Hola familias,
Ya estamos en el tercer trimestre y nos quedan solo unos meses para terminar esta etapa en el ciclo 0-3 años y dar el paso a un nuevo ciclo al que estos amarillitos están cada vez más preparados. En este tramo nos queda por delante una Semana de la Lectura (20-24 abril), la última salida a pasar un día de Convivencia en el Campo ( mediados de mayo) y la Fiesta Fin de curso (30 de mayo).
Venimos de la vuelta de vacaciones de Semana Santa con muchas cosas que contar y con ganas de estar con los compañeros y compañeras. Cada uno a su manera me cuentan lo más significativo o importante para ellos y ellas: la playa, los tambores, las procesiones, salidas al campo, viaje en avión, comida en un restaurante…. Se expresan cada vez con mayor soltura y pronunciando mejor, son capaces de recordar y de expresar situaciones pasadas trabajando así su memoria.
Retomamos nuestras actividades y rutinas diarias que tan bien nos sientan en nuestro día a día, la autonomía y los hábitos en el control de esfínteres sigue siendo muy importante con vuestra colaboración para alcanzar el control de esfínteres y con ello la retirada del pañal de algunos compañeros y compañeras que todavía están en proceso, ¡ánimo!
Seguimos trabajando el tema de la primavera en las creaciones artísticas y en nuestro taller utilizamos hueveras de cartón para hacer unas originales flores. Primero le damos color con los pinceles, para ello cada uno y una elige los colores y de manera autónoma van dando color a los pétalos con mucha delicadeza. Una vez secas, les ponemos un palito de madera a modo de tallo quedando así unas flores muy bonitas.
El juego libre esta semana se ha desarrollado en un ambiente muy tranquilo y cada cual lleva a cabo su propuesta: cuidado de los bebés, animales, tren, construcciones… Cada vez se dan más interacciones entre ellos y ellas y el avance tan notorio a nivel de lenguaje se traduce también en su comunicación.
Hoy en el aula hemos llevado a cabo una propuesta de juego heurístico por bandejas, una actividad pensada para que los niños y niñas puedan explorar, investigar y descubrir a través de la manipulación libre de materiales cotidianos.
En esta ocasión, hemos preparado bandejas con lentejas, acompañadas de cucharitas de helado y cacitos de leche en polvo. A simple vista pueden parecer elementos sencillos, pero ofrecen una gran riqueza de posibilidades para el aprendizaje en estas edades.
El juego heurístico, inspirado en las propuestas de Elinor Goldschmied, se basa en ofrecer materiales no estructurados que permiten a los niños actuar sin instrucciones cerradas. De este modo, cada uno puede experimentar a su ritmo, siguiendo su curiosidad natural.
Durante la actividad, los niños y niñas han podido:
- Manipular y experimentar con las lentejas, descubriendo su textura, sonido y movimiento.
- Realizar trasvases, llenando y vaciando los recipientes, lo que favorece la coordinación óculo-manual.
- Desarrollar la concentración y la atención sostenida.
- Iniciarse en conceptos matemáticos básicos, como lleno/vacío, mucho/poco o dentro/fuera.
- Ejercitar la motricidad fina, fundamental en esta etapa del desarrollo.
Además, han surgido momentos muy significativos de juego espontáneo: les ha encantado esconder las cucharitas entre las lentejas e incluso sus propias manos, disfrutando de la sorpresa de buscar, encontrar y volver a esconder. Este tipo de acciones reflejan su curiosidad natural y su interés por experimentar con el “aparecer y desaparecer”.
Este tipo de propuestas fomentan la autonomía y el aprendizaje activo, ya que no hay una única manera “correcta” de jugar. Nosotras adoptamos un papel de acompañamiento, observando y ofreciendo un entorno seguro y rico en estímulos.
A través de actividades como esta, damos valor a los pequeños descubrimientos del día a día, entendiendo que el aprendizaje en la primera infancia se construye a partir de la experiencia directa con el entorno.
Os dejo un pequeño vídeo de este momento:
Mañana llevaremos a cabo una actividad relacionada con el medio ambiente, en la que vamos a plantar esquejes de Aeonium o rosa negra. Las cuidaremos durante estas semanas y nos las podremos llevar el día del libro (23 de abril) con la actividad «Un libro, una flor». Cada familia podrá aportar de casa un cuento reciclado en buen estado o nuevo para la biblioteca del aula y a cambio se llevarán su plantita.
Espero que paséis un buen fin de semana.
Un saludo, Carmen