¡Hola naranjitas! ¿Estáis preparados? ¡En un ratito nos vemos! Apuntad en vuestra agenda que cada miércoles tendréis una cita a la que no podéis faltar.
Seguimos con actividades relacionadas con la lectura , ¿Se pueden relacionar las matemáticas y la lectura? Claro que sí . Ambas disciplinas forman un gran equipo. Trabajar las matemáticas a través de los cuentos infantiles:
Permite ver conceptos matemáticos dentro de un contexto y, por lo tanto entenderlos mejor.
Relaciona las matemáticas con la resolución de problemas del día a día.
Potencia el desarrollo del razonamiento lógico.
1.-Chic@s comenzamos con este divertido video de un gusano llamado Memo, seguimos aprendiendo los números:
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2.-Y como de números va hoy la cosa, os propongo el cuento de «LACASA DE LA MOSCA FOSCA», un cuento que trabaja la amistad y la diversidad a través de unos divertidos personajes. Introduce números, nombres de los animales del bosque y tamaños de menor a mayor.
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3.-Ahora os propongo una actividad manipulativa para experimentar el concepto de medida creando serpientes de plastilina. Necesitaremos plastilina, ojos móviles o rotuladores para hacer marcas en las serpientes y dejarlas elegantes,jajaja.
La idea es marcar algún espacio, con una cinta de celo que sirva de unidad de referencia de longitud.
Naranjitas, «vamos a hacer serpientes máslargas que la marca que os han puesto vuestros papis sobre la mesa». Podréis ir añadiendo o quitando plastilina para comprobar que nuestra serpiente es más larga que la unidad de medida.
En esta actividad nuestros pequeños trabajan conceptos matemáticos de medica y lógica pero también psicomotricidad fina y creatividad.
Hoy, 22 de abril, se celebra el día de nuestro planeta, el Día de la Tierra. ¡Vamos a celebrarlocon música chic@s!
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ADIVINANZA RETO SUPER-HÉROES CORONAVIRUS
«AUNQUE SOY GRANDE Y CON CUERNOS,
NO TENGAS MIEDO NINGUNO,
QUE DOY LECHE CALENTITA
PARA HACER TU DESAYUNO»
¡Hasta mañana equipo!
Ya me han llegado algunos de los dibujos de las historias inventadas de nuestros naranjitas, ¡animo al resto! Me gustara exponerlas esta semana en el blog para gratificar el trabajo y esfuerzo realizado. Gracias a tod@s.
¡Buenos días niños y niñas! Seguimos con nuestra Semana de la Lectura. Hoy os traemos…
TALLER CREATIVO:Un marcapáginas, señalador, punto de lectura, punto de libro, separador de libro, etc. es un objeto de grosor fino, normalmente de papel o cartulina, utilizado para marcar el punto exacto en el que queda detenida temporalmente la lectura de un libro y así poder regresar a él con facilidad.
Pues esta justo es la propuesta creativa que nos trae Charito esta semana, nada mejor que un marcapáginas personalizadopor nuestros niños y niñas para recordarnos por donde llevamos la lectura de nuestro libro favorito, además es muy importante que aprovechéis para explicarles su función, seguro que no lo olvidarán nunca.
«Hola familias, hola amarillitos.
Esta vez os propongo un taller para realizar un marcapáginas, ya que el día del libro esta próximo. Lo celebraremos el 23 de Abril, así que podemos hacer para toda la familia incluso a los que no estén cerca, se los guardamos y cuando podamos se los regalaremos.
Lo llamaremos «ROSA DE SAN JORDI» (ya os contaremos esta leyenda otro día…),es muy fácil y se que os gustará mucho porque eso de pintaros las manos os chifla.
MATERIALES:
– Un trozo de cartulina blanca o color clarito (12×20 cm aproximadamente ) luego recortamos lo que nos sobre.
– Pinturas tempera, roja y verde.
– Un trocito de cordon o cinta.
REALIZACION:
Una vez tengamos nuestro trocito de cartulina en vertical, nos pintamos la mano de rojo, con pincel o esponja y la plasmamos en la parte superior de la cartulina. Si tenéis varias cartulinas preparadas podéis hacer varias a la vez. Nos lavamos muy bien mientras se va secando.
Ahora toca pintar el tallo. Con la tempera verde y un pincel, o con los dedos, pintamos de arriba hasta abajo. Dejamos secar y con ayuda de un mayor la recortamos un poquito haciendo la forma de la flor.
