Llega el fin de semana y el profe Alberto y yo os proponemos diferentes ideas de actividades divertidísimas. ¡Disfrutad del tiempo de calidad junto a vuestras familias chic@s!
Hola a todas las familias de ésta etapa de Infantil y a mis queridos alumnos y alumnas. Como ya sabréis, estamos pasando por unos días difíciles en nuestras vidas, y una forma de tener el cerebro activo es tener el cuerpo activo y esto se puede hacer desde las casas teniendo mucha imaginación y mucha paciencia. No podemos estar en nuestro patio, ni en nuestra clase de usos múltiples, ni en nuestra pista deportiva jugando, pero aunque estemos en casa podemos seguir estando activos pero de otra forma.
Circuito de Habilidades: Coordinación óculo-mano, desplazamientos, multi-saltos, reptaciones, lanzamientos y coordinación dinámica general
Un niño elige un animal y, sin decírselo a nadie, lo imita a la vista de todos. El que lo adivine ocupará su lugar. Y así sucesivamente. No vale hablar, solo gesticular y hacer sonidos. Y cuando termine el juego:
¡Adivina los sonidos de Animales!
Pisar papeles
Un montón de folios esparcidos por el suelo de una habitación pueden servirnos para que ejerciten su sentido del equilibrio. Los niños han de atravesar el cuarto saltando de hoja en hoja, sin que los pies toquen el suelo. Podemos ir separando los papeles cada vez más.
No lo olvidéis, la Educación Física es muy importante en nuestras vidas. Según los resultados de los últimos estudios de la OMS, la esperanza de vida bajará en las próximas generaciones si los niños y niñas siguen siendo tan sedentarios. Por ello, aunque la situación vivida por el Coronavirus (COVID-19) nos obliga a mantener ciertas responsabilidades, no debemos olvidar un tramo del día para jugar o realizar actividad física de diferente índole.
¡Espero que os sirva y ayude! Y nos vemos pronto por el cole.
Un saludo: Alberto Castro.
Hoy os animo a escuchar el video-cuento de «La cebra Camila:
COMPARTIR ES VIVIR NARANJITAS
Para bailar en familia:
Y para terminar propongo MASAJES DE PELUQUERÍA , ¿Quién se atreve?:
Acariciar suavemente el pelo.
Imaginar que echamos champú y masajear toda la cabeza, la nuca y detrás de las orejas.
Simular el agua produciendo su sonido «Shhsssss» mientras acaricias el pelo hacia abajo.
Soplar para secar el pelo.
Peinar con los dedos de la manos abriéndolos como si fuesen un peine.
Terminar el masaje con un abrazo y un beso.
La piel es el mayor y más poderoso sistema de comunicación de que disponemos; a través del tacto se transmiten infinidad de mensajes del medio externo al interno (el cerebro). El masaje favorece la capacidad para recibir los estímulos y aumenta el umbral de percepción de éstos, fomentando una mejor capacidad de aprendizaje.
Deseo que paséis un feliz fin de semana. ¡El lunes nos vemos,jajaja!
Besos naranjitas.
Familias mucho ánimo, a partir del lunes vuestros peques me podrán leer todos los días(e incluso ver!!!!!). Gracias por los mensajes, tener noticias de las familias en estos momentos nos reconforta enormemente.
Termino la semana con la satisfacción de saber que al otro «lado» tod@s os encontráis bien. Mi particular homenaje a nuestros pequeños y pequeñas, ¡Qué gran lección de vida nos están dando!
