Archivo de la categoría: CLASE NARANJA

Hoy pintamos con…….¡leche!

Damos la bienvenida a otra semana soleada en nuestra clase images (4)amarilla. Nuestros niños y niñas llegan encantados después del fin de semana y con muchas ganas de hacer cosas juntos.

A primera hora hemos tenido nuestra habitual actividad motriz, hoy centrada en el desarrollo del equilibrio y la coordinación general de movimientos. ¡Lo pasan fenomenal!

Tras la recogida del material, nos reunimos en asamblea para hablar «un poquito» de nuestro fin de semana (os podéis imaginar la cantidad de cosas que nos cuentan……., jajajaja). Entre todos decidimos que las propuestas de juego serán: animales, coches y bebés. Cada vez tenemos más interiorizada la forma en que decidimos los juegos de la mañana, y cada vez son más los que participan de forma activa.

20151116_101332Alternativamente al juego hemos realizado un taller creativo en el que les hemos propuesto utilizar como material plástico ¡la leche!. Sí, sí……., no nos hemos vuelto locas, usamos leche tintada con colorante alimentario para pintar sobre cartulina. Hemos conseguido unos colores muy vivos y la verdad es que los dibujos han quedado preciosos (podéis verlos expuestos en el tablón de la clase).

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Y después de la pintura……..hemos hecho un experimento. En una bandeja hemos echado leche y en cada una de sus esquinas hemos dejado caer un poquito de colorante (en cada esquina de un color diferente), luego hemos echado una gotita de jabón desengrasante sobre los colores y………¡magia!, ellos solitos se mezclan y se mueven dentro de la bandeja. Os animo a que probéis en casa, es muy divertido.

Cuando acabamos el taller, nos incorporamos a la asamblea a la que Lindley nos llama…»Fine, fine, fine, assembly time». Nuestra W.O.W. de esta semana es «Get in line on the train» (muy útil cada vez que vamos a bajar o a subir del patio). Practicaremos un poquito cada día. Y nuestra «súper» ha sido ANA.

Encarna Camús y Loli Gálvez

Una semana más……..

images (57)Llegamos al viernes y con él completamos una semana más del calendario. Hace solamente dos meses que comenzamos nuestra andadura en la clase amarilla y ya estamos apreciando grandes cambios en nuestr@s niños y niñas.

Esta mañana disfrutamos con el juego en el aula, las propuestas que han escogido «entre todos» han sido: bebés, peluquería y casitas-muñecos. Lo han pasado muy bien y poco a poco estamos consiguiendo que vayan colaborando en la recogida (algunos son más reticentes que otros………., pero nosotras somos «muy pesadas» y seguro que lo conseguiremos, jajajaja).

Tras la recogida, hoy nos acompañan en la asamblea el grupo azul y nuestra «teacher» Lindley. Con ella tomamos una rica pera «que ha repartido en inglés» nuestra súper CARLOTA. ¡Lo ha hecho fenomenal!. Dedicamos la asamblea de hoy a recordar las canciones que hemos aprendido en inglés, «The wheels on the bus» y «If you are happy and you Know». Aquí os dejamos la segunda, pues el otro enlace ya os lo habíamos facilitado con anterioridad:

descarga (12)Por la tarde, antes de merendar, nos activamos para abrir el apetito. Hemos estado bailando al son de una canción de lo más marchosa «El baile de la fruta». Con ella además hablamos sobre la importancia de incluir a diario la fruta en nuestra alimentación. Estaban graciosísimos tratando de seguir la coreografía que les íbamos marcando. Os animamos a que lo intentéis en casa, es una canción muy divertida.

Y desde aquí queremos despedirnos hoy con una imagen que creo que es el resumen de lo que más nos ha marcado esta semana, la inauguración de nuestro nuevo «parque Alquería». Nuestros niños y niñas están encantado con este espacio lleno de rincones de juego y exploración. 

20151113_112105

¡Buen fin de semana!

Encarna Camús y Loli Gálvez

LÓGICA-MATEMÁTICA

En la Asamblea ha surgido un tema muy interesante: la profesión de los padres y madres. Algunos/as no tienen muy claro cuál es vuestro trabajo, a la pregunta ¿en qué trabaja mamá y papá?….algunos/as contestan: » en el trabajo», «en casa»,  «en el ordenador»…. Están muy graciosos/as.

