Tras el merecido descanso de «La aventura Alqueriana«, esta semana ha habido una gran experiencia en el grupo de sexto. El miércoles tuvo lugar la comida especial de despedida de promoción del grupo.
Este evento se celebra en el jardín del colegio, al aire libre, como en los mejores restaurantes con estrella Michelin. Y nuestro menú, decidido por el grupo, no se queda atrás. Han disfrutado de:
Lasaña.
Patatas fritas, aros de cebolla y croquetas.
Tarta de queso.
Bebidas variadas.
¡Todo delicioso!
Gracias a nuestras cocineras por todo, quieren tener otra.
Después de la comida han disfrutado de una tarde de relax en el Árbol reunión y escuchando música. Necesitaban hacer sobremesa para bajar la comida.
Una vez terminadas estas celebraciones, aunque aún nos quedan otras, volver a la rutina también se agradece. Seguimos trabajando con las unidades de medida, el análisis sintáctico y morfológico. En ciencias se va avanzando en la investigación de la Edad Moderna y Edad Contemporánea. Algunas personas ya están preparando su proyecto de exposición al grupo.
Además, continuamos con las diferentes actividades medioambientales. Desde hace una semana tenemos un nuevo amigo en clase, el gorrión de José Sami. José Sami se lo encontró en su casa porque se había caído del nido. Se llama Friday y le cuidamos todos los días, porque apenas sabía comer. Ahora ya empieza a volar, pero le encanta estar cerca de los niños y niñas de sexto. Es un alumno más de la clase, nos deleita con su piar y juega con los compañeros y compañeras.
También seguimos cuidando a los animales de la granja y desde la semana pasada cultivando las judías que necesitamos germinar para sembrarlas en el huerto.
Hoy viernes hemos decidido donde guardar nuestra caja del tiempo, una vez que todo el grupo ha traído sus objetos para llenarla. Esperamos abrirla en unos cuantos años y que esos objetos nos recuerden los buenos momentos pasados en Alquería y de todo lo que hemos disfrutado en estos años.
En artística han terminado el trabajo de geometría sobre los alicatados de la Alhambra. Os dejo el enlace del blog de artística para que podáis disfrutar de su trabajo. Han hecho un trabajo maravillosos.
¡Por fin llega el gran día! Van llegando todos los miembros de esta expedición y comienzan las 24 horas en Alquería. Los nervios los dejan en casa y aquí están emocionados, nerviosos, felices y deseando participar en todas las actividades que con mucha ilusión el equipo de Alquería Educación ha preparado para el tercer ciclo. Como son los mayores del cole, las actividades están adaptadas a la edad. Y son ahora mismo las dos y veinte de la madrugada y aún están despiertos pasándolo en grande.
De pronto, han llegado y sin esperarlo dos detectives misteriosos: Pepe Diodo y Enmañana. Estos dos personajes nos han contado que en Alquería hay un gran misterio que nos conducirá a un tesoro. Tesoro que fue dejado aquí por varios personajes de la historia, que se supone pasaron por este lugar un día. Desde la princesa Jazmín, pasando por Cervantes y como no Federico García Lorca.
La Gymkana ha comenzado con un calentamiento donde el alumnado se ha dividido en grupos de 8 personas para decidir un nombre y un portavoz. De esta manera, una vez preparados e hidratados, ha dado comienzo el periplo por todo el colegio, a través de ingeniosas pistas que les han permitido ir descubriendo, el lugar misterioso y desconocido por todos y todas, y el camino al tesoro. ¡Son magníficos investigadores! Algunos equipos han ido pasando de unas pistas a otras, rápidamente. Otros han necesitado algo de ayuda, bien para averiguar algún dato o para ponerse de acuerdo. Al final todos y todas han conseguido llegar al final del camino.
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Entre pistas y pruebas hemos descansado y repuesto fuerzas al mediodía con una estupenda comida que Loli (la gran cocinera del colegio) ha venido a prepararnos. Han disfrutado de patatas fritas, pollo empanado y de postre helado de vainilla y chocolate.