¡Buenos días amarillitos! Hoy no se ha despertado el sol, se ha quedado dormido y hemos amanecido con un cielo lleno de nubes…, pero a nosotros no nos importa, porque lo vamos a pasar igual de bien 😉
Empezamos el día con un poquito de ritmo con el que además de trabajar musicalmente, pondremos en marcha nuestro cuerpo y ejercitaremos habilidades como la coordinación y la espacialidad. Podéis realizar estos juegos con vuestros hermanos mayores o con papá y mamá, igualmente lo pasaréis fenomenal:
Ahora os proponemos otra forma de trabajar la motricidad y la coordinación óculo manual, pero esta vez unida a un taller…
Os vamos a enseñar una divertida forma de reutilizar los rollos del papel higiénico una vez están acabados, así además generamos menos residuos que van al cubo de la basura. ¡Un taller útil y entretenido! Seguro que vuestros pequeños pasaran ratos y ratos jugando con él, solamente tenéis que hacer lo que muestra la foto, es muy sencillo. Si en casa no tenéis canicas, podéis hacer una bolita con papel de aluminio, ¡creatividad al poder!
Para el trabajo lectoescritor, en esta ocasión os proponemos una idea que creemos que os va a gustar y os va a sacar de la rutina. Se trata de inventar nuestros propios cuentos partiendo de una serie de orientaciones dadas. Como podéis ver en la fotografía, han usado piedras de la playa, nosotros en casa (si no tenemos…) podemos usar trocitos de papel donde dibujaremos lo que queramos. Es importante que haya varias tarjetas de personajes, otras de lugares y otras de acciones, de esta forma podréis dar forma a vuestra historia «dentro de vuestra cabeza». Debéis dar la oportunidad también a vuestros hijos para que inventen, se trata de un ejercicio buenísimo para fomentar la imaginación y el pensamiento creativo. ¡Ánimo, seguro que sois unos magníficos cuentacuentos!
Y para seguir desarrollando nuestra parte artística, hoy os traemos un taller con el que cumplimos también los objetivos propios de la pintura de mandalas, pero esta vez aplicados a través de un dibujo mural en el que podéis colaborar toda la familia.
Solamente tenéis que realizar trazos desordenados sobre un papel de manera que consigáis un dibujo entramado en el que colorearéis cada una de sus partes de un color diferente. Podéis usar el material que más os guste: lápices, rotuladores, ceras, acuarela… Lo importante en ningún caso será el resultado, sino el proceso, el momento que compartiréis. Y si además queréis que sea una actividad que os proporcione calma, podéis poner de fondo la siguiente selección de música:
Con esto nos despedimos hasta el viernes…, esperamos que disfrutéis de todas las actividades y que os animéis a contarnos cómo os va a través de los comentarios al blog.
Buenos días a todos nuestros niños y niñas de la clase amarilla. Estamos muy contentos de poder «hablar» con vosotros a través de nuestro blog. Vosotros no lo sabéis, pero nos ha dicho un pajarito que lo estáis pasando muy bien con vuestros papás y mamás…, pero como os echamos mucho de menos queremos proponeros «cositas» que hacer en casa, así aunque de una forma diferente, seguimos formando parte de vuestra vida. Hoy empezamos una nueva semana sin cole, por eso necesitamos que sepáis que estamos aquí para enviaros mucha energía positiva, ¿la notáis?, cuando no sepáis que hacer, abrid nuestro blog y seguro que os inspiráis.
Como ya os dijimos el viernes, ha llegado la primavera, con sus cambios de temperatura, sus días de lluvia, los rayos de sol inesperados, el canto de los pájaros y por supuesto el renacer de todas las plantas. Podéis disfrutar de ella a través de vuestra ventana, seguro que a través de ella entra en vuestra casa un poquito de primavera 😉
Os proponemos comenzar la mañana con algunas actividades motrices acompañadas de música y ritmo; solo necesitáis ropa cómoda y un espacio despejado para poder moveros a vuestras anchas:
En esta segunda actividad podéis coger algún cubo o contenedor de plástico que tengáis en casa (podéis usar alguna caja de juguetes) y con dos palillos de comida china o incluso lápices de madera, intentar imitar los ritmos que hacen estos percusionistas. Seguro, seguro que lo pasaréis fenomenal, lo de menos es si conseguís hacer el ritmo o no.