Como cada Viernes dedicamos un rato de hacerles pensar con las cantidades y los números. Primero trabajamos las equivalencias entre cantidades del 1 al 4 con camellos del mismo color. Coloco distintas cantidades en platos y ellos tienen que buscar la misma cantidad y hacer parejas. Muy bien con los objetos del mismo color, pero al mezclarles los colores….ahí ya les he despistado más y sí han tenido que utilizar el conteo de objetos.

Otra actividad ha sido enseñarles el número y en un plato tenían que poner tantos camellos como les indicaba. En general muy bien el grupo y vamos progresando poco a poco.

Antes de la clase de Educación física, me traigo de la clase Roja un baúl de maderas de distintos tamaños y formas para seguir trabajando la lógica-matemática construyendo e investigando con ellas.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

 

IMPORTANTE: EL VIERNES PRÓXIMO DÍA 20 DE NOVIEMBRE TENEMOS NUESTRA PRIMERA SALIDA DEL CURSO. VAMOS A LA BIBLIOTECA PÚBLICA DE LA CHANA DONDE DISFRUTAREMOS DE CUENTA CUENTOS Y PODREMOS VER LA BIBLIOTECA.

Bueno me despido hasta el Lunes, buen fin de semana a todos/as.

Carmen Jiménez

MÉTODO DE PROPUESTAS: HERRAMIENTAS Y BEBÉS

En las propuestas de juego surgen por mayoría  los bebés y las herramientas, aunque al final acaban combinando las herramientas para peinar a los bebés o utilizan los carritos para llevar en ellos todas las herramientas. Aquí entra en juego su iniciativa y creatividad dentro del juego.

Los grupos de juego van cambiando en función de sus intereses y la resolución de conflictos se va trabajando para que la manera de reaccionar ante ellos sea la más adecuada sin «pegar al compañero/a». Poco a poco lo iremos consiguiendo. Estamos ante niños cuya característica principal es su «egocentrismo» y como tal en el gran grupo son muchos egocéntricos juntos je, je, je…..por lo que se trata en el día a día.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

En la Asamblea leemos un cuento que trae Manel de casa de Peter Pan y el Capitán Garfio.

Por la tarde después de disfrutar de una rica comida y jugar en nuestro Parque, hacemos un dibujo de a lo que hemos jugado y con quién para completar el Método de Propuestas.

Aquí os pongo algunas fotos del momento de la comida ya que el comedor es un espacio educativo más y trabajamos los buenos modales en la mesa, la buena utilización de los cubiertos y la espera entre plato y plato:

Mañana más…..

Carmen Jiménez

EXPERIMENTO DE IRENE: «FLOTAN NO FLOTA»

Día importante para Irene que hoy es la protagonista con su experimento. Todos/as muy atentos/as en la Asamblea han escuchado y observado cada paso que iba explicando Irene. Ha sido un experimento muy divertido en el que utiliza agua, pelotas de diferentes tamaños- pesos, un huevo y sal.

Primero llena el vaso con agua  y comprobamos qué pasa con cada uno de los objetos: unos flotan ( pelotas grandes) y otros no flotan ( pelotas pequeñas y el huevo)….¿Por qué será? Ellos/as contestan que porque son más grandes, pero comprobamos que la pelota pequeña por ejemplo se hunde….¿Y entonces? Utilizamos el peso de la clase para explicarles de manera que lo entiendan que se debe a que unos pesan más que otros.

Después echa sal en el vaso y volvemos a comprobar qué pasa con cada objeto, con la sorpresa que cuando llegamos al huevo ¡¡éste si flota!! Ohhhhh…. Irene nos explica que la sal hace que el huevo flote.

¡MUY BIEN IRENE POR TU EXPERIMENTO!

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

 

Una vez terminada la actividad, hacemos el dibujo y les dejo un rato experimentar con el agua para ver qué objetos de la clase flotan y cuales no.

Por la Tarde la tan esperada clase de Música con Elena.

Mañana más

Carmen Jiménez