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La tarde, después de despedir a nuestros amigos Pepe y Enma, ha continuado con otras muchas actividades. Primero, como queríamos refrescarnos y dejar el calor del día atrás, se nos ha ocurrido realizar unos juegos refrescantes. En cuatro grupos, dos de sexto y dos de quinto, se inicia «quién llena antes el cubo de agua con esponja«. Consiste en pasar desde el primer componente del grupo al último una serie de esponjas por encima de la cabeza llenas de agua. Os podéis imaginar cómo han terminado, los ha habido muy cuidadosos, y otros que no sabíamos si era un niño o una fuente andante. Después como no nos ha parecido que hubieran dado el «do de pecho» en el juego, se nos ha ocurrido pinchar unos cuantos vasos de plástico y que con la misma dinámica que el anterior se pasaran por encima y contabilizar cuanta llegaba a las garras situadas al final de la fila. ¡Ha sido una pena! porque la verdad no llegaba agua por más vasos que llenábamos. ¿Alguien nos podría decir por qué habrá sido?
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Bueno, bueno, después algunos teníamos hambre por lo que hemos repartido la merienda: un riquísimo bizcocho casero y zumo de piña y manzana.
No penséis que todo ha sido jugar y jugar, porque nos han pedido tiempo libre. ¿Y qué han hecho? ¿No os lo podéis imaginar? jugar al fútbol, incluso el grupo de sexto que nunca lo hemos visto jugar, ha echado un partido. No sabemos si porque hoy era el final de la liga y algunos estaban entusiasmados porque el Atleti parecía que iba a ser campeón, o porque como todo lo bueno se pega, pues ellos y ellas también hoy querían ver cómo es eso de jugar al fútbol. Además hemos tenido speakers retransmitiendo radiofónicamente las jugadas: Nicolás, Olmo, Jorge y Pedro Conde. Son maravillosos, unos cuando cantan gol, otros nos deleitan con los nombres de jugadas: libre indirecto, penalti e incluso cuando han colocado la barrera con un jugador tumbado imitando a los profesionales. ¡Sin palabras nos hemos quedado!
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Ahora nos ponemos serios otra vez para continuar con nuestras 24 horas en Alquería. Terminado el tiempo libre se han realizado dos juegos por rotaciones. Por un lado el juego de los tres balones, que han disfrutado corriendo y gritando y por otra parte «Atrapa la bandera», donde Jorge y yo no hemos podido correr más para evitar que nos encarcelen. Al final de la cárcel no nos hemos librado.
Al anochecer han comenzado las audiciones a ciegas de diferentes Tik Tok, mientras hacíamos tiempo para degustar la cena. Una vez acabada la cena y siendo noche cerrada, nuestra discoteca abre sus puertas. Sentimos decir que tenemos aforo ilimitado por estar en este entorno único y que sintiéndolo mucho, es exclusivo de las niñas y niños del centro. Los mayores están excluidos. El DJ ha combinado preciosas y bailables canciones del siglo XXI con temas del pasado siglo XX de grupos famosos como Mecano, Hombre G, Alaska, Seguridad Social, La Guardia, los Back Street Boys y muchos más. La verdad es que no sabemos porqué el DJ ha elegido esa música, aunque ni personas pequeñas ni mayores nos hemos quejado y no hemos parado de mover el esqueleto.
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A eso de las once de la noche, aún querían más diversión y ha dado comienzo la velada de campamento donde han disfrutado de canciones, bailes y juegos de dinámica corro y de grupo para reír. Para terminar la velada, cada uno ha recibido su parte del tesoro descubierto esta mañana. Han sido unas linternas que se pueden guardar en cualquier lugar y que les han encantado. Para poder hacer uso de ellas, se han apagado todas las luces del colegio y por el jardín han paseado y disfrutado de un entorno romántico y maravilloso lleno de rincones sorprendentes.
Por fin llegan las doce de la noche, e ilusos de nosotros que pensábamos que iban a querer dormir, pues no. Sin remedio hemos dado a todo el alumnado una bolsa de golosinas para disfrutar del cine. Y como os dije más arriba siguen sin dormir, porque pasadas las tres de la mañana algunos querían oír historias de miedo, y otros, a los que no les gustan, están aún jugando a las cartas.
Así que por ahora nos despedimos y veremos a qué hora deciden dormir. zzzzzzzzzzzzzz Algunos se duermen entre las tres y las cuatro. Otros que quieren batir el récord de nocturnidad casi a la seis y cuarto de la mañana.
¿Y cómo ha llegado el amanecer? Pues muy temprano, a eso de las siete de la mañana, los gallos y ranas cantando, los pajaritos piando, y mientras pasaban los minutos, despacio cada uno se iban despertando. La mañana ha dado para mucho, jugar al fútbol antes del desayuno, preparar las mochilas y recoger los superdormitorios, desayuno y de nuevo divertidos juegos y bailes.