Y como no…, queremos dejaros una propuesta creativa para que practiquéis grandes y pequeños. Se trata de materiales que seguro tenéis; en el ejemplo os da una idea de figura que podéis recrear, aunque en realidad podéis dibujar lo que más os guste:
Aunque sabemos que en casa tenéis muchos libros y cuentos, en cada entrada nos gusta «regalaros» algunos títulos de nuestra selección de lecturas favoritas.
A través de la lectura (por parte del adulto), y escucha activa de historias, nuestros niños y niñas desarrollan su imaginación, el lenguaje, aumenta su vocabulario, crecen sus estructuras mentales y cognitivas…
La lectura debe formar parte de nuestras vidas. Nos permite volar sin alas, y nos permite viajar sin necesidad de desplazarnos (como es nuestro caso en estos momentos…). Hoy os proponemos:
Por cierto…, no nos habéis dicho cómo os salieron los paninis que os propusimos el viernes, ¿os animasteis a realizar la receta?. Hoy os traemos otra idea, tortitas de manzana. Podéis hacerlas para el desayuno o la merienda porque, aunque lleven un poquito de azúcar, el resto de ingredientes son bastante saludables:
1 huevo, 2 cuchara de azúcar, 2 cucharadas de aceite vegetal, una pizca de sal, un poquito más de medio vaso de leche, 130 gr. de harina, una cucharadita de levadura en polvo, un chorrito de esencia de vainilla (opcional) y media manzana rallada.
Una vez hayáis mezclado todos los ingredientes, solo os queda esperar 10 minutos…y ya podéis hacerlas en la sartén. Es muy sencillo y os aseguramos que os van a encantar. Podéis acompañarlas de miel, chocolate, nata…y fruta.
Con esto nos despedimos hasta el miércoles, esperamos que pongáis en práctica todas las recomendaciones que os hacemos, seguro que lo pasaréis bien. Os mandamos como siempre, mil besos para nuestros niños y niñas. Besitos desde la distancia…
No penséis que nos olvidamos de nuestros amarillos…, estábamos buscando actividades para que lo paséis fenomenal este fin de semana.
Busco por aquí, busco por allá…y, ¡lo tengo! Hemos encontrado muchísimas cosas con las que aprender, divertir, animar, bailar y disfrutad. Animaos a ponerlas en práctica en casa, así vuestro finde será muy especial.
La primera que se anima con las propuestas es Charito, que ha pensado para vosotros un taller de lo más divertido:
«¡Hola familias!
En esta ocasión, os propongo un taller en el que tenéis que aguzar vuestra imaginación. Es muy sencillo y divertido. En primer lugar tenéis que investigar con vuestros peques por toda la casa y encontrar cosas con las que pintar. Vale casi cualquier cosa: esponja, papel de aluminio, algodón, pluma, tela, pelota pequeña, lana, cuerda, etc.
Una vez recopilados todos los objetos, cogemos unas cuantas pinzas de la ropa y con ellas pillamos los materiales y ¡a pintar!!
A modo de soporte, como siempre, con lo que contéis y tengáis a mano.
Espero que disfrutéis con esta propuesta, un abrazo.
Charito»
Para que hagáis ejercicio, pequeños y mayores, y lo paséis fenomenal, os dejamos este juego con el que además trabajamos la lateralidad y espacialidad de nuestros niños. Las risas están aseguradas…
Para bajar un poquito el ritmo, descansar y tomar un respiro, hoy os proponemos un poquito de música clásica que además nos recuerda que ha entrado la PRIMAVERA. Os dejamos todo un clásico para disfrutar donde queráis, en el sofá, la cama, la terraza, o la cocina mientras preparáis la cena. Por cierto…, tras el post musical os traemos una propuesta en la que nuestros amarill@s podrán meter las «manos en la masa» perfectamente. «La Primavera» de Vivaldi:
Mientras escucháis esta audición, podéis despejar de muebles alguna habitación de casa para «desplegar vuestras alas» y convertiros en pequeñas mariposas que revolotean de aquí para allá. Escuchamos, nos movemos y lo pasamos fenomenal, ¿se puede pedir más?
