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CLASE AMARILLA, DIARIO

ARRANCAMOS NUEVO TRIMESTRE CON EL GRUPO AMARILLO

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Queridas familias,

¡Feliz año a todos! Estamos de vuelta de este periodo de vacaciones en el que los  amarillitos han disfrutado en familia de unas fechas muy especiales y han venido muy cambiados….se nos hacen mayores.

Este trimestre comienza con algunos cambios de interés para todos. Dejamos de usar los baberos para reforzar su autonomía y el buen manejo de los cubiertos y servilletas para no mancharnos. La figura de súper además de la función de repartir la fruta que veníamos haciendo hasta ahora, ayudará también en el reparto de las jarritas de agua, servilletas, folios….El objetivo es que vayan adquiriendo pequeñas tareas y «responsabilidades» dentro del grupo. En casa tenéis que colaborar y apoyar estas tareas que son importantes para su desarrollo y autoestima.

La incorporación está siendo algo costosa para algunos y algunas que en estos momentos les está costando la separación al llegar al cole, algo normal, después de tantos días en casa con la familia. Poco a poco iremos cogiendo el ritmo y los horarios de nuestras rutinas ( importantísimas para los peques).

Damos la bienvenida de nuevo a Quinn y su familia que acaban de iniciar su proceso de adaptación al cole. Entre todos y todas colaboraremos para que este periodo sea lo más favorecedor posible.

Estamos muy contentos de volver a visitar nuestra pequeña granja y huerto. Estos días de frío descubrimos que en las zonas donde no da el sol aparece el hielo y la escarcha que nos recuerdan a la nieve.

En las Asambleas recordamos cosas de la navidad, sobre todo los regalos de los Reyes Magos, como lo más reciente y significativo para los amarillos. Decidimos hacer un bonito dibujo alusivo a este tema: la navidad. Como bien sabéis es un trabajo de metacognición compartida conmigo en el que cada uno desde su individualidad, representa a su manera el árbol de navidad, los reyes magos, los juguetes, la familia…. Lo que se pretende es que evoquen y recuerden situaciones y experiencias, que elijan un color para dar forma o llevar a cabo sus trazos, que mantengan la atención en la tarea unos minutos, que sean capaces de dar nombre a lo que están dibujando…. Hay que darle mucho valor a cada uno de sus dibujos como parte de su evolución.

NOTA: mañana pueden traer un juguete que les hayan traído en navidad para compartirlo con los compañeros y compañeras. Os pido que sea un juguete que no contenga piezas muy pequeñas o sea muy delicado ya que lo van a utilizar  en su momento de juego libre.

Espero y deseo que este segundo trimestre sea igual o mejor que el anterior y que sigamos disfrutando y compartiendo  este blog como medio de comunicación e información semanal.

Un abrazo

Carmen

CLASE AMARILLA, DIARIO, FIESTAS Y DIAS ESPECIALES

¡¡DESPEDIMOS TRIMESTRE EN LA CLASE AMARILLA!!!!

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Queridas familias,

Hemos llegado al final de este primer trimestre y estoy muy contenta de la evolución del grupo en estos meses desde que comenzó esta aventura en la Clase Amarilla, van creciendo a pasos agigantados.

Despedimos con mucha pena a Thiago que  no continua con nosotros en enero, por motivos familiares se trasladan a su país. Para que nos recuerde le hacemos un álbum de dibujos en el que cada uno de ellos le ha puesto mucho cariño. Le vamos a echar mucho de menos y esperamos que le vaya muy bien con este nuevo cambio.

Terminamos nuestras felicitaciones navideñas que han quedado muy originales  dándole cada cual su toque personal pegando la bola y las estrellitas.

Disfrutamos de nuestro Taller de Cocina en el que elaboramos unas ricas brochetas de fruta en forma de muñeco de nieve que fueron nuestro postre especial. Los ingredientes utilizados: plátano para el cuerpo, fresas  y uvas para el gorro, pepitas de chocolate para los ojos y lacasitos para la nariz.  Un taller muy divertido en el que no solo fomentamos la alimentación saludable a través de la fruta sino que también ponemos en práctica nuestra motricidad fina a la hora de ensartar las piezas de fruta y poner los detalles del muñeco. 

Como cada año en estas fechas, Carmen  y Loli  nos preparan un Menú especial de Navidad,  tanto para infantil como para primaria, y todo el colegio se deleita con los platos elaborados con tanto  cariño y dedicación por las cocineras.

Es un momento muy especial para los peques ya que las mesas se decoran con velas,  servilletas con motivos navideños y una música ambiental para la ocasión. Los amarillitos se sorprenden al ver la clase tan bonita y disfrutan de este almuerzo tan especial.

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Y para finalizar la semana y el trimestre, celebramos la llegada del Invierno, con una gran sorpresa: la clase llena de globos azules y blancos y decorada con papel blanco como si fuera un paisaje invernal. Compartimos este momento con el grupo azul, jugamos con los globos, bailamos y lo pasamos genial.

