Semanario 5º E.P.O

Después de nuestra reunión de grupo donde se mostraron las líneas de trabajo de este curso escolar, en el aula hemos comenzado el trabajo propio de quinto. Los primeros días fueron una toma de contacto de nuevo con las tareas, retomamos actividades, contenidos olvidados. Ahora ya estamos preparados para comenzar el viaje del tercer ciclo.

Área de Matemáticas

A lo largo de la semana hemos realizados sesiones de calculo mental, calculo global donde resolvemos problemas de forma ágil y segura. Cada semana tendremos varias sesiones de ambos aspectos.

Después de recordar algunos conceptos del sistema de numeración hicimos una sesión de ideas previas para ver que sabían sobre la composición y descomposición de números de hasta 9 cifras, la aproximación de números, comparación. Esta semana seguiremos trabajando estos conceptos añadiendo las propiedades de la suma y la multiplicación.

Están muy ilusionados con el tren de las tareas que les supone un reto divertido donde aplican los conocimientos que poseen de cálculo, razonamiento lógico.

Área de Lengua

En el taller de escritura hemos inventado una historia a partir de la imagen de  «La peor señora  del mundo» de Francisco Hinojosa. Debían tener en cuenta para crear su historia varios aspectos: descripción del personaje, mínimo cinco párrafos,  utilización de un vocabulario adecuado y variado, leer el borrador una vez terminado para la propia corrección. Después se paso a la corrección del adulto y una vez hecho se pasó a limpio. Podéis ver los textos en el tablón.

Esta semana continuaremos trabajando la descripción y haremos nuestra primera subasta de palabras.

Sobre los contenidos del área hemos recordado la acentuación de las palabras, las sílabas tónica y atona. Y se ha iniciado el trabajo sobre el diptongo y el hiato.

Todos los días dedicamos varios momentos a la lectura en silencio, sobre todo a la llegada a clase tanto a las 9.00 como a las 12.00h.

Área de Ciencias

Hemos iniciado el primer proyecto de trabajo sobre el ecosistema. Se ha elegido este tema como inicio de nuestra investigación sobre el ecosistema del Río Genil.

Comenzamos el proyecto con una sesión de ideas previas donde se elaboró un mapa conceptual con los conocimientos que cada uno de los miembros del grupo conocía. Después se distribuyeron los grupos de trabajo. Cada grupo ha elegido la parte que quiere investigar. Una vez elegido debían escribir sus compromisos personales en la realización de este proyecto así como sus objetivos grupales. Cada sesión harán revisión de esos objetivos para mejorar las siguientes sesiones de trabajo.

Estamos haciendo hincapié en la importancia de leer de varias fuentes de información y elegir adecuadamente el contenido que cada grupo va a estudiar.

Esta semana continuaremos trabajando en la elaboración del informe así como en la importancia del trabajo en grupo, aceptación del grupo, cumplimiento de los compromisos, mejora continua en el proceso de trabajo.

Área de Ética

Esta semana recordamos las normas de aula establecidas por todos y todas al inicio de nuestra andadura en el tercer ciclo. El objetivo principal de nuestra trabajo es la transmisión adecuada de valores y ser capaces de aplicar lo aprendido a cualquier situación de la vida cotidiana.

En el aula, en estas primeras semanas nos vamos a centrar en la importancia del respeto a la actividad de los demás, a su espacio personal así como a la escucha activa tanto del adulto como de los compañeros. También es importante los momentos de silencio.

El día 28 de septiembre celebramos el Dia Europeo de las Lenguas, con la participación de varias familias que colaboraron en el desarrollo de la actividad. Esta concluyó con la merienda cooperativa donde degustamos un bizcocho casero elaborado por nuestras cocineras. Hay una entrada específica de este día.

En el tablón de información a familias ya se encuentra la fecha de las conferencias así como la hoja de entrevistas.

Un saludo

 

Tras la reunión de familias…

Buenas tardes familias.

Tras la reunión de sexto y la exposición de la metodología y proyectos que llevaremos a cabo en clase, os dejo el prezi que os proyecté por si queréis echarle un vistazo más detenidamente, y el vídeo de las expectativas que preparamos la semana pasada.