Y como lo prometido es deuda…, aquí os dejamos la receta que hemos pensado que podéis hacer en casa. Se trata de unos riquísimos «paninis» en pan de molde en el que los niños/as irán poniendo los ingredientes que más les gusten, consiguiendo así que sean totalmente personalizados al gusto de cada uno. IMPORTANTE: los niños/as pueden hacer cada uno de los pasos de forma autónoma, todo excepto la parte del horno, claro está. Si seguís los siguientes pasos seguro que os saldrán fenomenal:
1º.- Ponemos las rebanadas de pan sobre una bandeja de horno
2º.- Con una cuchara untamos tomate triturado natural, le podéis poner un poquito de sal y orégano (¡cuidado con la sal!)
3º.- Poned al alcance de los niños aquellos ingredientes que penséis que son apropiados y que tengáis a mano: maíz, jamón, aceitunas, champiñones, queso…
4º.- Ahora toca el horno…, meted la bandeja cinco minutos y ¡a comer!
Seguro que repetiréis y los pequeños habrán disfrutado de lo lindo. Con este sencillo taller hemos trabajado: trabajo en equipo, colaboración, motricidad fina, infinidad de estímulos sensoriales (sobre todo táctiles, gustativos y olfativos), coordinación óculo-manual…, como veis, de lo más completo.
Por cierto, ya nos contaréis cómo os han salido…¡esperamos vuestros comentarios!
Y con esto acabamos, os dejamos el blog cargado de ideas para que las llevéis a cabo estos días. El lunes volveremos a encontrarnos para seguir aprendiendo y pasándolo genial.
Hola amarillit@s, nos alegra muchíiiiisimo tener este canal de comunicación para estar conectados con vosotros. Os echamos mucho de menos, pero no os preocupéis, porque los días pasan y nos queda menos para volver a estar juntos.
Esperamos que lo estéis pasando bien, pero por si os faltan ideas, aquí os facilitamos algunas. En la entrada de hoy además, aparecen las orientaciones de Charito para hacer un taller creativo, y un poquito de lectura para los «papás y mamás» de parte de Lindley para que entiendan un poquito mejor cómo trabajamos el inglés en nuestro cole en edades tempranas.
Pero vamos a empezar por el principio…, como siempre, movimiento y actividad porque energía no nos falta. Os proponemos hoy un baile en el que integramos habilidades motrices con ritmo y música. Una actividad completa que seguro que va a divertir a toda la familia:
Como os venimos diciendo, el juego libre de experimentación es fundamental para nuestros niños y niñas, es por ello por lo que uno de nuestros pilares fundamentales en 0-3 años es el Juego Heurístico. La exploración del mundo que nos rodea a través de los sentidos llevará a los pequeños al conocimiento de las cualidades de los objetos que tienen más cerca en su vida. Hoy os traemos un taller muy sencillo en el que podréis hacer con vuestros niñ@s vuestra propia pasta de modelar con la que después podréis realizar diferentes figuritas, o sencillamente trabajar la motricidad fina. Ya nos contaréis cómo os ha ido con la experiencia, hemos tratado que todos los ingredientes sean de uso doméstico normal para que los tengáis en casa.
Y en la línea de este taller, y casi con los mismos ingredientes, Charito nos trae una idea especialmente para vosotros:
«Queridas familias os hago llegar este súper divertido taller creativo para que lo hagáis en familia.
Vamos a dibujar de una manera diferente, incluyendo “cocinado” del trabajo en el microondas.
Primero haréis la pintura, de una manera muy sencilla, seguramente los ingredientes los tengáis en casa.
