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PINTAMOS FLORES CON JABÓN Y PINTURA

Comienza una semana muy emocionante para nosotros/as ya que la clase Amarilla tiene su salida al campo. El viernes disfrutaremos de un buen día en el campo con una pequeña excursión, comida y siesta al aire libre.

Hoy comenzamos la mañana con la propuesta de los disfraces pero al final también sacan animales y coches. 

Como seguimos con el tema de la primavera y nuestra salida a la naturaleza, donde vamos a investigar y buscar diferentes plantas, flores, árboles, bichitos…., en nuestro taller creativo pintamos con pincel unas bonitas flores. Utilizamos pinceles, cartón como base y para pintar  jabón y pintura. La clase olía muy bien con esta mezcla. El taller lo hacemos en pequeños grupos, una mesa pinta y la otra trabajan la motricidad fina con los pinchos.

Las flores han quedado muy bonitas y las ponemos de decoración en la clase.

En Inglés reparte la fruta AMINATA como súper y siguen trabajando diferentes animales a través de imágenes. Sergio Romero nos enseña su acordeón y cómo lo toca, los demás aplauden y le animan a que toque más.

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Para la salida es importante que traigan gorra y pantalones largos.

Carmen Jiménez

VIERNES MOTÓRICO

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Desde primera hora la clase se llena de bloques de psicomotricidad y todos/as muy contentos/as colaboran en traerlos desde la clase Azul. En cuanto los colocamos por el espacio lo primero es quitarse los zapatos para estar cómodos/as en la actividad. Y así transcurre su juego motórico con algún que otro conflicto, que resolvemos sin problemas. Se nota que vamos siendo más mayores y controlamos algo más nuestros impulsos.

Al mismo tiempo surge la propuesta de los animales y algunos coches. Así se forman pequeños grupos de juego y se lo pasan muy bien.

Llega la hora del Inglés dónde AINHOA reparte la fruta y Lindley introduce una nueva propuesta sobre algunos animales.

Por la tarde disfrutamos de la tarde cooperativa junto con los compañeros/as de la clase Azul, merendamos, cantamos canciones y jugamos con ellos/as.

El Lunes volvemos con muchas más cosas.

¡¡BUEN FIN DE SEMANA A TODOS/AS!!

Carmen Jiménez

Método de Propuestas: Peluquería

A primera hora  jugamos con los aros: circuito para saltar dentro, carreras para alcanzar los aros, jugamos con los colores y su identificación… Se divierten mucho con estas actividades en las que no sólo estamos jugando sino que aprendemos  nociones topológicas (dentro- fuera), orientación espacial y trabajamos la motricidad gruesa (saltos, carrera, distintas posiciones….).

La propuesta de juego surge de un par de ellos/as: LA PELUQUERÍA. En un momento la clase se convierte en un salón de belleza para peinar, secar y cortar el pelo.

IMG_3424¡¡NUESTROS GUSANOS YA ESTÁN HACIENDO SU CAPULLO!! Observamos un rato cómo lo hacen y les enseño de cerca un gusano, vemos que tiene patitas cortas, cuerpo suave y largo, son blancos y algunos con rayas negras y hasta los ponemos en las manos para que sientan como se mueven y que hacen cosquillitas. Seguiremos este proceso de transformación muy de cerca.

En el momento de expresión gráfica les pido que pinten a los gusanos y cada cual los representa a su manera y con mucha creatividad.

El juego del patio ha sido muy divertido porque sacamos cilindros de cartón a los que les dan multitud de utilidades tanto en el arenero como fuera.

El súper de hoy SERGIO ROMERO

Carmen Jiménez

¡¡NOS MEDIMOS!!

Comenzamos la mañana con equilibrios con las pasarelas específicas IMG_3400para ello. Después surge la propuesta de los puzzles y en una mesa se disponen los/as que quieren hacerlos. Lo pasamos muy bien.

medidors_animalsDespués de la recogida de uno en una Silvia los va midiendo y colocándoles unas pegatinas con el número correspondiente a su altura. En el gráfico que  hacemos y colocamos en la puerta de la clase, podemos ver que hemos crecido a lo largo de estos meses. ¡QUÉ MAYORES NOS ESTAMOS HACIENDO!!

La Súper de hoy ha sido NOA.

Por la tarde después de la siesta tenemos un rato de motricidad fina ensartando.

Hasta mañana 

Carmen Jiménez

FICHAS DE ESTIMACIÓN

IMG_20150505_123115Como ya estamos más mayores y hemos avanzado en muchos aspectos de nuestro desarrollo cognitivo, por primera vez les presento las fichas de estimación. Son un material en el que en cada lámina aparecen imágenes de  distintos objetos colocados en diferentes posiciones y ellos/as tiene que decir cuántos hay solo visualizándolas un segundo. Con ellas trabajamos la rapidez mental, rapidez visual y estimulamos el pensamiento lógico-matemático ( cantidades).

En primer lugar comenzamos desde un objeto y vamos cambiando hasta llegar al tres. La mayoría sabe responder la cantidad de dos y sólo algunos/as llegan al tres. Cuando ven más de dos ya responden «hay muchos».  Y también son capaces de visualizar la cantidad de objetos y  de qué objeto se trata. Ha sido un primer contacto con este material que es muy interesante y que seguiremos trabajando a lo largo del trimestre.

La súper de hoy ha sido ADELINA. Le damos una nueva tarea a la figura de súper: contar cuántos estamos para ver quién falta.

Por la tarde después de la siesta tenemos un rato de lectura de cuentos y trabajamos con los tapones: clasificamos, seriamos, contamos….

Carmen Jiménez