A primera hora de la mañana nos ponemos en marcha con la
actividad motora.Como todos los miércoles, jugamos con los bloques de goma-espuma. Para trabajar: resistencia. fuerza, equilibrio, impulso…
Asamblea de iniciación. Tratamos los siguientes temas:
- Contamos nuestra experiencia de ayer en el cole y fuera del cole con papá y mamá.
- Se anuncia la próxima salida a los «Llanos» de Monachil. «Nos vamos de excursión con la mochila y el…..» como dice nuesra canción. Tod@s saltan y dan palmas de alegría.
EL JUEGO. La actividad predilecta por tod@s. Su nivel es cada vez más y más sorprende . El ir adquiriendo mayor dominio en el lenguaje verbal repercute directamente en todos los aspectos de su persona. Hoy la elección ha sido jugar con las herramientas, los médicos y la cocinita.
Siempre dispuestos. Momento para lograr pequeñas metas. Cada uno a su ritmo, A través de él, van asimilando y aceptando normas, valores, hábitos…
Verbalizamos a que hemos jugado y con quien hemos compartido el juego . Luego pasamos a representarlo sobre el papel.
PD: En el tablón del aula tenéis a vuestra disposición:
- El mapa para llegar al lugar: «LOS LLANOS» de Monachil.
- Y una lista para que cada familia apunte, a su elección que llevar para compartir en este día tan especial.
Loli Gálvez y Encarna Camús.









Despacito atravesamos el patio hasta llegar al JARDIN. Como
¡cú-cú !. Nos animamos y cantamos la canción del cuclillo. Al terminar la fruta nos vamos a nuestro patio.
Esta mañana hemos continuado con nuestra propuesta de juego de «papás y mamás», están entusiasmados representando los roles de diferentes miembros de la familia y hoy se han animado a ser ellos mismos los hij@s y bebés (estaban graciosísimos paseándose unos a otros en los carritos……….Como ya os contamos ayer, lo que están haciendo a través de su juego es recrear la realidad que perciben a su alrededor, los modelos que les estáis ofreciendo desde la familia. Así, algunas de las actividades que realizan durante el juego son: cocinar, cuidar a los hij@s, planchar, arreglar los muebles (con herramientas), ir de paseo o al parque……….., la pura realidad de todas las casas, jajajaja. Por la tarde realizamos el dibujo de nuestra experiencia durante el juego (¿qué he hecho?, ¿con quién he jugado?, ¿con qué juguetes?).

fuera», desde nuestra visión de adulto. Después hemos preguntado a cada niñ@ con quién ha jugado y cómo ha sido su juego (¿a qué has jugado y con quién?). Todos han sido capaces de responder y eran conscientes completamente de lo que se les estaba preguntando. ¿Esto que significa?…………, muy sencillo, que nuestros niños y niñas están creciendo.