Necesitaréis: 1 taza de harina 2 cucharadas de sal 2 cucharadas de polvo de hornear Agua Colorante vegetal/alimentario Como soporte unos cartones algo gruesos de cualquier caja
Realización: Mezclad los ingredientes y luego añadid el agua hasta que quede una consistencia cremosa. Repartidlo en varios recipientes, y añadid los colores. Ahora llega el momento de pintar sobre el cartón, podéis usar una cuchara, un pincel o los propios dedos. Cuando tengáis el dibujo listo llevadlo al microondas por 30 segundos, hasta que se seque, dependerá lo mojado que este. Espero que paséis un buen rato y podamos ver los resultados a la vuelta. Charito»
Para el momento de la fruta, que como sabéis es indispensable en nuestro día a día, hoy os traemos el video-cuento de «La oruga glotona», una historia que hemos contado en clase más de una vez…, a lo mejor los amarillos pueden contároslo al resto de familia.
Por último, os tenemos reservada otra sorpresa… Lindley también se está acordando mucho vosotros, y a través de nuestro blog ha querido comunicarse con vosotros, y sobre todo ofrecer algunas orientaciones a «papás y mamás» sobre cómo trabajar un poquito de inglés en casa estos días.
«Hola a todos mis alumnos y familiares de las clases celeste, azul y amarilla.
Os escribo desde casa, pensando en lo que podríamos haber estado haciendo en clase esta semana. Como no puedo estar allí para compartir con vosotros en persona, lo haré concuentos y canciones virtualmente, hasta que podamos estar juntos de nuevo. Además, como sé que muchos de vuestros mamás y papás tienen un buen dominio del inglés, les ofreceré CONSEJOS para enseñar inglés a niños de vuestra edad.
Mamás y papás
El aprendizaje del idioma inglés para bebés y niños pequeños se trata de la exposición al idioma y la «normalización» de escuchar un idioma diferente a una edad temprana. Numerosos estudios muestran que los bebés son capaces de distinguir entre idiomas incluso en el útero, por lo que cuanto antes expongamos a los niños a diferentes idiomas, más desarrollaremos neuronas asociadas al lenguaje en el cerebro. En múltiples estudios de la literatura científica se demuestra por qué aprender idiomas diferentes desde una edad temprana es necesario y, además, es más fácil que aprender más adelante en la vida. Y hay muchas investigaciones en curso para descubrir con precisión cómo funciona el proceso de adquisición del lenguaje. Con ese fin, este artículo proporciona un buen resumen de la relación entre el aprendizaje de idiomas y la edad, y detalla algunos de los beneficios del aprendizaje de idiomas en los niños.
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CONSEJOS PRINCIPALES PARA CONTINUAR EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS EN CASA DURANTE LA CUARENTENA DEL CORONAVIRUS
Sin embargo, lo que realmente quiero compartir hoy son los CONSEJOS PRINCIPALES “Top TIPS” que usamos en nuestro programa de inglés preescolar en Alquería Educación, especialmente en la etapa de 0 a 3 años para estimular el aprendizaje de idiomas dirigido por niños.
Mientras buscáis ideas para ayudar a que vuestros hijos aprendan, progresen y participen durante estos días de cuarentena, hay algunas cosas que se deben tener en cuenta:
No importa si sientes que no tienes un buen nivel de inglés. (¡Seguro que sí en todo caso!) Elije una categoría léxica con la que estés familiarizado (vocabulario en un área específica), por ejemplo, familia. Utiliza a las personas de su familia, o una fotografía de su familia al completo, imágenes en libros e incluso canciones, para reforzar las palabras básicas relacionadas con la familia. «Yo soy tú madre» (I am your M-O-T-H-E-R). Mientras dices palabras, usa gestos y un tono exagerado. Haga las sílabas más largas de lo que lo haría de forma habitual o en otro contexto.
