¡Buenos días naranjitas! ¿Qué tal estáis? Continuamos con la semana y lo hacemos cargados de actividades para seguir trabajando a vuestro lado. ¡Aprender! Fascinante aventura de la clase naranja.

• Los martes le toca el turno al trabajo de Alfabetización:

Comenzamos con nuestro Proyecto de Lectura en casa: «SIEMPRE TE QUERRÉ PEQUEÑIN». Una bonita historia tanto par niños como adultos para  entender el amor incondicional. El cariño de nuestra familia, nunca se apaga, es duradero….

• En la primera etapa nuestros peques aprenden a identificar los sonidos de las letras en lugar de los nombres de estas. De manera paralela vamos aprendiendo a trazar cada letra correctamente. Naranjitas, hoy os propongo dos actividades para hacer  con plastilina y ayudaros a aprender las letras de vuestro nombre:

1. Dibujo de formas. Simplemente tendréis que coger un lápiz o un palito y realizar diferentes patrones, aquí os dejo una idea:

Debemos intentar incluir formas que se usan al formas las letras: líneas verticales, horizontales, curvas, zigzags….

2.  Escribir nuestro nombre. Debemos escribir sobre un cartón  y     con  trazos amplios el nombre de nuestro pequeño.

Chic@s os aconsejo ir haciendo bolitas, con esas bolas podréis hacer  «churritos» finos para dar forma a vuestras letras.

Cuando los niños moldean, amasan o dan forma a la plastilina están adquiriendo destreza y fuerza en las manos y en los dedos determinante para el correcto desarrollo de la lectoescritura. El objetivo es reconocer su nombre y las letras que lo forman….no existe mejor aprendizaje que divertirse jugando, así que ¡a moldear se ha dicho!

• ¿Qué tal las propuestas de juego sobre el espacio?¡Vamos a seguir explorando y descubriendo el mundo chic@s!¡Viajamos al espacio!
• Para la clase de inglés, seguimos reforzando saludos y rutinas. Este tipo de canciones presentan palabras y frases de la vida diaria de lo más pequeños de un modo juguetón y fácil de entender.

Y relacionado con nuestra propuesta de juego , «Sun, Moon, and Stars»:

• Finalizamos el martes chic@s, vamos a bailar como astronautas, aunque como nosotros tenemos los pies en la tierra, vamos a bailar un poco más rápido,jajaja

Para nuestra próxima sesión de zoom, os envío al correo el juego de números que llevaremos a cabo. Gracias.

Un fuerte abrazo.

Silvia.

¡Buenos días naranjitas!

Esta semana, tal y como hablamos en la sesión de zoom, os propongo jugar e investigar sobre algo muy lejano:  EL ESPACIO EXTERIOR.  

• Si viene un monstruo a verte, ¿qué le harías…? ¡Pasad naranjitas! quiero contaros el secreto…..

¡Hasta mañana chic@s!¡Buen día!

Silvia.

Llegamos al viernes y la clase naranja lo hace con ganas divertirse.

• Desde casa hoy os narro  un cuento que contaba a mi hijo cuando tenía vuestra edad, confío que os guste tanto como a él. ¿Cómo se hace el arcoíris?

Naranjitas  ahora toca el turno de enseñarle a Jaime vuestro regalo de cumpleaños. Seguro que vuestros dibujos le gustan tanto como a mí. Muchas gracias por vuestra participación, ¡y por guardar el secreto….!¡Vaya equipazo!

¡Jaime!!! A mi pajarito se le había quedado el dibujo de Paola por el camino, ¡vaya despiste!!!Te ha dibujado un «castillo»,jajaja.

• Y para seguir con la fiesta, a bailar con los tigres de bengala! Un pasito aquí, un pasito allá, otro pa delante y otro para atrás.

• RETO NARANJITAS: Mirad que juego de manos tan divertido, ¿Quién se atreve? Podréis practicarlo  a lo largo del fin de semana.

• Para terminar este día tan especial, un clásico de la clase naranjita en versión disco, «YO SOY TU GOMINOLA».

Naranjitas volvemos a retomar un trocito de lo que antes formaba parte de nuestra rutina familiar, ver a nuestras personas más queridas o salir a jugar por los alrededores del barrio.

¡Disfrutad mucho del fin de semana chic@s!

Familias muchas gracias por vuestra colaboración.

Buen fin de semana.

Besos de corazón.

Silvia.

Buenos días naranjitas, ¿Qué tal? Estoy segura que disfrutando mucho de los paseos y las tardes soleadas en compañía de vuestra familia. ¡Comienza a hacer calor! ¡Debemos protegernos!

¡A ver qué os parecen las actividades de hoy!

Una de las necesidades básicas de la infancia es la exploración. Nuestros peques necesitan moverse libremente, mirar, tocar, probar, sacar, meter, tirar, soltar, coger….experimentar y descubrir  el mundo. Las bases sobre las que se sustenta el aprendizaje, son el movimiento libre y la exploración a través de los sentidos.

