Comenzamos el curso 2026/2027 con energía positiva y renovada tras el periodo de descanso, y con la ilusión puesta en las propuestas de trabajo que tenemos preparadas para estos meses. Además, queremos escuchar y tener en cuenta los propuestas de nuestro alumnado para valorarlas y tenerlas en cuenta en este primer mes.
Lo primero es dar una afectuosa bienvenida al alumnado de quinto, que se incorpora al tercer ciclo para compartir tiempo y actividades con los compañeros de sexto. Nuestro objetivo es que ambas clases formen un gran equipo que colabore y disfrute plenamente de sus aprendizajes diarios.
Una bienvenida especial también para el grupo de sexto, que este año finaliza su etapa en Primaria. Esperamos que este curso sea satisfactorio y suponga un magnífico broche final a esta etapa tan especial de su aprendizaje.
Primeros días: arrancando motores
Estos primeros días hemos puesto en marcha las actividades de organización y primer contacto para «despertar las neuronas dormidas». Ya hemos repartido el material de aula, compartido nuestras expectativas para el curso y, como es lógico, intercambiado las anécdotas del verano.
Además, Loli G. y Jordi como Equipo directivo nos dieron la bienvenida a toda la etapa de Primaria reuniéndonos en el tejadillo para contarnos las novedades, presentar a los nuevos compañeros y al profesorado que cambia de curso.
Un curso lleno de novedades
Tenemos programadas actividades, salidas, nuevos proyectos, talleres, juegos, investigaciones y herramientas 2.0 que nos ayudarán en este apasionante viaje que hoy comenzamos.
¡Arrancamos el curso 2026-2027 con toda la ilusión!
Llega el final de este fantástico curso escolar, un año lleno de aprendizajes, experiencias compartidas y momentos que quedarán en nuestra memoria.
Por un lado, despedimos a nuestro alumnado de sexto, que inicia una nueva etapa en Secundaria. Les deseamos toda la suerte del mundo en este emocionante camino que ahora comienza, seguros de que afrontarán los nuevos retos con ilusión, esfuerzo y la misma alegría que han demostrado durante estos años. Por otro lado, esperamos con entusiasmo recibir, tras el verano, a la clase de quinto que el próximo curso formará parte de sexto y continuará escribiendo nuevas páginas de esta historia.
A lo largo de estos meses hemos llevado a cabo un sinfín de actividades y proyectos que hemos compartido con vosotros a través de las distintas entradas de este blog. Proyectos de aula, de ciclo, interciclo y de etapa que nos han permitido aprender, crecer y disfrutar juntos.
Antes de poner el broche final a este curso, toda la comunidad educativa de Alquería se reunió en Asamblea para rendir un cariñoso homenaje a nuestras compañeras Loli Linares y Carmen González. Queremos agradecerles de corazón su dedicación, su cercanía y el gran trabajo que han desempeñado durante tantos años, una desde la cocina y la otra desde la secretaría. Gracias por cada desayuno, cada comida, cada gestión y, sobre todo, por formar parte de nuestra gran familia.
Os echaremos muchísimo de menos y siempre tendréis un lugar especial en nuestros recuerdos.
Ahora llega el momento de descansar, disfrutar del verano y recargar energías para volver con ilusión renovada.
¡Feliz verano a todos y hasta el próximo curso!
Despedida de quinto
Llega el momento de la despedida hasta septiembre. Ha sido apasionante trabajar para seguir avanzando con los objetivos que nos habíamos propuesto al inicio del curso. Hemos tenido muchas experiencias nuevas que nos han enriquecido, vivencias que nos han hecho crecer, emociones que también nos han ayudado a madurar y por otro lado hemos tenido dificultades, problemas que hemos ido resolviendo y en esas soluciones se han empleado diferentes estrategias, habilidades, competencias que nos hacen tener una visión más amplia de las personas que queremos ser.
Para el Equipo de tercer ciclo así como para todo el equipo de Alquería Educación ha sido un privilegio compartir este año con todos vosotros y vosotras, formar parte de vuestra educación, tener vuestro cariño, habernos ayudado mutuamente a querernos más, a cuidarnos. Hemos aprendido del error y hemos enfrentado lo nuevo con una sonrisa.