Esperamos que hayan disfrutado y que sea una experiencia inolvidable.
Semana de nervios, sobre todo en estos dos últimos días de colegio. Expectación, alegría, convivencia, ilusión, intriga, aventura… ingredientes perfectos para una velada y 24 horas en nuestro entorno, lugar en el que nos movemos y desplazamos con total confianza para realizar juegos y dinámicas con total seguridad.
Durante esta mañana han desarrollado una mini gymkana con cuestiones que debían resolver para obtener un vale regalo para canjear el sábado 23 de mayo. Preguntas sencillas y otras sobre temas que se han trabajado a lo largo del curso:
Escribe en número romano el año 2021:
¿Cuántos árboles hay en el patio central del colegio?
¿Qué longitud (perímetro) tiene el pozo del patio?
¿Cuál es el área de la ventana grande de la casita?
Busca en el diccionario y escribe la definición de la palabra CONVIVENCIA.
¿Dónde estaba el pueblo de Asterix y Obelix?
Escribe una oración relacionada con la acampada y que tenga sujeto, predicado y dos complementos.
Cuenta los pasos que hay desde una de las ventanas de quinto hasta la puerta del parque.
Si te sitúas en el centro del patio, ¿cuántas ventanas puedes contar en total?
¿Cómo se llama también a los anélidos?
¿En qué año llegaron los romanos a la península?
¿Cómo llamaron los romanos a la Península?
Escribe los tres nombres de las cocineras del colegio.
¿Cuántos escalones tiene la escalera de infantil?
Escribe el nombre de tres chicos y tres chicas de la clase de sexto.
¿Cuántas chicas tiene la clase de quinto?
Resuelve la siguiente operación que te dará el código del cofre para abrirlo pero antes deberá entregar esta hoja completa a tus profesores. 188125 : 25
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Una vez conseguido, al abrir el candado del cofre con la numeración correcta, de dentro obtenían un vale con el sello del colegio para darle uso el sábado. Tarea que parecía sencilla en un principio pero que se alargó durante la mañana.
Para esta acampada, recuerdo lo que deben traer:
Esterillo y saco de dormir.
Chándal para la noche y muda.
Bolsa de aseo con cepillo y pasta de dientes, peine y una mascarilla de repuesto. Crema solar.
Botella de agua (si la tienen en el colegio, esa misma).
Un espuerta de ilusión para pasarlo bien durante 24h.
…Nada más, el resto corre a cargo del colegio y sus profesores.
Si apareciera alguna historia de terror para ser escuchada por algunos de los miembros de la clase, deben decidir si escucharla o no. El miedo es una emoción que despierta en cada persona de una manera diferente, por ello, tendrán que decidir si escuchar o no (el que se quede a escucharla no significa que sea más valiente), cada uno decide la mejor opción personal.
Os esperamos el sábado 22 de mayo a las 11h. en la entrada del colegio. Sed puntuales ya que la actividad comienza en cuanto esté el grupo al completo.
El domingo dejaremos publicada una entrada en el blog sobre esta experiencia tanto con texto como imagen. Ahí relataremos hora a hora cada actividad desarrollada. Además, si el tiempo nos lo permite, usaremos nuestra cuenta de Twitter con el hashtag #AventuraAlquería para comentaros.
El jueves nos visitó un grupo de danza llamado «Dúo Khalida» realizando una exhibición de bailes árabes, danza del vientre y similitud con Shakira. Además, nos hablaron sobre el origen de estos bailes y tipos de movimiento. En el tejadillo y con todos los grupos de primaria respetando la distancia de seguridad, pudimos disfrutar de la clase de baile de Harika Nur y Aïsha.
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Varios fueron los que se animaron a bailar siguiendo el ritmo de las componentes del grupo «Dúo Khálida».
El resto de la semana hemos seguido avanzando con aquellos contenidos que teníamos entre manos y que os menciono: la superficie, áreas, fórmulas, texto en bitácora (expectativas para la aventura en Alquería), Edad Antigua avanzando a los romanos pasando los datos investigados a una revista digital en algunos equipos, oraciones (sujeto, predicado y complementos).
La lectura silenciosa que tanto promocionamos en nuestro colegio y que a nuestra clase tan bien le sienta en el inicio de jornada y tras una actividad de movimiento, aporta una serie de beneficios que quedan recogidos en este artículo de «Actos en la escuela».
