Hoy leemos en clase «No no yes yes» para trabajar algunas normas básicas de conducta a través de la historia de este simpático bebé. 

Hemos tratado de «dramatizar» la historia escenificando algunas de las situaciones, de manera que resultaba de lo más cómica.

Aquí os dejamos el cuento para que podáis volver a contarlo en casa:

https://youtu.be/EkZpiuagFzk

En el grupo de dos años es primordial el trabajo que realizamos en el día a día sobre normas de convivencia. Establecer normas proporciona sensación de seguridad a los niños. Saber lo que pueden o no pueden hacer y qué límites no pueden sobrepasar les da tranquilidad a la hora de actuar. Establecer unas rutinas también les da la certeza de que van a ser atendidos cuando lo necesiten y de que sus necesidades van a ser cubiertas. Ayudan a una convivencia basada en el respeto y la tolerancia hacia sí mismo y los demás. Nuestra labor es ir guiándoles poco a poco hasta que sepan diferenciar ellos solos lo que se debe y lo que no se debe hacer, pero siempre en un clima de confianza, respeto y diálogo.

Y para terminar con este tema, os «regalamos» una receta que seguro que os va a ser muy útil, aunque seguro que ya la aplicáis…

Con Alberto hemos tenido circuito motriz con diferentes materiales con el objetivo de trabajar distintos tipos de desplazamientos, la coordinación general, el salto y el equilibrio fundamentalmente. Nos hemos divertido de lo lindo…

Por supuesto, hemos vuelto a ensayar nuestra chirigota. La letra nos cuesta un poco, pero tenemos un ritmo…, jajaja.

Nuestros amarillos están de lo más «bailongos», les encanta moverse al son de nuestra chirigota, esperemos que el viernes no les entre miedo escénico y se atrevan a bailar, porque es todo un espectáculo.

¡Hasta mañana!

Hoy nuestros amarillitos han decidido que la propuesta central de la mañana sería la de los bebés. Como ya somos tan mayores…, podemos ocuparnos de cuidar a nuestros propios «hijos/as», jajajaja

Les preparan la comida, los bañan, los llevan de paseo…, han estado la mar de atareados toda la mañana. Muy responsables y también muy amorosos, porque hoy hemos celebrado el día del amor.

Por otro lado, os contaré que nuestra asamblea ha sido hoy especial porque Gael ha traído de casa para compartir con todos los compañeros/as unos ricos limones, con los que haremos limonada, y un bizcocho riquíiiiiiiiisimo. ¡Gracias familia!, nos ha encantado.

Y con esto y un bizcocho… (mejor si es el de Gael) nos despedimos hasta el lunes. Esperamos que paséis un estupendo fin de semana.

El día en la clase amarilla podemos decir que ha sido muy… ¡musical!

Comenzamos la mañana moviéndonos al ritmo de una de nuestras canciones favoritas «¿Cómo estás?». Os dejo aquí el enlace para que podáis disfrutarla en casa con vuestros pequeños/as cuando leáis con ellos el blog:

Pasamos por el aula de música, y Elena nos enseña un instrumento muy particular llamado «cortinilla»; se trata de un instrumento de percusión utilizado principalmente para producir color musical. Consiste en muchas campanillas pequeñas, típicamente cilindros de metal, de diferentes longitudes montadas colgando de una barra. Este instrumento se toca barriendo con un dedo o una baqueta a lo largo de las campanillas colgantes. Las campanillas están montadas en orden de altura musical para producir glissandos ascendentes o descendentes.

En resumidas cuentas, produce un sonido dulce y agradable, casi casi de cuento de hadas. Es por esto por lo que hemos viajado al mundo de la imaginación y le hemos cambiado el nombre, para nosotros hoy ha sido la cortina de los deseos. Cada componente del grupo ha tenido la oportunidad de hacer sonar la cortina mientras pedía su deseo particular… ¿Qué que han pedido?, pues no se puede decir porque no se cumplirían, claro  😉

Os animo a que les preguntéis en casa, a ver si se acuerdan y deciden compartir sus deseos con vosotros. ¡Suerte!