Como tutora de quinto y como parte de este gran Equipo de Alquería Educación quiero dar las gracias a las familias que se implican en el proyecto de muchas formas y que nos ayudan en el proceso de aprendizaje, que aunque este año ha seguido siendo algo atípico hemos podido ir incorporando algunas de nuestras colaboraciones familia-escuela.
También dar las gracias a nuestros niños y niñas por venir al cole con entusiasmo, por sus propuestas, por sus deseos de colaborar, de ayudar y de hacer fácil la tarea educativa.
Y cómo no, a todo el Equipo docente y no docente que ha colaborado día a día en el proceso de crecimiento del alumnado.
Feliz verano y nos vemos a la vuelta, Isabel Rosales
Despedida de 6º EPO
Oficialmente termina el curso académico y con él cerramos una etapa muy especial. Aunque sabemos que esto no es un adiós definitivo, ya que aún nos quedan algunas semanas de verano compartiendo momentos en el campus con parte del grupo. En estos últimos días, cada saludo, cada despedida y cada viernes han estado cargados de emoción.
Ha sido un curso realmente especial y muy productivo. Este grupo ha demostrado una enorme capacidad para adaptarse, superarse y sacar lo mejor de sí mismo en cada una de las propuestas y retos planteados a lo largo del año.
Son muchos los años de convivencia compartidos en el Centro y, en mi caso, especialmente intensos estos dos últimos cursos. Han sido años de aprendizajes mutuos, de dificultades que superar, de enfados y reconciliaciones, de conexiones, risas, lágrimas, ilusiones y expectativas. Un camino lleno de emociones que nos ha permitido crecer juntos, conocernos mejor y descubrir aspectos de nosotros mismos que quizás desconocíamos.
Capitanear un grupo de preadolescentes ha sido todo un desafío. Una tarea compleja en muchos momentos, pero profundamente enriquecedora y satisfactoria. Pensar que he podido aportar, aunque sea un pequeño granito de arena, a su formación personal y al desarrollo de su proyecto de vida es motivo de una enorme satisfacción. Se marchan con una mochila repleta de experiencias, aprendizajes, valores y herramientas que han ido construyendo a lo largo de los años, tanto dentro del aula como gracias a todas las personas que forman parte de esta gran familia que es Alquería.
Si algo han demostrado durante este curso es la capacidad para afrontar los retos con ilusión, creatividad y valentía. No es casualidad que uno de nuestros proyectos de emprendimiento se llamara ValentIA. Más allá de un nombre, representaba una actitud ante la vida: la de atreverse a explorar, a crear, a equivocarse, a aprender y a seguir avanzando. Esa valentía, acompañada de todo lo aprendido, será una de las mejores herramientas que podrán llevar en esta nueva etapa.
Nos gustaría seguir sabiendo del grupo cuando inicien su nueva aventura en Secundaria. Será un placer escuchar vuestras experiencias, compartir vuestros logros y acompañaros, aunque sea desde la distancia, en este nuevo camino que comienzan.
Estamos convencidos de que volarán muy alto. Afrontarán esta nueva etapa con confianza, ilusión y valentía.
Hasta pronto, porque las despedidas son mucho más fáciles cuando sabemos que los recuerdos, el cariño y los vínculos creados permanecerán para siempre.
¡Les deseamos toda la felicidad y el éxito en esta nueva etapa!
Estimadas familias, durante esta semana se ha estado preparando nuestro viaje al Parque deportivo La Garza. (Linares). Salimos el miércoles 20 de mayo.
El lunes comenzamos nuestra motivación con la presentación del vídeo explicativo del viaje. Este vídeo es el punto de partida desde el que comienza el desarrollo, planificación y organización de la salida.
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En nuestra asamblea de ética hemos hablado sobre «la maleta», ¿qué llevar?, ¿qué no llevar?, tratando fundamentalmente de llegar a acuerdos, donde impere el sentido común, en función de nuestro plan de viaje. Hemos acordado temas de «chuches», aparatos electrónicos, dinero, ropa…
Por otra parte, individualmente completan un listado de preguntas que orientan al profesorado para saber con quién les gustaría compartir cabaña, autobús, comedor, juegos. Se preguntan aspectos relacionados con lo trabajado durante el curso escolar, conflictos surgidos, resolución de los mismos, personas que han colaborado más, personas con las que más o menos les ha gustado trabajar. Esto permite trabajar en el aula, de forma individual y en grupo sobre estas preguntas y de esta manera mejorar y profundizar en el trabajo desarrollado a lo largo del curso sobre habilidades sociales.