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Después pasamos al aula de Yoga donde toda la etapa de Infantil asistimos a una representación  teatral  titulada «Oveja puedo coger tu lana» a cargo de las alumnas de prácticas de magisterio (Nika, Esther y Rebecca).

Compartimos un rico aperitivo con pececitos salados y villancicos interpretados por todas las clases. Nosotros cantamos ante todos la canción de «Los ratones, ratones , ratones!!

Tras este encuentro navideño de toda Infantil, bajamos al Parque y seguimos con nuestras rutinas diarias.

LA CLASE AMARILLA OS DESEA UNA FELIZ NAVIDAD Y UN PÓSPERO AÑO NUEVO

Espero que paséis unos felices días en familia y volvemos el 7 de enero con las pilas recargadas para seguir con nuestra aventura.

Besos, Carmen.

 

CLASE AMARILLA, DIARIO

LA MÚSICA: MOTOR PARA EL DESARROLLO EN 2-3 AÑOS

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Hola familias,

Quiero dedicar esta entrada a hablar de lo importante que es la música en nuestro día a día y el por qué de llevar a cabo diferentes propuestas y actividades relacionadas con la música.

En nuestra clase, la música no es solo un momento divertido: es una herramienta poderosa que acompaña a los peques en su desarrollo integral. Cada vez que cantamos, bailamos, escuchamos diferentes estilos musicales o exploramos instrumentos, estamos favoreciendo aprendizajes fundamentales para su crecimiento.

 La música contribuye a a favorecer:

  • El desarrollo cognitivo: Las canciones ayudan a ampliar vocabulario, mejorar la memoria y fomentar la atención. Repetir ritmos y melodías estimula conexiones cerebrales que más tarde apoyarán el aprendizaje del lenguaje y las matemáticas.
  •  La motricidad: mover el cuerpo al ritmo de la música mejora la coordinación y la conciencia corporal. Tocar instrumentos —aunque sea a modo de experimentación— fortalece la motricidad fina.
  •  La expresión emocional: la música ofrece un canal natural para expresar alegría, calma o curiosidad. A través de canciones y sonidos, los niños aprenden a reconocer y gestionar emociones.
  •  La socialización: cantar en grupo favorece el sentido de pertenencia. Los peques aprenden a esperar turnos, a imitar, a participar y a disfrutar de experiencias compartidas.
  •  La creatividad: improvisar ritmos, inventar gestos, explorar sonidos nuevos… Todo esto potencia la imaginación y la capacidad de crear.
  • Funciones ejecutivas: con estas actividades también estimulamos habilidades esenciales del pensamiento:

    • Atención sostenida: los peques deben escuchar, anticipar y responder a estímulos musicales.

    • Control inhibitorio: aprender a parar una acción cuando se da una indicación.

    • Flexibilidad cognitiva: adaptarse a cambios en el ritmo, en las consignas o en el tipo de actividad.

    Un ejemplo muy significativo es nuestro juego de “¡Stop!â€:
    Tocamos instrumentos libremente, pero cuando escuchan la palabra mágica “¡Stop!†todos deben levantar las manos y dejar de tocar. Este sencillo juego, que a ellos les encanta, les ayuda a regular su conducta, centrar la atención y responder a normas claras de una manera lúdica y positiva.

En definitiva, la música forma parte de nuestro día a día porque acompaña a los niños a crecer por dentro y por fuera. Por eso cantamos, bailamos, escuchamos, experimentamos y sobre todo… ¡disfrutamos mucho!

Estos días estamos ambientando la clase y los espacios comunes con motivos de invierno y de Navidad, también llevamos a cabo la primera fase de elaboración de la tarjeta de felicitación y seguimos con nuestras actividades programadas de motricidad, juego heurístico y juego tanto en el aula como en el exterior. Disfrutamos visitando nuestra pequeña granja, viendo como crecen las habas y conociendo al Espantapájaros que han fabricado los compañeros y compañeras del ciclo 3-6 años ¡¡Nos ha encantado!!

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La semana próxima finalizamos este trimestre y os cuento las actividades más significativas para que lo tengáis en cuenta:

  • Lunes: Exponemos Tarjetas de Felicitación.
  • Jueves: Taller de cocina y «Comida Especial de Navidad» ( pueden venir elegantes para la ocasión). Hacemos entrega de las carpetas trimestrales.
  • Viernes: Día de Significación Especial, «Celebramos la llegada del Invierno y Fin de Trimestre» ( Sorpresa para el ciclo 0-3 años en el aula amarilla). Este día cerramos a las 15:00 h.

No olvidéis las panderetas para acompañar la música de villancicos tradicionales y las decoraciones que faltan para decoración.

Un abrazo, Carmen

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RECTA FINAL DEL PRIMER TRIMESTRE

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Hola familias,

No se a vosotros pero a mí se me ha pasado muy rápido este primer trimestre.