Para poner vuestro nombre o el nombre de a quien se lo vayas a regalar, utiliza un rectángulo de cartulina como una etiqueta y con un trocito de cordón átalo a tu rosa.
¡¡¡Va a ser un regalazo amarillitos !!!
Como siempre un grandisisimo abrazo para todos vosotros
Charito»
2. LECTURA PARA HOY, EDUCAR EN VALORES: «Por cuatro esquinitas de nada»
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Nuestro cuento de hoy es una historia que nos transmite un importante mensaje, las diferencias no deben ser una dificultad a la hora de relacionarnos. Debemos encontrar alternativas para superar lo que en un principio puede parecer un problema. Todos somos diferentes, pero todos somos iguales en derechos, oportunidades y obligaciones.Esto que a simple vista parece tan sencillo debemos transmitirlo a nuestros peques a diario a través de nuestro ejemplo y modelo a la hora de relacionarnos con los demás.
Chicos y chicas, os dejamos una motivadora canción que igual que en el cuento nos habla de la importancia de no darnos por vencidos y buscar la forma de alcanzar nuestros sueños. ¡Todos somos fuertes!
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Pues nada amarill@s, por hoy os dejamos pero mañana volveremos con muchas ganas de «veros» y de hacer muchas cosas divertidas.
¡Buenos díaschic@s! Hoy estoy especialmente feliz, mañana tendremos nuestra primera sesión de Zoom. ¡Tengo tantas ganas de veros y de poder charlar con vosotr@s! ¡Qué suerte! Estoy segura que lo vamos a pasar genial!!!
Es martes y seguimos con nuestra Semana de la Lectura en casa, comenzamos:
Arcoiris es el pez más hermoso del océano. Pero a pesar de su belleza, se siente muy solo y muy triste. ¿Por qué los demás no quieren jugar con él? Naranjitas este cuento nos enseña la importancia de saber compartir. «Compartir es vivir».
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Los cuentos están diseñados para facilitar el dialogo entre los niñ@s sobre temas educativos que previamente es importante tratar desde la infancia. Se adaptan al lenguaje y a la manera de pensar de los pequeñ@s.
EDUCACIÓN EMOCIONAL: LOS TENTÁCULOS DE BLEF
¿Conocéis a Blef chic@s? Blef es un pequeño extraterrestre verde, con muchos tentáculos que cambian de color cuando le suceden cosas.
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Hoy hacemos una pequeña parada en esa emoción básica, instintiva, natural y poderosa que nos ayuda a defender nuestros intereses, «larabia». Una emoción que hay que aprender a expresar de forma que no nos haga daño a nosotros ni hiera a los demás.
Educar la inteligencia emocional de nuestros niñ@s es una tarea esencial para que crezcan sanos y fuertes.
El objetivo principal es conseguir que nuestros niñ@s sientan satisfacción con las demostraciones de sus propias emociones y sentimientos . Ello les ayudará a adquirir el desarrollo del resto de aprendizajes.
En la imagen siguiente, elaborada por la Escuela de Superpadres, os acerco a algunos consejos que os pueden ser de ayuda para gestionar las emociones de manera positiva.
Cambiamos de idioma, ahora os propongo varios cuentos en inglés para que continuéis educando vuestro oído.
La esencia del bilingüismo infantil es educar el oído de nuestros pequeños. Un instrumento perfecto que podemos ofrecerles como un juego más son los videos, cuentos y canciones.
* POLAR BEAR, POLAR BEAR, WHAT DO YOU HEAR? Naranjitas esta divertida historia os animará a cantar junto a los animales del zoológico…
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* WHEN SPRING COMES, un libro encantador con una dulce historia de primavera.
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Para terminar naranjitas, ya sabéis que podemos aprender las letras de muchas maneras. Se lo curiosos que sois, cada día demostráis vuestras ganas de aprender, experimentar y descubrir a través del juego. Pues bien, aquí os dejo dos actividades muy creativas que os ayudaran a interiorizar las letras de una forma bastante divertida:
Tan simple como usar espaguetis y, para unir y formar las letras, nubes o cualquier otra gominola, ¿os podréis resistir?
Con piezas de lego y plastilina…
¿Quién escribirá su letra? A-J-B-M-E-L-J-P-N-V-P
Chic@s por hoy me despido, volvemos el miércoles con muchas cositas más. ¡No olvidéis nuestra cita! Os espero el miércoles a las 11:30 en el salón de casa,jajaja.
¿Qué tal el fin de semana?¡ Estoy segura que genial!