Recordad que tenéis un correo mandado por dirección donde se os informa del lugar y hora de la salida (Dársena Neptuno O2 – 9:30h.) y de la recogida en el mismo lugar a las 17:30 h. Es muy importante la puntualidad.
Como siempre, estamos a vuestra disposición para que nos comuniquéis cualquier particularidad de vuestros hijos e hijas que debemos tener en cuenta para estos tres días. Es importante etiquetar en una bolsa los medicamentos y los envases en el caso de llevarlas y entregarlas al tutor antes de subir al autobús.
Aquí os dejamos un listado de nuestros acuerdos para tener en cuenta a la hora de hacer la maleta:
Las recomendaciones que hemos trabajado son las siguientes:
ROPA:
3 camisetas de manga corta.
1 prenda de manga larga (camiseta, sudadera, rebeca).
3 pantalones cortos (1 largo).
1 pijama.
Bañador para juegos de agua.
Calzado cómodo para caminar y hacer deporte, uno de repuesto.
1 chanclas de ducha.
3 pares de calcetines.
3 prendas de ropa interior.
1 gorra.
1 bolsa para la ropa sucia.
Toalla de baño y toalla de playa
NECESER:
Cepillo de dientes.
Pasta dentífrica.
Gel de ducha.
Champú
Desodorante.
Crema solar.
Cepillo o peine.
DINERO:
No es necesario
CHUCHES:
NO OBLIGATORIO
Como máximo una bolsita (por favor, FRUTOS SECOS a ser posible sin cáscara).
Nada de chocolate que se derrite.
JUEGOS:
Pueden llevar cartas, juegos de mesa (pequeños), raquetas de pinpon, padel.
Estimadas familias, el grupo de quinto ha estado desarrollando a lo largo de todo el curso escolar Un Proyecto de Emprendimiento, que ha supuesto un gran trabajo a nivel individual, colectivo y que ha permitido cooperar, colaborar, hacernos más fuerte a nivel de equipo, En la próxima entrada desarrollaremos las últimas partes del proyecto,
El proyecto de quinto en Emprendimiento ha consistido en la creación de una empresa de productos naturales., llamada QUINTO ECO. Con esta empresa pretenden conseguir capital para desarrollar una actividad muy especial en su viaje fin de curso.
El alumnado ha preparado con mucha ilusión todas las producciones creadas, la cartelería, la decoración que va a formar parte de este mercado. Nos gustaría invitar a todas las familias a pasar por nuestro mercado y colaborar con nosotros con la compra de alguno de nuestros productos. El mercado tendrá lugar el miércoles 6 de mayo desde las 15:30 a las 17:30 de la tarde. Os dejo la publicidad preparada para dar a conocer su proyecto.
Os esperamos.
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VISITA A ENCUENTRO EDUCACIÓN
El martes 28 de abril el alumnado de quinto realizó una visita a nuestro centro asociado de Educación Secundaria Encuentro Educación y de esta forma poder vivir desde la experiencia cómo es un día en un Instituto.
Una vez allí nos recibió Aida y nos comentó qué actividades se iban a realizar a lo largo de la jornada.
Las actividades estaban diseñadas para que el alumnado se dividiera de dos grupos y pudiésemos disfrutar de cuatro actividades muy enriquecedoras. Así participamos en el desarrollo de clases de arte, ciencia, deporte y computación. Esta planificación ha posibilitado que el alumnado participe de manera real en el desarrollo de cuatro dinámicas de aula como si fueran alumnado de secundaria. Aquí os dejo imágenes del desarrollo de las cuatro actividades y en qué han consistido:
Arte con spray. Educación plástica y visual
En esta actividad alumnos de segundo de secundaria junto a su profesor les han mostrado cómo utilizar spray para decorar una bolsa de merienda y un skate creado anteriormente en la impresora 3D. En esta actividad han podido desarrollar su creatividad, a la vez que la planificación y organización que toda actividad artística también conlleva.
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Computación y robótica: Fingerboard, diseño 3D y programación En esta actividad han podido experimentar con distintas herramientas de programación, diseño de videojuegos. Ello mismos han podido programar una placa robótica,
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Laboratorio vegetal en el aula de Biología y Geología. En esta actividad han recogido muestras de distintas hojas del patio y han procedido a realizar un experimento para comprobar la capilaridad.