En estos meses, los amarillitos han ido creciendo mucho en las diferentes ámbitos de su desarrollo y como siempre hemos tenido en cuenta su nivel de maduración y respetado su propio ritmo de aprendizaje. Estoy muy contenta de como han ido ganando en autonomía, dándoles seguridad y autoestima.

Nos quedan solo dos semanas para finalizar este trimestre y estamos llevando a cabo diferentes actividades y talleres relacionados con la navidad y el invierno como estación que pronto nos acompañará. Y siempre sin olvidar el juego y la experimentación sensorial que nos acompaña en nuestro día a día.

La mesa de luz es uno de los recursos didácticos que más llaman la atención de los peques y en este caso el material con el que experimentamos son piezas geométricas de colores y con imanes para hacer formas incluso en tres dimensiones. Espontáneamente comienzan a clasificar por colores o formas, también verbalizan lo que van haciendo comunicándose entre ellos y ellas. Al acotar la actividad en un espacio más pequeño tienen que aprender a compartir el material, algo que todavía nos cuesta un poco je, je, je

Como Taller artístico, utilizamos un nuevo material al que no están tan habituados, arcilla natural blanca que se seca al aire. En esta primera sesión, la manipulan y comentan que es plastilina, pero les explico que es una masa parecida al barro y que se llama arcilla. Les ha encantado tocarla, pellizcarla, hacer «churrillos», amasarla, cortarla…., todo ello antes de utilizar los moldes para realizar la figura que cada uno ha elegido con motivos navideños (campana, estrella, corazón y árbol).

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En una segunda sesión, ya seca y dura la figura, la pintamos con pinceles y la decoramos con purpurina. Por supuesto cada cual ha elegido los colores empleados para darles color.

Han quedado unas decoraciones muy bonitas que se podrán llevar a casa la semana próxima para decorar el árbol de navidad (eso sí, son delicadas y si se caen se rompen).

Aunque estos días está haciendo mucho frío, nos abrigamos y salimos a nuestro Parque, donde disfrutamos de lo que queda de otoño, de los colores que podemos ver en el suelo con las hojas y tenemos la suerte de que Juanjo (profe de primaria) nos obsequia con una bonita lluvia de hojas agitando las ramas ja, ja, ja.

La semana que viene seguiremos trabajando la llegada del invierno y de la navidad ( sin connotación religiosa), pero sí de tradición. Por lo que si en casa tienen panderetas o algún instrumento típico de estas fechas, lo pueden traer porque vamos a ir cantando villancicos como parte de nuestra cultura.

Aquí os enlazo la canción que estamos aprendiendo del invierno:

Espero vuestras decoraciones navideñas para ir ambientando  la clase.

¡¡Os deseo un feliz puente!!

Un abrazo, Carmen.

 

CLASE AMARILLA, DIARIO, SALIDAS

SALIDA AL CENTRO RAMÓN Y CAJAL

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Qué tal  familias,

Ha llegado el gran día que tanto esperaban los amarillitos, «su primera salida del curso». Desde primera hora llegaban muy contentos y a la vez  ilusionados y expectantes por lo que iba a transcurrir fuera del cole.

Nos preparamos poniéndoles las tarjetas identificativas con sus símbolos y el nombre en una pegatina para facilitar el trato  con el alumnado de Ramón y Cajal.

La emoción fue máxima cuando al ver el bus del cole que nos  traslada hasta «el cole de mayores». El viaje lo hacemos cantando, viendo el paisaje y verbalizando todo lo que observamos por las ventanas del bus.

Cuando llegamos, nos  recibe el alumnado del Grado de Animación Sociocultural en la puerta con mucho cariño. De la mano nos  acompañan hasta llegar al aula donde nos tenían preparadas muchas actividades relacionadas con el Otoño:

– Canción de bienvenida y presentación imitando sonidos de animales.

– Cuento «El Bosque Mágico » en el que participamos imitando movimientos de algunos animales y bailando.

– Talleres artísticos donde pintamos con las manos, dedos y esponjas.

– Juego de pelotas, identificando y clasificando por colores.

– Motricidad fina con espaguetis y macarrones y con bastoncillos para encajar.

Tras terminar las actividades, nos hemos tomado unas galletitas sin azúcar como tentempié antes de finalizar la visita.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora para nuestros niños y niñas ya que han sabido adaptarse a un nuevo entorno, con personas desconocidas para ellos y ellas; y tengo que decir que se portaron fenomenal, estoy super orgullosa.

Aquí os dejo un pequeño vídeo con fotos de los momentos vividos en esta salida:

Agradecemos enormemente el esfuerzo y dedicación de todo el alumnado  de este Grado y felicitarles porque los peques estuvieron como en su propio cole. 

Espero que paséis un feliz fin de semana.

Hasta el lunes, Carmen.