Buenos días, como cada día aquí estamos para acompañaros en nuestro «cole en casa». Chicos y chicas, ¿estáis listos para pasarlo bien? solo tenéis que pedir a papá o mamá que os acompañen mientras recorréis nuestro blog y descubrís las propuestas que os traemos.

Hoy es el último día de nuestra Semana de la Lectura, semana en la que hemos realizado un recorrido amplio por el fantástico mundo de la literatura infantil.

Para clausurar esta semana os traemos un cuento protagonizado por uno de nuestros personajes favoritos…¡el lobo! Cuentos como el de Caperucita, los tres cerditos o los siete cabritillos, embelesan a nuestros niños y niñas cuando comprueban una y otra vez que el «personaje malo» de la historia no se sale con la suya. Por otro lado, como es el caso del cuento que hoy os traemos, tenemos la figura de un lobo que aunque quiere parecer malvado, no lo consigue porque tiene un gran corazón. Todo es posible, y en los cuentos…más.

Amarillit@s aquí os dejamos un cuento que pensamos que os va a encantar, prestad mucha atención porque a través de la historia podréis comprobar lo importante que es tener buenas intenciones y ser capaces de pensar en los demás (por mucha hambre que tengamos, jajajaja).

Y si se os han abierto las ganas de comer con el cuento…, os queremos proponer una receta de cocina para que disfrutéis toda la familia para la cena: «Muffins de verduras».

A ver familias, se trata de una receta muy sencilla en la que vuestros niños y niñas podrán ayudaros a la hora de trocear los ingredientes, agregarlos y mezclarlos. La parte de horneado la dejamos para los adultos, pero se trata de una receta que podréis degustar todos juntos.

Estos son los ingredientes que necesitaréis:

• 150 g de harina
• 30 g de queso en polvo (queso rallado tipo parmesano)
• 1/2 sobre de levadura en polvo (tipo Royal, aprox 8 g)
• 120 ml de leche
• 1 huevo
• Las verduras que tengáis en casa y combinadas como más os gusten. Podéis añadir champiñones, setas, calabacín, pimiento…

Una vez mezclados todos los ingredientes, debéis ponerlos en cápsulas de magdalena y hornearlos durante 20 minutos a 180º. Una vez «doraditos» solo os queda esperar a que se enfríen un poquito antes de hincarles el diente.

Ya nos diréis si os habéis animado, y si podéis mandadnos una foto de vuestro «pequeño cocinero» con las manos en la masa, nos encantará verlo en acción.

Y ahora, llega el momento de trabajar nuestra mente. Hemos pensado que como los juegos de memoria nos gustan mucho, mucho…, podíamos hacer uno especial en el que las fichas fuesen vuestros símbolos de clase. ¿Os gusta la idea?

Para terminar esta magnífica semana, nos ha parecido positivo aportaros este listado de razones por las que la lectura es fundamental en la formación/educación de nuestros niños y niñas. Como en todos los aspectos de la vida, los adultos y vosotros sus padres/madres, sois el modelo a seguir que tienen, por ello os animamos a que también seáis un buen modelo lector. Si nos ven leer, leerán, si nos ven opinar, opinarán. Es importante que demos a nuestras acciones la importancia que tienen. El modelo que les ofrecemos desde que nacen es muy valioso, en nuestra mano está revalorizar a diario ese preciado tesoro que les ofrecemos.

Amarill@s, nos han llegado los trabajos que ha realizado nuestro compañero Pablo durante esta semana. El marcapáginas te ha quedado genial Pablo, eres todo un artista… Y la página del «libro viajero» es magnífica, una gran idea la de tu viaje, jajaja, aunque de las monedas de chocolate, sólo has dejado los «papelillos»… ¡Enhorabuena por tus trabajos y gracias por compartirlos con nosotros!

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Chicos, chicas, os animamos a que hagáis como nuestro amigo; enviadnos los trabajos que realicéis en casa para que todos podamos verlos, nos va a encantar os lo aseguro.

Y con esto nos despedimos, con una animada canción en la que pretendemos que participéis cantándola y moviendo todo vuestro cuerpo. ¿Estáis felices y contentos?, pues solo tenéis que empezar el finde al ritmo de esta canción…

¡Volvemos el lunes, pasadlo bien!

