria

¡Buenos días amarill@s! ¿Cómo habéis pasado los días de Semana Santa? Nosotros en casa, claro, pero eso no quiere decir que no hayamos hecho muchas cosas divertidas…, seguro que vosotros también lo habréis pasado bien.

Tras estos días de vacaciones estamos de nuevo aquí, con vosotros, para acompañaros durante las mañanas de «cole en casa».

Buenos días a vosotros también familias. Nos incorporamos tras los días de descanso para volver a retomar nuestro trabajo con vuestros hijos e hijas en casa. Siguiendo con nuestra programación de aula, cada día de la semana os iremos proponiendo las actividades, talleres y dinámicas que podéis/debéis realizar en casa para conseguir alcanzar los objetivos y contenidos que contempla nuestro programa educativo para este trimestre.

Hoy vamos a comenzar con un poquito de ejercicio mental chicos y chicas, vamos a poner en marcha nuestro cerebro tratando de recordar…, poned mucha atención:

Y claro, no podemos olvidarnos de nuestra vertiente creativa, vamos a realizar un taller plástico en el que además de la creatividad trabajaremos el color, expresión, motricidad fina, coordinación óculo-manual… además de que nuestros pequeños lo pasarán fenomenal, y vosotros conseguiréis unas producciones magníficas dignas de cualquier marco para decorar las paredes de casa.

Para el taller de hoy necesitaréis:

  • Una caja poco profunda o bandeja de poliespán
  • Papel
  • Gomas elásticas
  • Pintura de dedos

Solamente debéis seguir las orientaciones de la imagen, colocar el papel dentro de la caja, sujetar las gomas alrededor (sobre el papel), y dejar caer un poco de pintura, unas gotas, de manera aleatoria sobre el papel. Después vuestro hijo/a deberá pellizcar las gomas y dejarlas caer sobre el papel de manera que cuando «golpee» el papel deje su rastro gracias a la pintura. Puede usar los colores que él/ella mismo elija, ¡creatividad al poder!

Si os animáis a realizarlo, podéis enviar foto de vuestras producciones a través del correo que os facilitamos para comunicarnos, así comprobaremos que tal se os ha dado la experiencia.

Por último, para los papás y mamás os traemos algunas recomendaciones…, bueno en realidad se trata de unos «antídotos saludables» que creemos que os van a venir muy bien en esta etapa que hoy comenzamos. Debemos propiciar los pensamientos positivos que nos llenen el espacio de nuestra casa de auténtico bienestar. Puede parecer una broma, pero no lo es, leedlos detenidamente y tratad de integrarlos en vuestro día a día porque seguro que lo agradeceréis.

Y con esto nos despedimos por hoy, mañana volveremos para continuar con nuestro trabajo del «cole en casa».