En el tercer día de la Semana Cultural, se han realizado distintas actividades y hemos tenido la visita de dos expertos en sus respectivas profesiones.
TALLER DE FRANCÉS «LES LIEUX DANS LA VILLE» A CARGO DE MANUEL MARÍN.
La actividad comienza con el visionado de un vídeo llamado «Granade Ville de Rêves», de tres minutos de duración, en el que aparecen lugares emblemáticos de Granada: «Le Palais l’Alhambra et le quartier de Albaizin …»
A continuación, se han hecho distintas preguntas sobre qué palabras conocían en francés relacionadas con el vídeo, y cuáles de esas palabras aparecen en la ciudad de Granada como «Restaurant, boutique, café, bistrot».
Después han visto un segundo corto sobre «Les Lieux Dans La Ville», pronunciando el vocabulario y comprobando cómo algunas palabras se parecen al español: «Centre Comercial, le Stade, la bolongese».
Finalmente, han jugado a un juego de memoria que consistía en buscar las parejas de imágenes con su correspondiente palabra. Para ello se han dividido en grupos, reconociendo, leyendo y pronunciando las palabras y lugares de la ciudad.
CHARLA «GRANADA SE ESCRIBE CADA DÍA» A CARGO DE JOSÉ ENRIQUE CABRERO (PERIODISTA DE IDEAL).
José Enrique es periodista de nuestro diario IDEAL y, especialmente, escribe crónicas en la sección de Cultura.
Comienza la charla preguntando: “¿Qué es un periódico?”. Entre todas las respuestas que van dando y que son válidas, le llama la atención la de que es un libro en el que se guardan historias. Habla del formato que tiene y sus partes. A propósito de las historias, recuerda un viaje que hizo a Atapuerca en el que descubrió para qué servía el fuego y, tras ondear al grupo de espectadores de Alquería, descifró la que a José Enrique le impresionó en Atapuerca: en la prehistoria, el fuego servía, entre otras cosas, para reunirse y contar historias. Precisamente a eso se dedican los periodistas.
En un periódico es muy importante la selección del título. Este indica de qué va la noticia, pero plantea la cuestión de qué define lo que es importante o no: la actualidad, aquello que, si no se cuenta, no existe.
Después pregunta: “¿Qué es un titular?”. Tras recibir varias respuestas, realiza una actividad con dos voluntarios para entender cómo conseguirlo. Les pregunta qué dirían cuando suben y bajan varias veces una colina. Mientras pone a trotar a Joaquín y a Antonio, José Enrique cuenta al público una historia alucinante sobre un misil que cae en el colegio, crea un socavón y hace aparecer por medio a una maestra llamada Ana. Una vez terminada la historia, los voluntarios paran de trotar, exhaustos, para decir en pocas palabras un titular de lo sucedido.
Con todo ello, explica que los periodistas cuentan historias reales basadas en pruebas y hechos. Los periódicos se organizan por secciones, así, entre todos los niños, van aportando noticias para clasificarlas en secciones.
Les transmite el mensaje de lo importante que es leer mucho y bien, y contar con palabras aquello que sucede. Concluye con la siguiente idea:
HAY QUE SER CURIOSOS, PORQUE EL QUE NO LEE, SE ABURRE.
VISITA AL MUSEO/EXPOSICIÓN DE GRANADA
En el día de hoy visitamos la exposición realizada en el colegio con objetos típicos granadinos.
Han descubierto desde una mapa antiguo de la ciudad de Granada, han preguntado por qué algunas calles se llamaban de forma diferente. También se ha explicado cuáles son las características de la cerámica de Fajaluaza: han visto platos, cántaros, fuentes, boles de diferentes tamaños, almirez. En la entrada han descubierto un elemento de decoración muy tradicional de Granada y es un mueble de madera que contiene cántaros para el agua o el aceite y se llama Cantarera.
No podía faltar en esta exposición los Faroles típicos de Granada, hechos de pequeños cristales de colores.
Hay una zona dedicada al mimbre, y en ella tenemos diversos canastos, banastas de mimbre utilizados para el campo, así como un zerón de burro donde se transportaban mercancías o agua. En este espacio también hay una romana utilizada para pesar los distintos materiales que se transportaban o que se compraban.
Por último, les ha gustado mucho una silla de Enea artesanal junto a un brasero de bronce de más de 100 años.
CHARLA » EL LATIDO FESTIVO DE GRANADA» A CARGO DE CAROLINA AMATE (CONCEJALA DEL AYTO. DE GRANADA).
Para terminar esta mañana tan lleva de actividades, Carolina Amate ha presentado las tradiciones culturales de la Ciudad de Granada.