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Orientación en espacios verdesdesde el área de Educación Física. Aquí nos han explicado en qué consiste la Orientación, la importancia de planificar, organizar, descubrir a la vez que colaboramos en equipo para interpretar correctamente y desarrollar las tareas que nos piden en el mapa de orientación.
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Y como no podía ser de otra manera, el equipo de Encuentro nos ha preparado un riquísimo desayuno en el comedor con el que hemos podido recargar fuerzas para continuar el día.
Muchas gracias a Aida, Sergio y a todo el profesorado y alumnado que nos ha acompañado durante este día. Los niños y niñas de quinto han disfrutado de todas las actividades, de los espacios, del alumnado. Muchas gracias a todos y todas por la acogida.
Concierto del Proyecto Amplificarte de la Fundación Princesa de Girona
El miércoles 29 de abril en el jardín de Alquería tuvo lugar un concierto didáctico ofrecido por la Fundación Princesa de Girona, con motivo de la entrega de los premios de arte de esta fundación que tuvieron lugar el mismo miércoles por la mañana en el Auditorio Manuel de Falla.
El proyecto AMPLIFICARTE ha sido presentado a más de 100.000 jóvenes. El proyecto cuenta con la actuación de dos cantantes, la presentadora que es Belén Quirós y Gonzalo encargado del sonido, que recorren España desarrollando una propuesta didáctica relacionando la música con las emociones, sentimientos, y cómo la música ayuda a la resiliencia, al cambio y a la regulación emocional.
Las dos cantantes que han estado en Alquería han sido Augusta que canto: «Mil pedazos», que habla de la necesidad de sobreponerse, seguir luchando aunque duela. «No logro convencerme» y » Qué será que tiene ella».
Por otra parte, Susana Rendón nos cantó: «Pensé», «Mi fan más fiel» donde nos habló de que uno mismo es su fan más importante, y de la necesidad de querernos a nosotros mismos, y por último, » Universo de papel».
Estimadas familias: La semana se inicia con las actividades para la celebración del Día del Libro. Este día es un día de significación especial en nuestro centro debido a la importancia que se le da desde las etapas de infantil y primaria, al proceso de Lectura y escritura. Desde los inicios de nuestro Proyecto se ha considerado que la escritura y la lectura son fundamentales para el desarrollo del niño.
En todas las clases de Alquería Educación se fomenta el hábito lector y el disfrute de la lectura. Así en quinto todos los días dedicamos un tiempo a leer libros bien de la biblioteca escolar o los favoritos del alumnado. También hacemos lectura en voz alta para deleitarnos con diferentes historias y emocionarnos con la entonación, las pausas, las diferentes voces de los personajes. Y todos los momentos de lectura son importantes ya que leer nos abre el pensamiento, nos ayuda a formar opiniones, a poder debatir. Acompañamos a los compañeros y compañeras de segundo para fomentar la interrelación entre alumnado de distintas edades y compartir distintos libros, con diferentes temáticas, aprendemos los unos de los otros y fomentamos el hábito lector y la ayuda mutua.
En esta infografía podemos ver muchos de los beneficios de la lectura.
La escritura también es muy importante, así para la celebración de este día, el tercer ciclo programa actividades relacionadas con la escritura creativa, en todas las fases de elaboración de diferentes textos, a los talleres literarios que fomentan este aprendizaje para la vida. La escritura nos ayuda a reflexionar, a replantear, a modificar ideas, pensamientos, a crear realidades alternativas, a buscar mundos diversos, llenos de fantasía o a plasmar sobre el papel nuestros pensamientos más íntimos, nuestros miedos, inseguridades y también nuestras alegrías y logros más destacados.
Así en quinto comenzamos hace unas semanas nuestra actividad estrella deCUENTOS DE ABRIL. ¿Qué son los cuentos de abril? Consiste en escribir una serie de historias donde lo más importante es dejar fluir la imaginación, creatividad, pensamiento creativo. Estas historias parten todas de un primer párrafo igual para todo el alumnado y a partir de ahí que cada persona desarrolle su historia, teniendo en cuenta la coherencia de la historia y el uso de un vocabulario adecuado.
