En nuestra asamblea de la mañana hemos comenzado a manejar la primera información sobre nuestra visita a Huerto Alegre. Les comento que el próximo miércoles día 20 iremos a pasar el día a esta granja. En ella nos guiarán una serie de monitor@s que son expertos en todo lo que implica el trabajo en la granja.
En la pizarra hemos elaborado una lista con todos los animales que conocemos: vaca, gallina, cerdo, pato, pavo, oveja, caballo, poni, burro, cabra………Luego hemos estado «adivinando» cómo se llama el macho, la hembra y las crías de cada uno de estos animales. Les han sorprendido términos como: lechón, ternero o potro. Pero la anécdota más divertida ha sido cuando he preguntado cómo se llamaba la hembra del caballo, y todos al unísono han respondido: ¡caballa!, jajajaja. Ha sido graciosísimo. Después hemos aclarado que la caballa es un pez y vive en el mar, y que la hembra del caballo es la yegua. ¡Qué curioso!
Además, hemos trabajado la alfabetización fijándonos en la letra por la
que empieza cada nombre, las «mandonas» (vocales) que lo componen, y empezamos a trabajar la conciencia fonológica ayudándonos de palmadas. Esta actividad ha llamado mucho su atención y han estado muy motivados durante la misma (todos han querido participar).
Tras la asamblea dedicamos el juego a iniciar esta propuesta.
A partir de mañana pueden empezar a traer material relacionado con «La granja» (juguetes, cuentos, fotos, dibujos….) todo lo que creáis que puede aportarnos algo y enriquecer la propuesta. Hoy tanto María como Alicia han traído sendos libros.
Y mientras se desarrolla el juego………….hemos tenido Proyecto de lectura. Como podéis comprobar una mañana muy atareada.
Loli Gálvez
Como ya estamos más mayores y hemos avanzado en muchos aspectos de nuestro desarrollo cognitivo, por primera vez les presento las fichas de estimación. Son un material en el que en cada lámina aparecen imágenes de distintos objetos colocados en diferentes posiciones y ellos/as tiene que decir cuántos hay solo visualizándolas un segundo. Con ellas trabajamos la rapidez mental, rapidez visual y estimulamos el pensamiento lógico-matemático ( cantidades).
que se celebró ayer en toda la provincia de Granada, hoy en Infantil aprovechamos esta festividad para recoger las habas de nuestro huerto y comérnoslas acompañadas de unas ricas salaillas (típicas también de este día).
Después de este fin de semana algo más largo, llegamos a la clase muy contentos/as con los trajes de gitanas/os. Los/as que no han traído nosotras nos encargamos de ponerle algún accesorio para la ocasión. Lo primero prepararnos y para ello Sara los va maquillando. Me piden instrumentos para amenizar el baile y antes de bajar al jardín tenemos un rato de música en la clase.
Durante la asamblea de la fruta, en la que hoy ha repartido DANA como súper-ayudante, hemos leído el cuento que nos ha traído Laura. Cuenta una original historia en la que la Vaca Sofía aprende la importancia de respetar las diferencias en los demás. Un mensaje muy importante a tener en cuenta por tod@s.
infantil) el Día de la cruz. Por ellos nuestros niños y niñas podrán venir vestidos de «gitanillos y gitanillas». Comeremos habas y salaillas, y disfrutaremos en el jardín bailando al son de las Sevillanas. Si no tenéis traje no os preocupéis, una flor, un collar o un simple pañuelo a modo de fajín, puede ser suficiente para ambientarnos en esta fiesta.