Agradeceros vuestra asistencia y escucha activa durante la misma.

En estos días hemos seguido repasando y profundizando con los tipos de sustantivos haciendo un análisis lógico en su uso y clasificación por tipos, género y epicenos.  Hablamos del romancero español, de dónde viene, sus características… y lo usamos para trabajar la métrica, la rima, la acentuación y nuevo vocabulario. Estamos analizando el romance de «El Conde Olinos» que nos servirá de base para nuestro trabajo literario en la fiesta del otoño. Ya os iremos contando en las próximas semanas.

La jerarquía en las operaciones combinadas, la propiedad distributiva y el cálculo en general son las tareas que avanzamos en matemáticas junto a resolución de problemas haciendo uso de ello. Aparece el personaje de Beremiz Samir (Mustafá) presentándose en un capítulo que les leo mientras escuchan con sorpresa las habilidades matemáticas que posee. En siguientes jornadas aparecerán los enigmas y retos que Mustafá les propondrá.

Hacemos un repaso de las comunidades autónomas, las provincias y el relieve de nuestro país haciendo uso de mapas en A3 para luego pasar al formato digital y trabajarlo en tablets.

Ya tenemos casi la totalidad de los temas seleccionados para las conferencias de este curso que quedarán expuestas en el tablón de clase. Iré dando orientaciones al guión que vayan desarrollando desde casa junto a las familias para darle forma y así cumplir el reto de entrega en diciembre.

Seguimos con un buenísimo ambiente de trabajo en el aula aprendiendo a diario cosas nuevas y fomentando el interés y participación de la clase.

Saludos.

Jorge

QUINTO EN EDMODO

Primero agradecer a todas las familias su asistencia a la reunión de presentación del programa de trabajo para este curso escolar.

Como os dije al final de la reunión os dejó aquí el vídeo realizado por vuestros hijos explicando las actividades más significativas de este año así como la metodología del aula.

https://vimeo.com/290997346

El grupo de quinto comienza su trabajo con la plataforma «edmodo«. El lunes generaremos en el aula la contraseña y se la facilitaremos a cada uno de ellos.  Intentaremos hacer todas las cuentas en el aula.

Edmodo es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y su tutor  en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging.

Esta plataforma permite por ejemplo, enviar trabajos o tareas a los alumnos, reforzar contenidos de clase mediante contenido web y compartir archivos. Su utilidad radica en que permite disponer de un medio de comunicación alternativo con los alumnos y entre ellos mismos privado y seguro. (Fuente Wikipedia).

Familias de QUINTO, como ya os informé en la reunión de presentación del programa, en este trimestre nos vamos a introducir en esta plataforma educativa (aula virtual) como medio de comunicación con el alumnado para realizar tareas, registrar pruebas, enviar trabajos, etc. Poco a poco iremos dándole forma y familiarizándonos con este formato. Motivamos a los alumnos y alumnas  con las NNTT  mediante el trabajo online.


Hoy en clase hemos hablado del proceso a seguir para unirse al grupo de edmodo de la clase. Los pasos son los siguientes:

  1. Entra en esta dirección web: www.edmodo.com
  2. PINCHA en el botón ALUMNO y regístrate utilizando el código que te facilité en clase.
  3. ENTRA con tus datos de registro en EDMODO.
  4. OBSERVA DETENIDAMENTE TODO LO QUE APARECE EN PANTALLA.
  5. Entra en CUENTA-PREFERENCIAS, y escoge una imagen para tu perfil, revisa tus datos y comprueba que son correctos.
  6. DATE UNA VUELTA POR EL CALENDARIO.
  7. VUELVE A INICIO: Escribe un comentario sobre tus impresiones de la nueva aula virtual Edmodo. Después, abajo a la derecha os sale un código para que se lo des a tus padres y puedan pertenecer también a Edmodo (es obligatorio que lo hagan).
  8. POR HOY YA ESTÁ BIEN, APAGA EL ORDENADOR.
  9. AHORA SAL A LA CALLE Y JUEGA, pero no olvides  leer un rato esta tarde.

