Continuando con nuestros trabajos organizativos de principio de curso, hoy dedicamos una parte de la mañana a dividirnos en tres equipos de trabajo. Estos equipos cambiarán trimestralmente y para su constitución se ha tenido en cuenta que fuesen lo más heterogéneos posible (tanto en sexo, en edad, en intereses, si los niñ@s son nuevos o veteranos…..). Tras organizar los equipos todo el mundo estaba satisfecho con el que le había correspondido. Estos son los equipos que mantendremos durante el primer trimestre (estarán expuestos en nuestro tablón de información a familias por si necesitais consultar): EQUIPO NÚMERO 1: – Rafa – Mar – Francis – Clara – Gabriela EQUIPO NÚMERO 2: – Miguel – Blanca – Candela – Jose EQUIPO NÚMERO 3: – Mario – Helena – Enrique – Selma – Raquel Esta organización nos es muy útil a la hora de realizar los talleres en las mesas, la lectura de cuentos, la formación de grupos en las tardes cooperativas…., hace que movernos en grupo sea mucho más ágil. Mañana os sigo contando cosas nuevas….. Loli Gálvez
Comenzamos la mañana con música para bailar y tener un ratito de activvidad motriz. En el juego libre manipulan la cocinita, los animales, los bebés y algunos cuentos. Cada uno va eligiendo aquello que más le gusta y organizan su espacio. Ya aparecen en el juego pequeños grupillos y un juego más en paralelo.
Hoy experimentamos con papel de revista, les voy dando hojas grandes y pequeñas para que ellos vayan arrugando, rompiendo, pisando, hacemos bolas… y al final terminamos nadando sobre el papel. Esta actividad les gusta mucho y se lo pasan genial ¡QUÉ DIVERTIDO!
En la asamblea hablamos de algunas normas dentro del aula: no se empuja, ni se pega a los compañeros, hay que ayudar a recoger, para pedir un juguete que tiene un compañero se lo pedimos hablando y para pedir más fruta lo hacemos levantando la mano y esperando nuestro turno…. La verdad es que lo han entendido perfectamente.
JULEN ha sido hoy el Super y lo ha hecho muy bien.
Hoy después del juego libre, dedicamos un ratito de nuestra asamblea para presentarles el cartel del «Super-Ayudante». Lo colgamos en el corcho de la clase y vamos repasando los símbolos de cada uno, el nombre y la foto. Os recuerdo que necesito dos fotos tamaño carnet actualizadas y una de familia.
Colocamos junto al cartel, un ratoncito que nos dirá cada día a quién le toca repartir la fruta. Hoy le ha tocado a Carmen que lo ha hecho muy bien.
Tambien aprovechamos el momento de la asamblea para contar un cuento «EL CONEJO BLANCO», que les gusta mucho porque se repiten las frases en cada personaje que va apareciendo y eso les llama mucho la atención en estas edades.
A primera hora, en la asamblea escogemos como propuestas de juego: las herramientas, los dinosaurios, la cocina y los bebés. Cantamos nuestra canción de los días de la semana…..¡y nos ponemos a jugar!
Después realizamos nuestra primera visita a la biblioteca del centro; antes de entrar hablamos sobre las normas que debemos tener en cuenta y sobre lo que vamos a hacer allí: vamos a sacar libros para nuestra biblioteca de aula, los tendremos en préstamos durante todo el primer trimestre, y serán los que manipulemos casi a diario. Aprovechamos la visita para leer algunos cuentos: «¡Quiero una corona!» y «Petra». Han estado muy atentos durante las lecturas y hemos conseguido mantenernos en silencio, ¡muy bien!
Después hemos tenido clase de inglés con nuestras profes Lucy y Almudena. Poco a poco se están acostumbrando a su presencia dentro del aula y ya las acogen con más naturalidad.
Y en el patio con los cubos y las palas lo pasamos fenomenal.
La adaptación va viento en popa y el grupo se está consolidando día a día.
Hemos comenzado una nueva semana con algunos llantos en las despedidas de los niños/as de nueva incorporación. La mañana se desarrolla muy tranquila con el juego libre: construcciones de madera y grandes telas para hacernos una cabaña ¡ les encanta esconderse!
Después del juego libre realizamos una actividad muy importante dentro del grupo que es la recogida y saber colocar cada cosa en su lugar:trabajamos la colaboración, la orientación espacial y el orden.
Hoy utilizamos las ceras blandas para realizar un dibujo libre en el que recordamos pequeñas normas:
– no pintamos la mesa
– no se tiran las ceras al suelo
– no arrugamos el papel
Lo importante en esta actividad es la manipulación y experimentación con el material.
Carmen Jiménez
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Continuando con nuestros trabajos organizativos de principio de curso, hoy dedicamos una parte de la mañana a dividirnos en tres equipos de trabajo. Estos equipos cambiarán trimestralmente y para su constitución se ha tenido en cuenta que fuesen lo más heterogéneos posible (tanto en sexo, en edad, en intereses, si los niñ@s son nuevos o veteranos…..). Tras organizar los equipos todo el mundo estaba satisfecho con el que le había correspondido. Estos son los equipos que mantendremos durante el primer trimestre (estarán expuestos en nuestro tablón de información a familias por si necesitais consultar): EQUIPO NÚMERO 1: – Rafa – Mar – Francis – Clara – Gabriela EQUIPO NÚMERO 2: – Miguel – Blanca – Candela – Jose EQUIPO NÚMERO 3: – Mario – Helena – Enrique – Selma – Raquel Esta organización nos es muy útil a la hora de realizar los talleres en las mesas, la lectura de cuentos, la formación de grupos en las tardes cooperativas…., hace que movernos en grupo sea mucho más ágil. Mañana os sigo contando cosas nuevas….. Loli Gálvez 