Debemos hacer mención a que el proceso de escritura es una de las acciones que entraña más dificultad para el alumnado. A la hora de escribir un texto ponemos en funcionamiento una gran cantidad de procesos que hacen que el desarrollode la escritura sea creativo, con más o menos nivel de expresión, coherencia, estructura, orden.. Además conlleva una corrección individual del texto por parte del propio alumnado. La mayoría de las veces solo corrigen errores ortográficos, pero también debemos ir ayudándoles a revisar y ver la coherencia, la gramática, concordancias, el vocabulario, las expresiones, y presentación. Este es un proceso que hay que ir realizando cada vez que se desarrolla un texto. Además conlleva un tiempo de reflexión sobre el propio trabajo que cada persona va creando y mejorando con la revisión de sus borradores.
Las actividades que se han programado para la celebración del día del libro han sido las siguientes:
A) Visionado de un corto donde se cuenta la historia de Sant Jordi y el Dragón.
Lectura en el aula de un poema de Michael Ende:¿De verdad?
¿De verdad….?-¿Te lo cuento? Pues, señor, que yo vi andar una flor.
-No me mientas, por favor.
-Pues es verdad, yo la vi:
sobre sus pequeñas piernas,
la flor andaba, así, así,
sobre las raíces tiernas…
-Pero…
-Te digo que sí.
Y luego llegó a una escuela
donde un raro profesor
enseñaba “vuela-vuela”,
qué era un vuelo sin motor…
-Tú me mientes.
-No señor.
Vio el profesor a la flor
y dijo estar sola frase:
“Vamos a empezar la clase.”
Ella con todo primor,
Tomó asiento; yo, a su lado.
Y el profesor, dicho y hecho,
me ordenó subir al techo.
Tú me engañas, no hay derecho.
No, amiguito, es verdad.
Como en las artes del vuelo
mostré poca habilidad,
perdí la estabilidad
y, ¡Plaf!, me estrellé contra el suelo.
La flor me dio su consuelo.
¿Y qué más? Y luego ¿qué?
Pues, verás: me desperté.
Michael Ende
B) Lectura al alumnado de 0-3 añosde dos cuentos en la Semana de la Lectura de Infantil: Dos parejas de niños y niñas de quinto se han preparado dos lecturas de dos cuentos infantiles: La Oruga glotona y El Cocodrilo al que no le gustaba el agua.
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C) Escritura creativa del tercer Cuento de abril: el inicio de este tercer cuento ha sido el siguiente:
«Lo que quiero contar es algo que no he contado a nadie ni si quiera a mi mejor amiga. Sé que debería hacerlo , porque no puedo aguantar dentro de mi esta historia , tan absurda y, sin embargo, real, que amenaza con volverme loca».
En esta ocasión lo han hecho directamente a limpio y han realizado su propia revisión y corrección de errores antes de exponerlos en el tablón del aula.
D) Conferencias para celebrar el día del libro:
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Anna Frank realizada por Érika.
Laura Gallego realizada por Nora.
En estas dos conferencias hemos podido conocer de primera mano la biografía de dos personas que de forma distinta han sido personas importantes para la literatura.
E) Charla de un autor invitado: Nos ha visitado Manuel Gavilán para contarnos su experiencia y por qué sintió la necesidad de escribir un cuento, un libro para difundir la labor de los animales de alerta médica.
“Aslan, un ángel de cuatro patas”, un relato con un importante componente de concienciación social. A través de esta historia, los niños y niñas pueden acercarse a la realidad de la diabetes y descubrir la gran labor que realizan los perros de asistencia, fomentando valores como la empatía, el respeto y la solidaridad.
La historia de Manuel es algo singular, a raíz de una enfermedad perdió su páncreas y se hizo diabético. Sin embargo su cuerpo no le proporciona señales de cuándo va a sufrir una hipoglucemia y ahí es dónde aparece en escena Aslam, su ángel de cuatro patas. Es capaz de detectar (mediante su olfato) y con cierta antelación, cuándo Manuel va a tener una bajada brusca de azúcar, le avisa ladrando fuerte y dándole con sus dos patas a la vez, lo que permite a Manuel actuar a tiempo.
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Con todas estas actividades hemos querido celebrar el Día del libro.
Isabel Rosales
Blog de Primaria 5º- 6º EPO
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