Saludos.

Isa

¡Comenzamos sexto!

Buenas tardes familias. Bienvenidas al último nivel del tercer ciclo de primaria.

Aunque nos conozcamos de estos días y años anteriores en el patio, me presento de manera digital como el «profe de la clase de sexto», Jorge, que acompañará a vuestros hijos durante este curso tan importante para ellos, el último siendo los mayores del colegio.

En la primera toma de contacto en clase, hablamos de las ventajas y responsabilidades que supone estar en sexto, el tener 10-11 años requiere de unos compromisos con ellos mismos y la comunidad escolar para dar ejemplo con buenas actitudes, cumpliendo las normas y siendo responsables con todos los quehaceres de clase. Esto os lo pueden contar ellos con más detalle.

Anunciaros que el martes 18 de septiembre, a las 16h. tendrá lugar la reunión de grupo en la sala de usos múltiplos ubicada en la planta de infantil. Allí os daré a conocer el programa elaborado para la clase de sexto en cuanto a contenidos, proyectos, actividades, salidas, metodología y evaluación. Deciros también que el método de  proyectos es similar al de quinto ya que, como sabéis, trabajamos de manera coordinada en ciclos e interciclos.

A esto no llegaremos…

Durante esta primera semana de colegio arrancamos con una primera toma de contacto al nuevo nivel. Distribuimos materiales, etiquetamos cuadernos, percheros; explicamos los diferentes rincones del aula, su uso y normas.

Hemos comenzado haciendo un pequeño diagnóstico en matemáticas y lengua para ver qué recuerdan del curso anterior y partir desde ahí. Hemos recordado y trabajado la acentuación en las palabras, algunos tipos de palabras, el orden de las cifras en un número y los números romanos. En ciencias hacemos memoria para recordar las provincias y comunidades españolas.

Ya tenemos decidido el primer libro para la primera tertulia literaria del mes de octubre: «Konrad, o el niño que salió de una lata de conservas» de Christine Nöstlinger.

Sin más, ya el martes os cuento con más detalle de todo el programa de sexto.

Saludos. Jorge

¡Tomamos impulso!

Welcome back Class Dojo

La clase de quinto, ya desde el lunes, está  arrancado motores en la travesía del tercer ciclo. Esta primera semana, ha supuesto una toma de contacto con el nuevo curso, de adaptación a las rutinas y hábitos del aula.

Esto primeros días han sido sobre todo organizativos: materiales, horarios, primeras pinceladas en el funcionamiento y los nuevos proyectos.  El jueves día 20 a las 16h tendrá lugar nuestra reunión de grupo. La duración de la reunión será hasta las 17,30h y el alumnado de la clase estará con Jorge en el patio hasta que terminemos. En la reunión  tendré la oportunidad de compartir con todas las familias los pequeños cambios y los proyectos que nos planteamos para este año con el grupo de quinto, aunque como es lógico, ellos os van adelantando algunos de los que les estoy presentando.

El grupo ha venido con muchas ganas de encontrarse unos con otros. Por mi parte desde el primer momento les quiero transmitir la importancia del ambiente de participación y atención dentro de clase.

Les he pedido que traigan un libro de lectura de casa, para continuar con la lectura en silencio en los momentos de inicio y cambio de actividad. También les hemos pedido una agenda, que trabajaremos para que sea útil y funcional.

Hemos comenzado con el cuaderno de bitácora (os hablaré detenidamente en la reunión). En la clase ya hemos escrito un texto y para el lunes deben escribir temas sobre los que les gustaría hacer la conferencia de este año. Los lunes serán los días de entrega del cuaderno de bitácora.

Hemos iniciado el repaso de contenidos de cuarto para ver lo que recuerdan y desde donde retomar.  Iniciamos las sesiones de cálculo rápido.

Yo por mi parte agradecer la acogida que me ha hecho el grupo, comienzo con motivación e ilusión para que este sea un gran curso.

Un saludo

Isabel