Buenos días amarillit@s. ¿Sabéis? hoy es un día muy especial, es el Día del Libro.

Este es un día que queremos celebrar con vosotros por todas las cosas maravillosas que nos aportan los cuentos/libros y la literatura en general, en nuestro día a día. A través de los cuentos podemos viajar con nuestra imaginación, podemos ir a la playa, al desierto, a un castillo…; nos podemos convertir en diferentes personajes, en piratas, dinosaurios, esqueletos o hadas…; hasta podemos vivir diferentes experiencias como si las estuviésemos viviendo realmente.

En estos momentos desde nuestras casas, los libros y los cuentos nos permiten hacer todas estas cosas sin necesidad de salir, así que es una gran suerte tenerlos.

El día del libro se celebra una tradición muy bonita que surgió en Cataluña pero que poco a poco se ha ido adoptando en todo nuestro país, el día de San Jordi. Este día, el 23 de abril, existe la tradición de intercambiar libros por rosas. Este es uno de los motivos por los que os propusimos hacer marcapáginas con forma de flor…

Aquí os dejamos el cuento inspirado en la leyenda de San Jordi y el dragón, con él entenderéis un poquito mejor de donde viene esta antiquísima tradición. Os dejamos dos versiones del cuento, la segunda representada a través de Playmovil, pues nos ha parecido muy original. Ya nos diréis qué os parece:

Familias, mañana os animamos a que visitéis el blog de la clase naranja, pues Silvia nos va a ofrecer una representación con teatro de sombras de este especial cuento. ¡No os lo podéis perder!

Por cierto, si realizasteis el taller de los marcapáginas podéis enviárnoslos por correo para que veamos como os han quedado, ¿de acuerdo? Igualmente, esperamos vuestras páginas del libro viajero para publicarlas en el blog y que así todos podáis verlas.

Además de los cuentos, parte fundamental del trabajo alfabético que realizamos en clase es a través de poesías, canciones, trabalenguas y retahílas. En un día como el de hoy no podíamos olvidarnos de ellos, es por eso por lo que hemos realizado una selección de los mismos:

Chicos y chicas, como sabéis nos encantan las rimas, es por eso por lo que os proponemos un juego como el del vídeo, ¿jugamos a buscar palabras que rimen?

Ahora, un trabalenguas. Es muy difícil…, solo para niños y niñas mayores. Probad a ver que tal os sale, si os equivocáis no pasa nada, cuanto más lo practiquéis más deprisa conseguiréis decirlo. ¡Ánimo!

Y para terminar este gran día, nada mejor que una canción. Un clásico de Miliki (al que seguro que conocen vuestros papás y mamás) que cuenta una historia preciosa: «Un barquito de cáscara de nuez».

Con esto, compañer@s damos cierre a este día tan especial, esperamos que lo hayáis disfrutado tanto como nosotros. Recordad que a nuestro alrededor hay muchos «tesoros» de los que podemos disfrutar cada día y los tenemos muy cerquita, al alcance de la mano, son los libros.

¡Hasta mañana!

¿Qué tal chicos, cómo lleváis la semana? Hoy estamos muy contentos porque es miércoles y tendremos nuestra sesión de Zoom. Tenemos muchísimas ganas de veros a todos y todas, ¡qué emoción! Recordad que todas las semanas, el miércoles (decidle a papá y mamá que os lo recuerden…) podremos vernos y hablar a través del ordenador, la tablet o el móvil.

En nuestro blog hoy dedicaremos la entrada al día de los cuentos en diferentes idiomas y a celebrar el Día de la Tierra, nuestro planeta.

En clase estamos muy acostumbrados a que Lindley nos cuente historias en inglés, pero tenemos que saber que hay otros muchos idiomas de los que podemos aprender y a los que podemos «ir educando nuestro oído».

