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Nuevo trimestre, nuevos proyectos

Volvemos a la carga en este cuatrimestre que abarcará casi la totalidad de los contenidos de sexto. Por ello, es un trimestre importante en cuanto a trabajo y afianzamiento de contenidos.

Esta primera semana la comenzamos con tranquilidad y energía para afrontar los nuevos proyectos y contenidos. Las dos semanas de vacaciones han sido efectivas para recargarnos de energía. Respiramos un nuevo ambiente y con mucho ánimo de trabajo.

Hemos comenzado con las fracciones, realizado un minitaller de escritura con «Excusas para…» (ir al baño, no hacer los deberes, salir antes al patio…), que añadiremos al blog de alumnos en breve. En conocimiento del medio tocamos la parte de la ciencia con luz y sonido, energía, máquinas y fuerzas, electricidad y magnetismo. Este último es un gran proyecto que nos llevará casi dos meses. En ética seguimos trabajando la reflexión de casos, situaciones en dilemas morales y empatía.

La novedad que abordamos en este mes de enero es la colaboración que haremos con el colegio de Motril «Virgen de la Cabeza» y su maestra Ana Galindo; participando en el «Proyecto LunáTICos 2.0».

Alqueria-Lunaticos
Sexto se sube a la luna junto a 5º de Motril en LunáTICos 2.0

Clicando en la imagen accedéis al plan de trabajo que se ha elaborado para crear poemas de manera conjunta en este mes. El tema es NATURALEZA INSPIRADA, y el autor en el que nos centraremos es DALÍ .

Unas pinceladas sobre el proyecto serían las siguientes:

  • Equipo de trabajo entre dos alumnos de 5º de Motril y dos de 6º de Alquería. Trabajarán con Google Drive.
  • A través de un poema conocido, una obra de Dalí y una canción que hable de naturaleza, los equipos se pondrán en marcha para elaborar un listado de palabras en lluvia de ideas que servirán para crear sus propios poemas.
  • Crear un poema de 12 versos en tres estrofas inspirándose en lo anterior.
  • Finalmente, hacer uso de herramientas TIC para grabar el audio del poema, retocar imágenes, realizar un fotomontaje con sus recitados, imágenes y música elegida.

El proyecto se llevará a cabo los lunes cuando ambas clases conectarán y concretarán todos estos aspectos. Cada semana iremos publicando los resultados en el blog LunáTICos 2.0 y alguna que otra cosa en el blog de alumnos.

Cualquier duda, aportación, comentario; no dudéis en hacerla llegar, sobre estos temas o vuestros hijos. Juntos avanzamos.

Saludos. Jorge.

Finalizando trimestre en el tercer ciclo

Esta última semana de trabajo del trimestre ha resultado muy intensa. Hemos cerrado algunos de los proyectos que teníamos en curso. Hemos disfrutado las correspondientes tertulias literarias en cada uno de los grupos.

El lunes y martes tuvimos taller de cocina, horneamos unas ricas magdalenas, que duraron poco.

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Hemos estado acabando las conferencias del cuerpo humano que cierran este ciclo en el trimestre. El día 19 nos informamos sobre «el ahorro y consumo responsable» con una charla en la que tomamos nota sobre los consejos necesarios  e imprescindibles. También disfrutamos de nuestra comida especial y navideña de fin de trimestre gracias a nuestras cocineras Loli y Charo.

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El día 20 concluimos con varias actividades. Por la mañana nos reunimos en el jardín para realizar el encuentro de villancicos preparados en todas las clases, desde la naranja hasta la de sexto, incluido el villancico de «profes» in english.

Más tarde, los prácticos prepararon una sesión de juegos con lanzamientos de trompos, maquillaje, un party navideño, juegos deportivos, teatro y plantación de pinos.

Os deseamos una felices fiestas y un gran descanso en estos días para disfrutar en familia.

Alquería en el Museo de la Prensa

Esta mañana hemos visitado el Museo de la Prensa junto a la clase Verde dando continuidad al proyecto que llevamos entre ambas clases en la creación de un periódico escolar. Museo de la prensa de Granada

El resultado lo veremos la semana que viene cuando terminen de maquetar y redactar las noticias o artículos.

La clase de los mayores ha acompañado en todo momento a los verdes siendo guías y ejemplo tanto en el desarrollo del periódico, como en los desplazamientos por la calle desde la plaza Mariana Pineda hasta final de San Matías donde se encontraba el museo. Allí se han sentado con su pareja y han escuchado la introducción de Juan Zívico.

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Después se ha creado una rueda de prensa donde cuatro alumnos y Esther iban respondiendo a las preguntas de los periodistas (el resto de compañeros). El tema planteado era no tener deberes por las tardes y ampliar el sábado como día lectivo. Los periodistas iban presentándose mencionando el medio del que procedían, se ponían en pie y lanzaban la pregunta. Previamente nos explicaron cómo funcionaba una rueda de prensa.

Tras esta rueda, subimos a la primera planta para ver el el museo y escuchar la presentación de cómo se hace un periódico, la historia de la prensa, las herramientas con las que se hacía antes, el telégrafo, ordenadores, cámaras, prensa escrita antigua, etc.

Al final, esperamos a las 12 del medio día para ver cómo llegaban los periodistas y participantes de una rueda de prensa real que sucedería a esa hora. Un fotógrafo del periódico IDEAL nos fotografía para dar la noticia en el diario en estas semanas.