Carolina Amate comienza la segunda parte de la mañana preguntando si conocen todos los signos de identidad de la ciudad. Tras participar el alumnado de toda la etapa aportando las señas festivas de la ciudad, pasa a comentarlas una a una:
DÍA DE LA TOMA DE GRANADA (2 de enero): Ese día se recrea la Toma de la ciudad de Granada por los Reyes Católicos. Se alza el estandarte de la ciudad y, cada año, uno de los 27 concejales es el encargado de portarlo desde el Ayuntamiento hasta la Capilla Real, acompañado por la alcaldesa. La bandera se tremola durante el recorrido y quienes la ondean lo hacen por turnos, de mayor a menor edad. Además, les acompaña una comitiva de militares y la banda interpreta música. Delante de los sepulcros de los Reyes Católicos se ondea la bandera junto a dos insignias reales. Ya en la plaza del Carmen, desde el balcón, se invita a la ciudadanía a participar en la tradicional llamada: “Granada…”, a lo que el público responde “¡Qué!”, seguido de: “Por los Reyes Católicos…”, “¡Viva España!, ¡Viva Andalucía!, ¡Viva Granada!”.
DÍA DE SAN CECILIO (1 de febrero es el día oficial, pero se celebra el primer domingo de febrero): Es el patrón de Granada. Se celebra un acto religioso con una misa en el Sacromonte y una romería en la explanada del mismo lugar. San Cecilio es nuestro patrón por los restos que se encontraron allí. Ese día se nombran dos comisarios por parte de la Abadía y otros dos por parte del Ayuntamiento, y se aprovecha para pedir mejoras para la ciudad a lo largo del año. También se celebran bailes regionales.
DÍA DE LA CRUZ (3 de mayo): ese día se adornan los balcones con flores, macetas, mantones, cerámica… y se hace un concurso de cruces para venerar la cruz en la que murió Cristo. Ese día se hace un pregón en el patio del Ayuntamiento, se entregan los premios a las cruces, se baila… Pero, ¿qué es el pero con unas tijeras? El pero aparece con unas tijeras clavadas para que nadie pueda decir o poner un “pero” a la cruz, ya que este ya está puesto. Además, todo el que pasa por allí puede echar un “chavico” para colaborar con la cruz.
CORPUS CHRISTI (desde el domingo de Resurrección contamos 60 días para celebrarlo en jueves). En esa semana de fiestas para nuestra ciudad, se ofrece el pregón de las fiestas eligiendo a alguien importante de la ciudad. Se ilumina la portada del ferial, las luces de Granada, la fiesta en el centro de la ciudad… Además, el día de la Tarasca se celebra el miércoles. Es un dragón que lleva encima a Santa Marta (simbolizando que el bien triunfó sobre el mal) y nos anuncia la moda de Granada de la siguiente temporada. Hay un dicho que dice: “Vas como la Tarasca”, queriendo decir que no vas muy bien vestida. En este desfile de la Tarasca le acompañan los gigantes y cabezudos como reyes nazaríes y unos diablillos alrededor del mal haciendo travesuras. En esa semana también se hace una procesión y misa en torno al Corpus Christi, y un concurso de carocas donde aparecen quintillas con rimas sobre noticias actuales de nuestra ciudad, acontecidas en el año y con un tono irónico. Entre todas las presentadas, se escogen 20 y se hacen las carocas (caricaturas) en la Plaza Bibrambla.
VIRGEN DE LAS ANGUSTIAS (15 de septiembre): Patrona de la ciudad de Granada. Ese día se realizan dos actos: la ofrenda floral, donde todos los colectivos llevan ramos de flores a la patrona en señal de ofrecimiento. También los bomberos suben para poner un ramo en lo más alto y se lanzan pétalos de rosa desde un helicóptero en la Iglesia Virgen de las Angustias. El otro acto es la procesión, el último domingo de septiembre.
OTRAS FIESTAS IMPORTANTES: Semana Santa, con todo lo que conllevan las procesiones de las Hermandades. El Viernes Santo se suele ir al Campo del Príncipe.
TALLER DE INGLÉS » YOURS TALES AND LEGEND OF THE ALHAMBRA» A CARGO DE MANUEL MARÍN y ANA ORTEGA PARA 5º.
El alumnado de quinto ha realizado una actividad de inglés dentro de su proyecto de trabajo «Tales of the Alhambra for children»
Objetivos:
– Desarrollar la expresión oral en inglés con frases sencillas.
– Comprender textos orales y escritos adaptados.
– Participar con seguridad y confianza en actividades de expresión oral de “storytelling” o “cuentacuentos”
– Fomentar la creatividad y la imaginación al crear las historias y sus ilustraciones.
– Valorar el patrimonio cultural de la Alhambra y de Granada.
– Trabajar de forma cooperativa en el aula.
Durante la actividad el alumnado ha estado terminando o pasando a limpio las historias creadas durante los días previos. Cuando todos hayan terminado se expondrán en el tablón de c lase.
Tutores del tercer ciclo
Isabel y Jorge.