Familias, debéis saber que los niños tienen un gran número de conexiones neuronales que es lo que hace que aprendan todo tan rápido, no solamente en lo referente a las lenguas, sino en general. Hasta los 8 años de edad aproximadamente el cerebro es como una esponja, todo se aprende, porque si lo estimulas se refuerzan las conexiones neuronales que han contribuido a ese aprendizaje, se consolidan y crean “caminos cerebrales” más veloces.

Nuestros pequeños ofrecen menos resistencia a entender mensajes sencillos en otros idiomas y a reproducirlos poco después, así como a imitar otros sistemas fonológicos.  Por esto es por lo que debemos ponerlos en disposición de participar en actividades en diferentes lenguas, y nuestra Semana de la lectura puede ser una buena «excusa» para ello.

Amarillos, os vamos a proponer tres cuentos diferentes en tres idiomas distintos: INGLÉS, FRANCÉS Y ALEMÁN. Debéis escuchar con mucha atención para ver qué entendéis…, después os ofreceremos el mismo cuento en castellano. ¿Os parece divertido, hacemos la prueba?

1º. PEPPA PIG in english. Primero debéis escuchar el cuento en inglés, después papá o mamá, debéis volver a leerle el cuento en este caso en castellano. Os lo hemos puesto muy fácil, el episodio contiene subtítulos en ambos idiomas…, jajaja

2º. En el caso del francés lo que os proponemos es una de nuestras canciones favoritas: HAKUNA MATATA. Como veréis la tenéis subtitulada tanto en francés como en castellano para que la podáis traducir a vuestros hijos/as. ¡Disfrutadla!

3º. Para el caso del alemán, os traemos una selección de cuentos subtitulados en los que os sugerimos que primero los escuchéis sin interrupción en alemán, después podréis volver a reproducirlos pero en esta ocasión bajando un poquito el volumen y ejerciendo vosotros como traductores para vuestros hijos/as. Seguro que os sorprenderá su reacción…

Al principio os hemos dicho que hoy, además de trabajar sobre lecturas en diferentes idiomas, íbamos a celebrar también el día de nuestro planeta, el Día de la Tierra. Pues bien amarillos, para celebrar su cumpleaños, os traemos una actividad que pensamos os va a gustar… Se trata de una actividad medioambiental de observación y a la que podemos sacar algún que otro «beneficio». Os proponemos que a partir de algunos de los alimentos que tenemos en casa, y que usamos casi a diario, podamos generar nuevas plantas, que como poco veremos crecer y nos alegrarán la vista (ya veremos si podemos terminar comiéndonos alguna de ellas…).

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Familias, es muy sencillo, en el caso de las zanahorias, solamente tenéis que meter en agua la parte que normalmente desechamos cuando las estamos preparando a la hora de hacer la comida. Comprobaréis con vuestro peques, cómo en muy poquitos días comienzan a crecer pequeños brotes verdes que podréis usar en vuestras ensaladas o volver a plantar en una maceta. En el caso del pimiento, a partir de sus semillas, veréis crecer brotes de esta planta que igualmente podréis replantar y conseguir vuestra propia «plantación». ¡Buena suerte y buen provecho!

Esperamos que las propuestas de hoy os hayan parecido interesantes…, pero nos falta algo ¿qué será?. ¡Pues claro, el movimiento!, nuestros niños y niñas no pueden pasar tanto tiempo escuchando, tienen necesidad de moverse, de correr, de saltar. Para terminar con nuestras propuestas de hoy, os vamos a dejar un juego con el que además de divertirse podrán desarrollar esas habilidades básicas que tantas veces os contamos que son fundamentales para su desarrollo general.

Chicos y chicas, fijaos en la foto, es muy sencillo de preparar nuestro juego. Tenéis que pedir a papá y mamá que os cuelguen un globo del techo o de algún mueble alto, después tenéis que buscar algo blandito que os pueda servir a modo de «bate o raqueta» para golpear. Una vez lo tengáis todo listo…, solo tenéis que imaginar que estáis jugando al tenis y tenéis que tratar de alcanzar el globo. ¡Va a ser súper divertido, ya lo veréis!

Y para vosotras familias, un poquito de «tiempo libre» y tranquilidad mientras vuestro peque juega y trabaja su cuerpo.

Mañana más…, os esperamos aquí, en nuestro cole en casa  😉