Si puedes, dales a los niños una experiencia sensorial. Los objetos y las rutinas cotidianas, junto con el vocabulario objetivo, facilitan el aprendizaje. Por ejemplo, cuando compartimos la fruta durante la rutina matutina en la escuela, contamos cuántas piezas de fruta hay «tres peras» (threepears) y hablamos de qué color son. Por ejemplo, contrastamos una PERA VERDE (green pear) con un PLÁTANO AMARILLO (yellow banana). (Recuerdo, es mejor hablar en sílabas exageradas en un tono más alto de lo que uno hablaría con un niño mayor o un adulto). Deje que su niño coja y explore la fruta mientras repite el color o el nombre. Haga el gesto de «delicioso» lamiéndose los labios o frotándose la barriga. Cuando le dé la fruta a su hijo, recuérdele: «Le decimos gracias» (Wesaythankyou!). Cuando su hijo quiera más, recuérdele que diga «más, por favor» (more please!).
Para que el progreso de inglés de su hijo siga adelante, utilice el lenguaje dirigido por niños. Sigue el interés de tus hijos. De verdad, no importa si no se tiene una gran cantidad de gramática inglesa. A esta edad, la repetición de vocabulario mejorará su aprendizaje. Por ejemplo, si su hijo está jugando con los coches, repita «COCHE ROJO»(red car). Si su hijo tiene una pelota, recuérdele que es «UNA BOLA GRANDE (a bigball), UNA BOLA PEQUEÑA (a smallball), UNA DE BALONCESTO (a basketball), UNA DE FÚTBOL (a football), etc.» La repetición del vocabulario objetivo los ayudará a asimilar las nuevas palabras. Brinde la oportunidad de repetir, pero no lo fuerce.
En las clases azul y amarilla, ahora usamos una lista bastante extensa de palabras y expresiones en clasediariamente. Estos son los ejemplos más relevantes para continuar reforzando en casa si lo deseáis:
Basic instructions:
Everyday Vocabulary
Sit down, please.
Siéntate, por favor.
Would you like banana/pear?
¿Quieres un poquito de plátano o pera?
Stand up.
Levántate.
What color would you like?
¿Que color quieres?
Let’s dance!
Bailamos.
Red, green, yellow, blue, orange, pink, etc.
Rojo, verde, Amarillo, azul, naranja, rosa, etc.
Potty time.
Vamos al servicio.
How’s the weather?
¿Que tiempo hace?
Let’s change your diaper/nappy.
Cambiamos tu pañal.
It’s sunny / hot / rainy / cold / cloudy…
Hace sol / calor / Esta lloviendo / hace frio / Hay nubes…
Wash your hands please.
Lávate los manos.
What toy have you got?
¿Que juguete tienes?
Blow your nose. Blow!
Suénate la nariz.
¡Sopla!
A car / a ball / the kitchen / animals / dolls /costumes / books / puzzles
Un coche /la pelota/animales /muñecas/disfraces/ libros / puzles
Tidy up!
¡A recoger!
*No incluyo algo referente al bajar al parque, salir fuera, o poner la chaqueta por las circunstancias que estamos viviendo…
Para daros música con que cantar, bailar y repasar esta semana, os ofrezco como repaso una actividad que vivimos a diario en clase: compartir la fruta. En estos enlaces tenéis canciones sobre fruta y un cuento animado que hemos leído en ambas clases.
Happy Fruit Song
Fruit Salad
En unos días, aportaré más canciones e ideas para el “cole en casa.” Mientras tanto, cuidaros, divertiros, disfrutad del tiempo en familia sin prisa, y comenta cualquier cosa en blog.
Un saludo cariñoso, Lindley»
Familias, niños y niñas, con esto nos despedimos hasta el viernes. Esperamos haberos servido de inspiración y que os encontréis motivados para hacer muchas cosas en casa. Desde el positivismo todo es posible, nuestros pequeños son muy perceptivos y debemos ser capaces de transmitirles ánimo e ilusión.