Hoy me gustaría compartir con vosotros estas divertidas imágenes que he recibido de nuestra compañera Naia, ¿Os suena naranjitas? Naia ha recopilado diversos objetos  que tenía por casa (pinzas, colador, embudo, tapaderas…..)y se ha puesto a investigar. Como podéis ver, no solo ha descubierto las diferentes propiedades de los objetos, sino también las relaciones causa-efecto que se dan al experimentar con ellos.

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El juego heurístico es una actividad pensada para llevarla a cabo en el aula, pero, ¿por que no adaptarla a casa? La mayoría del grupo ya ha experimentado con esta propuesta de juego.

• Naranjitas, ¿os apetece jugar?

Lo primero que tenemos que hacer es buscar los materiales. Debemos intentar que sean diversos en cuanto a propiedades y características. Estoy segura que podéis recopilad objetos que tengáis por casa. Eso sí, objetos que no cumplan un fin pedagógico, variados en cuanto a características, forma, tamaño, texturas….

El resto, lo harán ell@s. Su curiosidad innata los llevará a clasificar, alienar, emparejar, tapar, destapar…..son ellos los que construyen su propio aprendizaje.

Con el juego heurístico contribuimos     a la » búsqueda de soluciones creativas», al igual que al desarrollo de un sinfín de capacidades.

• ¿A quién le gustan «muchitísimo» las verduras? Yo ya tengo la mano levantada,jajaja!!!!Hoy comparto con vosotros los súper-poderes de una de mis verduras favoritas , las ESPINACAS:

• • ¿Bailamos? «SOME VEGETABLES FOR YOU AND ME»

• Y por último, os dejo unos puzles que os ayudarán a familiarizaros con muchos de los contenidos que aprendemos a diario en nuestro particular «cole en casa».  Solo tenéis que pinchar la imagen y  arrastrar la figura al lugar del puzle  que le corresponde, ¡ánimo chic@s!

Me despido hasta mañana naranjitas, mañana volvemos a «vernos»……

B E S O S  DE  C O R A Z Ó N

Silvia.

¡Buenos días naranjitas! Hoy nos vemos en una nueva sesión de zoom, ¡Seguro que tenemos  muchas cosas  de las que hablar!

¡Atentos! Es  miércoles y os traigo un montón de buenas ideas:

• Hoy os propongo un juego con algo  que todos solemos tener en casa, TAPONES. Podemos usarlos para infinidad de cosas, son un gran recurso para trabajar conceptos.

El trabajo matemático del día serán las series lógicas.  Una serie lógica es una secuencia que se repite. ¡Echadle un vistazo a este juego de secuencias con frutas y lo enteréis mucho mejor!

Aquí os dejo varios ejemplos de secuencia para realizar con nuestros pequeñ@s. Podemos comenzar con series sencillas de 2 colores, luego tres, introducir formas o letras dentro del tapón, todo lo que se nos ocurra vale…. La dificultad la pondremos nosotros en función de como  respondan.

 

Con estas actividades además de trabajar la lógica mediante colores, estimulamos la capacidad de deducción en nuestros peques. Preparar el material con ellos será divertido.

• Seguimos con tareas matemáticas, vamos a identificar la diferencia entre, encima y debajo, conceptos opuestos, ¡atentos al vídeo naranjitas! :

https://youtu.be/6K4APNSPCsA?t=5

Una de las habilidades que deben desarrollar los niños de 3-4 años es establecer relaciones espaciales con los objetos y personas con los que interactúan.  Debemos proporcionarles  experiencias  que les permitan  practicar acciones, posiciones o movimientos opuestos en su día a día.

• ¡Charito, Charito! ¿Qué taller creativo nos traes hoy….?

Hola naranjitas, hola familias,

¡Cómo me ha gustado la granja que habéis montado! Se nota que sois ya casi rojitos.

Para esta semana he pensado que os gustará el taller que os propongo y seguro que os puede venir bien para vuestra granja.

Camión para llevar la paja o el grano o transportar a las ovejas o cerditos.

MATERIALES

• Cartón de huevos
• Bandeja de poliespan o en su defecto un tapadera de cartón.
• Pintura de dedos

ELABORACIÓN

Fijaros en la foto es muy sencillo, pon un cartón de huevos de base y otro mas pequeño encima a modo de cabina donde va el conductor. Detrás coloca la bandeja o caja que será donde transportemos los animales. Pintarlo como queráis, yo os propongo que lo pintéis de varios colores quedará más chulo.

Un besito naranjitas.

C h a r i t o

• Para la clase de inglés,  os dejo el video-cuento, «TEN LITTLE FINGERS AND TEN LITTLE TOES». Es un pequeño viaje a través de bebés nacidos en sitios muy distintos pero que, tienen algo en común: diez dedos en sus manos y diez dedos en sus pies.

Es importante empezar cuanto antes a ofrecer cuentos en inglés a nuestros peques, así lo verán como algo natural y será más fácil seguir leyendo en edades posteriores. Los textos rimados y con estructura repetitiva  a estas edades, incentivan su participación y a la vez ejercitan su memoria.

¡Naranjitas os veo en un ratito!!!!

B e s o s.

Silvia.