Buen fin de semana. Aprovechad lo que podáis ya que nos quedamos de canguro con cada uno de vuestros hijos e hijas por unas cuantas horas y con mucha ilusión para compartir lo que será una gran experiencia de aventura en Alquería. ¡Todo está preparado para ello!
Estimadas familias, se ha pasado la semana preparando nuestra gran aventura y con un sin fin de actividades que se han ido produciendo a lo largo de los días.
La gran aventura en Alquería ha tenido una extraordinaria acogida y nuestro alumnado del tercer ciclo está muy motivado por la celebración del evento. El lunes dedicamos buena parte de la mañana a proponer que tipo de actividades se pueden realizar en el tiempo libre, cuál es el equipaje necesario para participar en la actividad, las normas de convivencia y de respeto de los espacios, cómo se va a dormir (los que duerman). La mayoría tiene el propósito de pasárselo bien durante el día y durante la noche también.
Los profes también les tenemos preparadas unas cuantas sorpresas que se irán desvelando a medida que estamos inmersos en la aventura. Para comenzar, hoy tienen que ganarse el vale regalo de Alquería si completan una actividad que se ha preparado relacionada con esta actividad. Serán conocedores del regalo a lo largo del sábado.
Los días también han tenido otro tipo de actividades en las que el alumnado ha participado con ilusión, trabajo y esfuerzo. Por un lado el miércoles asistimos a una Charla del Plan Director donde la policía nacional imparte charlas en los centros escolares de diferentes temas. En esta ocasión para el alumnado de sexto de primaria trata sobre El Uso y Riesgos de Internet. La finalidad no es otra que utilizar su influencia, experiencia y convicción en los más pequeños para inculcarles hábitos preventivos sobre ciberseguridad, tocando temas importantes en relación a Internet y a lo que sucede y puede sucederles en las redes sociales. Problemas sobre el bullying, el ciberbullying, el sexting o las estafas de Internet y la necesidad de protección de datos.
Entre sus temas encontraremos algunas recomendaciones generales pero también otras muy particulares y concretas, como es la de establecer contratos familiares para regular el uso del móvil en los más pequeños.
La charla fue ofrecida por Javier, quien telemáticamente abordo los diferentes aspectos mencionados anteriormene. Sobre todo se remarco la importancia de la privacidad, qué información se da cuando jugamos a través de la red, cuando tenemos una red social. Las edades para poder utilizar las diferentes redes sociales.
Además se ofrecieron varios vídeos donde se ofrecía información y recursos para evitar situaciones inadecuadas, así como recomendación de páginas que ayudan a la formación del alumnado para un buen uso de las redes.
Por otra parte, el alumnado de sexto en colaboración con el grupo de tercero de primaria está participando en un experimento sobre el crecimiento de legumbres. En nuestro caso, judías de distintas variedades, en concreto seis variedades. El experimento consiste en germinar estas judías, para posteriormente sembrarlas en el huerto. El alumnado debe ir observando y anotando las características que vayan teniendo las judías a medida que crecen: color, longitud, grosor e ir incorporando los datos en la App de la investigación. Esto nos ofrece la oportunidad de investigar sobre estas legumbres, de sus características, necesidades, cuidados y ponerlos en práctica en el experimento.
Para ello ayer sembramos en vasitos las variedades que tendremos en el aula hasta que germinen.
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Siguiendo con actividades medioambientales, esta semana en el trabajo de huerto dedicamos un tiempo a recoger hierbabuena para que vuelva a brotar el otoño que viene. Así cada niño y niña recogió unas ramas de hierbabuena para utilizar en casa. Comentaban que les gustaba en el arroz, en el té, en la carne. La hierbabuena tiene distintos usos y parece que nuestro alumnado los conoce.
Por último, el jueves, recibimos la visita de un grupo de danza llamado «Dúo Khalida» que han realizado una exhibición de Danza del Vientre a cargo de sus dos componentes: Harika Nur y Aïsha. El espectáculo se ha realizado al aire libre con distancia de seguridad entre los distintos grupos de primaria para que la asistencia cumpliera con todos los protocolos de prevención.
A la vez que disfrutan del espectáculo hemos aprendido sobre la historia, origen y la importancia de la Danza del Vientre en el desarrollo de las personas, los beneficios para la salud, el esquema corporal. Al final del espectáculo todos y todas hemos bailado una danza.