Es lunes y tengo el placer de informaros que con motivo del «Día del Libro» y desde «El cole en Casa» vamos a tener una semana llena de magia y fantasía en la que los principales protagonistas serán los cuentos. Una semana llena de actividades, repleta de imaginación y con un sinfín de personajes y aventuras magníficas.
Nuestro objetivo fundamental es el de promover la lectura y aprender a valorar y a disfrutar todo lo relacionado con la creación literaria. ¡Arrancamos naranjitas!
Empezamos con Charito que nos trae una gran idea de taller creativo. Una vez que veamos de que se trata, si os apetece os echo una mano, ¡Atentos!
Hola naranjitas, hola familias:
Con motivo de la festividad de «San Jordi»,el jueves 23 de abril vamos a celebrar el DÍA DEL LIBRO. A parte de leer y escuchar muchos cuentos yo os propongo que hagamos varios marcapáginas para toda la familia. En esta ocasión el personaje es un gusanillo, como el cuento del gusanillo glotón que os contaba Nuria cuando erais pequeños en la clase azul.
MATERIALES:
– Trozos de papel de regalo, de revista o cualquier otro que tengáis para reciclar.
– Alguna cartulina para pegar el papel y así os quede mas consistente.
– Algún objeto redondo, vaso, tapadera de un bote o alguna pieza de un juguete. (6 cm de diámetro aproximadamente)
– Tijeras
– Pegamento
– Rotuladores
REALIZACIÓN
Como siempre debéis tener todo preparado antes de sentaros.
Lo primero con la pieza redonda dibujar cinco círculos en papel «bonito» y cinco en la cartulina. Después el trabajo duro, a recortar.
Cuando los tengáis listos pegar las dos piezas, la cartulina con el papel. Una vez que tengáis los cinco círculos ya pegados ahora os toca pegar las cinco piezas por un borde, un poco inclinadas unas un poco parra arriba y otras un poco hacia abajo, para que el gusanillo parezca que tiene movimiento y se mueva por nuestros cuentos.
Lo mas divertido es ponerle expresión a la cara del nuestro amigo; alegre, divertido, feliz o dormido plácidamente. No vale ponerlo triste ni enfadado. Podéis hacerlo pintándole los ojos directamente o recortando un círculo pequeño y pegándoselo, incluso unos botones pequeños, lo que tengáis o se os ocurra. Pintarle una gran sonrisa.
Finalmente se lo podéis dedicar a todos los miembros de vuestra familia, con su nombre y «DíA DEL LIBRO» por la parte lisa.
Feliz día del libro, un beso muy fuerte
Charito
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Y con motivo de nuestros gusanos marca-páginas os dejo el video-cuento de «La oruga glotona», ¿quién lo recuerda? Una historia que hemos contando en clase más de una vez….
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¿Conocéis cómo se llaman los dedos de la mano? Leed este poema y lo descubriréis:
Ya sabemos que nuestros pequeñ@s prefieren los cuentos infantiles pero la poesía infantil también es una excelente herramienta para estimular el aprendizaje y mejorar el vocabulario. La poesía infantil es mucho más que una forma de expresión, es ritmo, creatividad e imaginación…Debemos leer poesía adecuadas a la edad de nuestros pequeños, elegir versos con rima, poesías cortas, y por supuesto leerlas con entonación.
Los ratones revoltosos, de Marisa Alonso Santamaría
Dentro de su ratonera dos ratones revoltosos, ven al gato adormilado que está cerrando los ojos.
Cada uno por un lado, le están tirando del rabo, el gato se ha dado cuenta pero se hace el despistado.
Le tiran de las orejas, le dan pequeños mordiscos, el gato con gran paciencia las mueve a modo de aviso.
Le han cogido los bigotes le están haciendo cosquillas, el gato mueve el hocico y en su boca un ratón pilla.
El otro se vuelve loco, grita dando grandes saltos: “Suelta a mi amigo ratón que sólo estamos jugando”.
El gato de buen humor, riéndose a carcajadas, saca el ratón de su boca después le sopla a la cara.
Huyendo a la ratonera, los dos corriendo se han ido, el gato cierra los ojos y se duerme divertido.
Naranjitas, aquí os dejo un cuento educativo sobre el trabajo en equipo, disfrutadlo:
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Los conceptos que más cuestan a nuestros pequeños son derecha eizquierda. Y es que es un poco complicado, porque no es lo mismo si estamos mirando de frente, o desde atrás, o desde un lado… ¡Uy, qué lío!
