Buenos días amigos, hoy nos hemos levantado con muchas ganas de hacer cosas divertidas ¿nos acompañáis?

¿Qué os parece si empezamos con una receta de cocina saludable?

Papás y mamás hoy os traemos una receta rica, rica para el almuerzo o la cena, como mejor os parezca. Se trata de compartir con vuestros peques un buen momento para conocer los alimentos que comemos. Cuando más los impliquéis en la elaboración de las recetas, más apetecibles les parecerán y más motivados estarán a la hora de comerlas. ¡Verduras al poder!, es fundamental que desde pequeñitos conozcan la importancia de tener una dieta saludable y cómo frutas, legumbres, hortalizas y verduras deben estar incluidas con normalidad en nuestro plato.

Chic@s nuestra receta de hoy se llama «Bolitas de espinacas al horno», y para elaborarla vamos a necesitar los siguientes ingredientes:

• Pan
• Queso rallado
• Espinacas cocidas
• Cebolla
• Ajo
• Pimienta
• Sal
• Mantequilla derretida

Lo único que hay que hacer es trocear los ingredientes (labor en la que pueden participar perfectamente los niños/as, sobre todo con el pan) y mezclarlos todos en un bol, de manera que obtengáis una masa homogénea.

Después, con las manos bien limpitas, hay que ir formando bolitas. No es necesario que salgan todas iguales…, lo importante es que todos podáis participar.

Las bolitas las podéis ir poniendo directamente sobre una bandeja de horno. Cuando todas estén listas, debéis hornearlas unos 15/20 minutos a 180º.

¿El resultado?…¡buenísimo!

Amarill@s hay que tener paciencia y esperar un ratito hasta que las bolitas de espinaca estén listas, ¿os parece si mientras jugamos con los tamaños?

Grande, mediano, pequeño…, con unos sencillos materiales podéis elaborar un juego de lo más didáctico y entretenido.

Usaremos tapones y tapaderas de diferentes tamaños de las que encontréis por casa. Se trata de usarlas para marcar sobre un papel o cartulina su silueta de manera aleatoria y desordenada. Después daremos a nuestros niños/as esa plantilla más las diferentes tapaderas; el reto consistirá en encontrar dónde «encaja» cada una. Podéis formular algunas preguntas para orientarlos en su búsqueda y además para asociar la nomenclatura con la cualidad sobre la que estamos hablando.

Jugando, jugando… nuestros aprendizajes se fijan y se hacen significativos.

Grande y pequeño, big and small… seguimos jugando con los tamaños pero esta vez en inglés y además con música. 

Y para terminar la jornada os traemos un poquito de movimiento. Papá y mamá os tienen que ir leyendo lo que dicen los animales de las imágenes que aparecen en la pantalla, y vosotros rápidamente tenéis que «obedecer sus órdenes» y realizar los ejercicios tal y como os dicen.  Os recomendamos poner música porque así seguro que os animáis y la actividad será mucho más divertida ¿Estáis preparados? 

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Con esto nos despedimos hasta mañana, esperamos que paséis una tarde estupenda. En muy poquito volvemos a «vernos» para seguir aprendiendo juntos en nuestro particular «cole en casa».

¡Besos de corazón amarill@s!

¡Buenos días! hoy es un día especial chic@s, nuestra compañera Rebeca cumple tres años. En nuestro zoom de hoy vamos a tener una gran fiesta en la que la felicitaremos y además tomaremos un rico bizcocho (jajaja, aunque cada uno desde su casa…, peor lo importante es que le cantaremos «cumpleaños feliz» y compartiremos con ella este día tan especial). ¡Muchas felicidades!

Además, vamos a aprovechar para dedicar la fiesta a los compañeros que de aquí a septiembre cumplan años…¡estamos creciendo un montón! y cuando pase el verano ya seremos naranjitas, qué suerte.

Nuestra amiga Luisa ha querido enviar a Rebeca su propia felicitación personalizada, desde aquí le damos las gracias por este bonito detalle. Aquí os lo dejamos para que podáis ver lo bonito que le ha quedado:

Familias, además de la fiesta con los compañeros y compañeras, a través de la entrada de blog de hoy os traemos muchas ideas para pasarlo bien en casa con vuestros/nuestros peques.

Chicos y chicas, atentos que empezamos…

1º. Taller creativo con Charito: Pintura con materiales de nuestro día a día. Ella misma os explica todos los detalles para llevarlo a cabo:

«Hola amarillitos y familias.

Para esta semana os propongo, que trabajemos en un soporte (Papel) grande y en vertical es decir colocamos el papel en una pared o ventanal. Va a ser muy divertido como siempre. Vamos a trabajar con muchos, muchos objetos de los que tengamos en casa. Vamos a necesitar:

MATERIALES:

– Un papel, cartón o cartulina esta vez un poco mas grande.

– Pinturas de dedos (Témperas) de todos los colores.

Esa es la base del trabajo, ahora acompañados de un mayor buscaremos tantos objetos como queramos emplear en esta actividad.

A modo de ejemplo:tenedor, cepillo de uñas o de dientes para reciclar, guante de goma, algún objeto de cocina, un coche para utilizar sus ruedas, plástico de pompitas, algún juguete, etc. Seguro que a vosotros encontráis un montón.