Esto es todo, una experiencia positiva y colaborativa bastante gratificante.

Saludos, Jorge.

Seguimos la tarea…

Avanzamos en la clase de sexto con las tareas previstas para ir cerrando el trimestre en breve.

Nos hemos adentrado con los porcentajes y las tablas de proporcionalidad tras ver las potencias y las raíces cuadradas. Los porcentajes sencillos han ido relacionados con las fracciones (que trabajaremos a fondo el trimestre que viene) y seguiremos con los aumentos y descuentos.

Cada 15 días trabajamos en equipo con la clase de quinto resolviendo enigmas matemáticos o problemas de lógica llegando a soluciones en pequeños grupos. Cada vez los retos son más grandes y nos van resolviendo los mismos con más rapidez. En breve pasaremos a otro tipo de problemas más visuales y con una dinámica totalmente distinta, ya os contaremos… ¿Te atreves con este?

Media pizza es 2 € más cara que un cuarto de pizza. ¿Cuántos euros vale la pizza entera?

En lengua nos aventuramos en la creación de cuartetos siguiendo los distintos tipos de rima y con versos de once sílabas. Todo ello vino motivado tras leer la noticia del Camino de Purchil en clase y la cual comentamos en asamblea. Los resultados los tenéis en el blog de alumnos. 

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Y enlazando con la noticia, trabajamos las características del texto periodístico, la publicidad y el formato de un diario. Hemos comenzado un proyecto colaborativo con la clase verde. Cada uno de los mayores ha «apadrinado» a un compañero de la clase verde, buscar un interés que sea noticia o artículo, crear la entrevista, hablar de la fiesta del otoño, hacer una crónica y comenzar a elaborar la noticia para crear un periódico que saldrá en un par de semanas. Los pequeños están expectantes, aprendiendo a escribir y a saber comunicar algo que les llame la atención; y los grandes ayudan para que salga adelante la experiencia poniendo en la mesa todos sus conocimientos. Arriba dejamos algunas fotos con una pequeña selección de la organización y puesta en marcha.

La semana que viene visitaremos el Museo de la prensa de Granada ambas clases. Con ello ampliaremos todo lo aprendido y resolveremos algunas dudas.

Museo de la prensa de Granada

Tras trabajar la materia en conocimiento del medio, hacer uso del subrayado, ideas principales y secundarias, esquema y resumen; realizamos una mini prueba en edmodo con los conceptos principales y ejemplos que deben dominar.

Ahora comenzamos un nuevo proyecto que nos llevará el resto del trimestre, el sistema nervioso. Seguimos usando la agrupación de equipos base y expertos después. Les sigo recomendando que lo poco que se va avanzando en el proyecto deben estudiarlo a diario para que no se acumulen las tareas.

Es necesario y positivo que comentéis a diario todo lo que vamos avanzado en clase respecto a temas académicos y sociales. Tener el punto de vista del niño y del adulto para contrastar opiniones, y animar con soluciones positivas para encauzar dificultades si las hubiera.

Una propuesta llamada LA ISLA hemos trabajado esta mañana. Han sido náufragos en una travesía llegando a una isla. Con unas condiciones atmosféricas, un cofre con una serie de cosas, una indígena que habla su idioma y una distribución en la isla de agua, cultivo, bosque y tribu; deben llegar a varios acuerdos para distribuir tareas, sobrevivir y organizarse durante una semana.

Evidentemente aparecen dificultades para ponerse de acuerdo,  dificultades que deben resolver en equipo aportando soluciones, consenso y estrategias de convivencia.

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Por último, desde el área de música, se ha creado un nuevo blog para reflejar y completar las actividades y proyectos que se llevan a cabo, tanto de clase como de taller de instrumento. En el listado de blog podéis consultarlo. Está iniciándose ahora.

Seguimos con la tarea…

Saludos, Jorge.

Fiesta del otoño

Esta tarde hemos disfrutado del estreno del romance elaborado por la clase de sexto. Ya solo agradeceros vuestra asistencia y acogida en el jardín ya que los niños estaban deseosos de mostrar el trabajo que con tanta ilusión llevan preparando.

Como os decía, varias semanas han sido las que hemos dedicado a elaborar la trama, la letra, rima, versos, estrofas, adaptación de vestuario, fotografía y retoque digital. En esta última se decidió exponerlo a las familias por lo que los ensayos han sido menores. Orgullosos se sienten de haber conseguido el reto que les propuse hace unas semanas: la creación de un romance propio siguiendo las características de rima asonante, versos octosílabos y montaje audiovisual.

Agradecer a Ana y Elena en artística y música por su dedicación en vestuario, decoración, sonido, afinación, ensayos… y por su tiempo.

Este post aparece también en el proyecto colaborativo Palabras Azules en el que participamos con distintos profesores fomentando la escritura creativa.  Clicando en la imagen accedéis al mismo.

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Siento si estas semanas os han torturado en casa con la musiquilla y tarareo diario, son niños y es su función. Ya mismo el siguiente…

Mañana compartiremos otro rato en la FIESTA DEL OTOÑO merendando esos dulces (o salados) con una buen chocolate y café.

Os dejo con uno de los montajes creado por Natalia, aparecerán más ya que están ilusionados por hacer versiones del mismo:

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