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Esta semana termina el domingo. Así que volveremos a tener nueva entrada de blog el domingo.
Estimadas familias, da comienzo el mes de mayo con una agenda muy apretada tanto en la parte académica como en el resto de áreas que conforman la vida cotidiana del curso escolar y en el grupo de sexto además con todas las actividades final de etapa.
Comenzamos la semana preparando nuestra comida especial de despedida que tendrá lugar el miércoles 26 de mayo en el jardín de primaria en su horario de comedor. Esta actividad es una de las más demandadas por el alumnado de sexto, puesto que comen en un entorno único y exclusivo para ellos y ellas. ¿Cuál va a ser el menú? Se pide al alumnado que elijan desde sus preferencias qué menú les gustaría degustar en su comida especial. La verdad que ha sido un año donde más fácil y rápido ha sido la elección del menú, lo tenían bastante claro. En la entrada correspondiente a su comida os mostraremos los platos elegidos.
Además el jueves nos hicimos la foto de grupo todos elegantemente vestidos. Aprovechamos la ocasión para realizar un breve reportaje fotográfico en diferentes rincones del jardín y realizando diferentes acciones. También los profes nos hicimos la foto de equipo. Como es tradición el alumnado de sexto recibe como regalo de despedida una foto compartida de grupo y de los profes con dedicatorias especiales como recuerdo de su paso por Alquería. Es un regalo que les hace mucha ilusión y que les acompaña en la nueva etapa que dentro de poco comenzarán.
Otra de las actividades que se van a realizar este mes es la actividad de convivencia «Aventura en Alquería». Actividad que les ha hecho mucha ilusión a todos y todas y que nos alegramos de compartir con ellos. Esperamos que disfruten con todo lo que se ha preparado con mucha ilusión. Como parte de los preparativos para su realización, hemos dedicado una parte del tiempo de ética a decidir el listado de materiales que se debe tener en cuenta para realizar la mochila.
Las recomendaciones que hemos trabajado son las siguientes:
Saco de dormir de invierno y esterilla.
Un chándal: pantalón y sudadera.
Una muda de ropa de cambio.
Linterna.
Bolsa de aseo: Cepillo y pasta de dientes, peine y/o cepillo, crema solar, desodorante.
Aún nos queda otra actividad por comentar. Se trata de la cápsula del tiempo. Para su realización se ha pedido al alumnado que el lunes 17 traiga al aula un objeto personal, de un tamaño pequeño para guardarlo en la cápsula que será abierta dentro de unos 25-30 años. Las características del objeto es que debe ser algo que les recuerde el paso del tiempo vivido en Alquería, al que le tengan afecto. Puede ser algo con lo que han jugado en el patio, que siempre traían a clase en la mochila, un objeto de apego de cuando están en la clase azul, una música que se escuchaba en clase…en fin, infinidad de pequeñas cosas que nos hacen a lo largo de nuestra vida mantener los recuerdos.
Una vez hayamos introducido todos los objetos, buscaremos el mejor lugar del cole para guardarla durante todo ese tiempo, por supuesto, rincón elegido por ellos y ellas.
Por otra parte se continúa con el trabajo de aula, iniciando diferentes actividades y temáticas. Por una lado en el área de ciencias se han elegido los diferentes temas de la Historia sobre los que cada persona le interesa investigar, desarrollar y conocer más en profundidad esa parte de la historia. Como eje motivador, se partió de un pequeño mapa conceptual de las diferentes etapas de la historia, así como con varios documentales para Primaria sobre distintos hechos y acontecimientos de las distintas épocas.
Esta investigación se realizará de forma individual y al concluir deben elaborar un producto final donde quede recogida su investigación. Se han estado hablando diferentes opciones digitales para presentar un proyecto que sea más motivador y enriquecedor tanto para la persona que lo realiza como para el resto de alumnado que lo va a recibir como oyentes.
Se inicia el tema de magnitudes en matemáticas con una sesión donde se expone el uso de unidades de medida en nuestra vida cotidiana: para hacer recetas, para pedir un vaso de agua, nuestra talla y peso, si nos entrará todo el equipaje en la maleta, sí tenemos espacio en el armario para la ropa, construir edificios, parcelar el huerto, hacer un viaje….
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Buen fin de semana
Isabel
Blog de Primaria 5º- 6º EPO
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