REALIZACIÓN

En esta ocasión, vamos a pintar y rayar o hacer marcas con todos esos objetos. Una vez colocado bien fijado el papel en la pared, pondremos en él cuantos mas colores mejor ¡Para eso es el mes de las flores! 

Vamos eligiendo los objetos que queramos uno por uno y esparciendo por toda la superficie. Mezclando, superponiendo, rayando, haciendo marcas como queráis de arriba hacia abajo, en circulo…

Sobre todo disfrutar, no hay que dibujar nada en concreto, sino vamos a ver que pasa con esos colores y el uso de esos objetos. 

Un besito fuerte como siempre

Charito «

2º. Sabemos que os encantan las adivinanzas…, por eso cada semana os traemos una. Es muy importante que escuchéis con atención cuando mamá y papá os la lean, fijaos muy bien en las pistas y detalles, y seguro que encontraréis la solución.

3º. Como sabemos que todos habéis adivinado cual era el animal que se escondía tras la adivinanza…, os proponemos seguir investigando sobre animales marinos a través de esta divertida canción en inglés. ¿Cual es vuestro favorito?, a nosotros nos encanta el caballito de mar.

4º. Y para terminar la mañana os vamos a proponer una actividad para trabajar y aprender a reconocer las emociones. Dado que nuestros niños/as son todavía pequeños vamos a profundizar en dos de las emociones más básicas, cuando estoy feliz/contento o cuando estoy triste (que no enfadado…). Os recomendamos hacer unos sencillos carteles como lo de la imagen, después solo tenéis que coger un par de revistas e ir identificando la expresión de las diferentes personas que aparezcan en ellas. Preguntad a vuestro hijo/a, ¿cómo está contento o triste?. Una vez catalogada la emoción en cuestión podéis recortarlo y clasificarlo en su lugar correspondiente.

Os recomendamos que llevéis a cabo esta actividad como un juego, seguro que os sorprenderá lo perceptivos que son los niños y cómo son capaces de «diagnosticar» lo que traslucimos con la expresión de nuestra cara.

Os dejamos esta infografía con algunas orientaciones básicas sobre cómo podéis ayudar a vuestros peques a la hora de gestionar sus emociones. Imaginamos que en esta situación en que nos encontramos estaréis teniendo diferentes situaciones que están siendo complicadas de resolver… Lo importante en estos casos es siempre mantener la calma, respirar hondo y ser capaces de ver la situación con perspectiva, siempre desde la situación del adulto y de como podemos ayudarles a resolverla. En estos casos la comunicación es fundamental,  de esta forma estaremos sentando las bases de la relación futura padres/madres e hijos/hijas.

Familias, amarillos, con esto nos despedimos hasta mañana. Esperamos que hayáis disfrutado del día, a nosotros nos ha encantado compartir la mañana con vosotros.

Buenos días niños y niñas de la clase amarilla, estamos muy contentos de que de nuevo estemos en contacto a través de nuestro blog. ¿Habéis visto que ha salido el sol?  y parece que ha llegado para quedarse, vamos a tener muchos días de primavera para pasear, tomar helados, ir de paseo al campo… ¡Nos encanta la primavera!

Familias hoy os traemos algunas actividades con las que nuestros pequeños van a poner en práctica sus sentidos, en esta ocasión trabajaremos especialmente el tacto, la vista y el oído.

En primer lugar os vamos a proponer una nueva aplicación para los guantes de plástico que tengáis por casa, si lo preferís podéis usar bolsitas de plástico o globos (como os explicamos en la segunda actividad).

1º. BOLSITAS TÁCTILES: se trata de llenar diferentes bolsas/guantes de materiales de diferentes texturas y tamaños para que exploremos a través de nuestras manos.

Debéis preparar este material sin que lo vean los niños/as, para que el juego consista en que adivinen (con los ojos tapados), qué hay en el interior de cada uno de ellos.

Os daremos algunas ideas de materiales que podéis emplear: arroz, garbanzos, algodón, harina, azúcar, lentejas, fideos, macarrones… Si os dais cuenta se trata de materiales diferentes para la vista, pero también para el tacto, se trata de identificarlos y saber ponerles nombre. ¿Os apetece jugar?

2º. GLOBOS SENSORIALES:  la misma idea pero de una forma más divertida. Seguid las indicaciones del vídeo y en un abrir y cerrar de ojos tendréis vuestros propios «amigos para jugar». 

Amarillos os va a encantar confeccionar estos divertidos muñecos con la ayuda de papá y mamá, ¡ánimo!

3º. HORA DE LA FRUTA: ha llegado el momento de la asamblea y con ella también nuestra fruta diaria. Si os parece podemos aprovechar para recordar las frutas y verduras en inglés de una manera amena y divertida.

4º. Chicos, ya que estamos sentaditos y disfrutando de nuestro momento de descanso en la asamblea, ¿os apetece escuchar un cuento? Este es uno de nuestros favoritos, «Cocorico», un pequeño pollito muy goloso y valiente. Esperamos que os guste tanto como a nosotros.

Con esta bonita historia nos despedimos hasta mañana. ¿Sabéis que el miércoles es nuestro día favorito? ¿A qué sabéis por qué? pues porque tenemos nuestra sesión semanal de zoom. Tenemos unas ganas de veros…

Preparaos porque mañana además va a ser un encuentro especial, celebraremos cumple, ¿recordáis de quién?…

¡Un abrazo fuerte para todos y todas!