He pensado que una forma divertida para trabajar la lateralidad y la orientación espacial es bailar. ¡Parece fácil! pero no lo es chic@s, así que no queda otra que practicar naranjitas:
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¡Por hoy terminamos naranjitas! Mañana seguiremos con más historias divertidas. ¡Ánimo con las historias inventadas con ayuda de dos imágenes!
Cada momento dedicado a los cuentos es un tiempo invertido en educación de calidad y en cariño. ¿Qué cuento leeréis esta noche?
NOTA: Ya han llegado los primeros dibujos de historias inventadas, ¡Gracias! ¡Ánimo al resto!!!!!
¿Cómo estáis?, seguro que lo habréis pasado fenomenal el finde. Tenemos que contaros que esta semana va a ser especial para nosotros porque hoy empieza nuestra «Semana de la Lectura». Estos días van a ser singulares porque cada uno vamos a tener una actividad relacionada con el mundo de los cuentos, los libros y las historias.
Va a ser una semana en la que la fantasía será la protagonista, conoceremos personajes maravillosos, lugares exóticos, viviremos grandes aventuras…, y todo ello gracias a los cuentos.
Esperamos que nos acompañéis, y sobre todo que participéis en todas las actividades que os vamos a proponer. ¿Preparados?, pues nuestra semana comienza…¡YA!
¿Alguna vez habéis pensado que la Luna se parece a un queso? sí, sí, a un queso redondito, como el que tanto nos gusta y comemos en casa. Pues bien, aquí os dejamos la historia de un grupo de animales que decidieron trabajar en equipo para ayudar a un ratón que soñaba con saber a qué sabía la Luna… ¿podrá comérsela?, si escucháis el cuento hasta el final lo descubriréis. «¿A qué sabe la Luna?»
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Familias, ahora os toca a vosotras prestar atención. Cada año en la clase amarilla proponemos a los papás y mamás una actividad para realizar durante la Semana de la Lectura, se trata de realizar un «Libro viajero»que estará compuesto por todas aquellas historias, canciones o vivencias que cada familia quiera plasmar con la ayuda de su hijo/a y que sea significativa para ellos. Cada niño y niña aportará una página escrita por su familia y decorada por él/ella. Con todas las páginas formaremos nuestro «Libro viajero», ¿qué por qué es viajero? pues precisamente porque las páginas llegarán viajando desde vuestras casas hasta «el cole» (este año de manera virtual) para entre todos conformar nuestro libro.
¿Os parece buena idea, queréis participar?, lo único que tenéis que hacer es pinchar la siguiente imagen, copiarla y usarla como marco en el que escribir vuestras historias.
Para la decoración podéis usar fotografías, dibujos, pegatinas…, todo lo que se os ocurra para que vuestra historia tenga unas ilustraciones originales y únicas.
Amarillit@s esperamos vuestras aportaciones para el «Libro viajero» de este año. Como le hemos dicho a vuestros papás, se trata de que escribáis con su ayuda vuestro cuento favorito, adivinanza, trabalenguas o canción. Lo importante es que para vosotros sea significativo. Y sobre todo, no os olvidéis de decorarlo como más os guste. También necesitaréis la ayuda de papá y mamá para enviármelo, no os preocupéis porque con el ordenador ellos saben cómo hacerlo. Cuando me los enviéis podréis verlos a través del blog.
Hoy os vamos a enseñar un dibujo precioso que nos ha enviado Pablo desde casa. ¡Enhorabuena Pablo porque está fenomenal!, nos ha encantado. Aquí está, para que todos podáis disfrutarlo, ¿verdad que es bonito?
Por cierto, ¿os acordáis del cuento del pequeño conejo blanco?, pues hoy la hormiguita del cuento se va a convertir en el protagonista de una canción que os animamos a que aprendáis para que el día que nos veamos podamos cantarla juntos:
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Los cuentos y la música van en muchas ocasiones de la mano. Cantamos y escuchamos canciones que nos cuentan una historia, con música podemos amenizar un fragmento de algún cuento, y por supuesto con las onomatopeyas y sonidos vocales, incluidos los cambios de voz, podemos interpretar diferentes personajes.
Amarill@s aquí os dejamos la historia del «Sapo Yururú» disfrutadla:
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Y con esto terminamos por hoy, esperamos que lo hayáis pasado bien y os haya parecido interesantes las propuestas. Mañana seguiremos con nuestra Semana de la lectura dando a libros y cuentos la importancia que se merecen. ¡Os esperamos!
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