¡SEGUIMOS DESCUBRIENDO Y EXPERIMENTANDO!

Estimadas familias:

¡Esta semana ha sido más corta de lo habitual, pero la hemos aprovechado muchísimo!

Hemos celebrado un momento muy especial en el aula: ¡el cumpleaños de Martí!, que ha cumplido dos años.

Para celebrarlo, le hemos preparado un dibujo entre todos, lleno de colores y cariño. Además, hemos compartido un delicioso bizcocho que ha preparado su familia, que nos ha encantado.

Nuestros pequeños artistas han participado en un taller de estampación utilizando un material muy especial: ¡la parte de abajo de unas botellas de plástico, creando unas flores!

Más allá del resultado final, lo más importante ha sido todo lo que han experimentado durante la actividad: tocar la pintura, observar las formas que aparecían, probar movimientos diferentes y disfrutar creando libremente. A estas edades, el arte es una maravillosa forma de explorar el mundo con los sentidos. Además, este taller nos ha permitido trabajar:

  • La coordinación mano-ojo.
  • La experimentación sensorial.
  • La creatividad y la expresión libre.
  • La atención y la curiosidad.

También hemos realizado un taller sensorial muy especial utilizando sal. Primero la observamos y la tocamos con las manos para descubrir cómo era su textura. Algunos incluso la probaron un poquito, despertando así también el sentido del gusto y descubriendo nuevos sabores.

Después, extendimos sal sobre los folios y nos divertimos haciendo dibujos y trazos con los dedos. Con esta propuesta hemos compartido un ratito de calma, concentración y mucho disfrute mientras descubríamos nuevas maneras de jugar y crear.

Los celestes han tenido una experiencia sensorial muy divertida utilizando gelatina de colores y flores de plástico. Desde el primer momento, la actividad despertó muchísima curiosidad: tocar la gelatina, notar si estaba fría, blandita o resbaladiza… ¡todo era un descubrimiento!

Los pequeños manipularon las flores, las escondían y las buscaban dentro de la gelatina, observando cómo cambiaban las sensaciones al tocar diferentes materiales. Algunos se animaban rápidamente a explorar con las manos y otros necesitaban un poquito más de tiempo para observar antes de participar, respetando siempre el ritmo de cada uno.

También hemos llevado a cabo un taller muy divertido y muy completo con aros y pelotas. A los aros les colocamos cinta adhesiva (fiso), creando una superficie “pegajosa†donde los celestitos ir colocando y retirando pelotas.

Al principio, la propuesta les invitó a observar: tocaban la cinta, comprobaban cómo “se quedaban pegadas†las pelotas y experimentaban con distintas formas de colocarlas. Poco a poco, fueron probando diferentes estrategias: algunos intentaban pegar las pelotas con más fuerza, otros con más cuidado, y otros las retiraban rápidamente para volver a empezar.

Este juego ha resultado especialmente interesante porque:

  • Les ha permitido explorar la relación entre acción y resultado (si presiono, se queda pegado; si tiro, se despega).
  • Han practicado la coordinación ojo-mano de forma natural y motivadora.
  • Han repetido acciones una y otra vez, algo muy importante en estas edades para consolidar aprendizajes.

Además, ha sido una propuesta muy abierta, donde cada uno ha podido participar a su ritmo, sin una única forma correcta de jugar, fomentando la autonomía, la exploración y el disfrute del propio proceso.

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Nota: Os recuerdo que podéis seguir apuntándoos en la lista de lo que vais a llevar para la salida del viernes 15 de mayo.

Además, si tenéis en casa alguna caja pequeña (tipo caja de zapatos de vuestros hijos o similar), os agradeceríamos que la trajerais a clase. La utilizaremos para guardar y proteger los huevos que pondrán las mariposas de nuestros gusanos de seda, con el objetivo de cuidarlos adecuadamente hasta que vuelvan a nacer.

Por último, os recuerdo que el 30 de mayo celebraremos la fiesta de fin de curso. Este año la temática será la fantasía: gnomos, hadas, unicornios y otros personajes mágicos. Os animo a ir pensando con tiempo el disfraz para que los peques puedan venir caracterizados y disfrutar de esta jornada. 

¡Qué paséis un buen finde!

Laura.

 

 

 

SALIDA PARQUE AL-HAMADAN CICLO 1-3 AÑOS

Hola familias,

Espero que hayáis disfrutado de estos días  festivos en familia.

Hoy voy a dedicar esta entrada para informaros acerca de la última salida que tendremos el  viernes 15 de mayo.

Esta última salida, la realizamos todo el ciclo (azules y amarillos) y consiste en pasar la jornada fuera del cole en un espacio natural y acondicionado para ellos y ellas.

El sitio elegido para esta salida es un parque acotado que está en Alhendín que se llama Parque Al-Hamdan (más conocido por el parque del Ferial).  Saldremos del cole a las 9:30 aproximadamente en el bus. Una vez allí, montaremos nuestro campamento base con todas las cosas necesarias para que poder llevar a cabo las rutinas de aseo, comida y sueño, al igual que hacemos en el cole. ¡Imaginaros todo lo que tenemos que preparar! Os lo pueden decir las familias que el curso pasado ya tuvieron la oportunidad de vivir esta salida junto a nosotras.

Primero tomaremos  un tentempié de fruta y galletitas saladas antes  de salir a explorar el lugar que está repleto de árboles, flores, un riachuelo… y también una zona recreativa con tirolina, arenero y columpios que visitaremos hasta que llegue la hora de la comida que tendrá el mismo horario ( 12:00-12:15 h). Después prepararemos un espacio con colchonetas y  edredones para que puedan descansar y dormir. Os sorprenderá saber que todos los años se duermen todos je, je, je y que podréis verlo con vuestros propios ojos cuando lleguéis. A las familias os citamos  a partir de las dos para poder compartir un almuerzo todos juntos.

El cole para este almuerzo prepara tomate aliñado, pollo empanado, tortillas de patatas, pan, bebida y café. Las familias podréis llevar algún plato o postre para compartir, no mucha cantidad, pensad que si cada uno lleva un aperitivo, nos juntamos con mucha comida.

Pondremos una lista en el corcho de la clase para que podáis ir anotando qué vais a llevar y así que no se repitan los aperitivos.

Las tutoras y el bus tenemos que salir  de vuelta al cole a las cuatro aproximadamente, para que el bus pueda realizar su ruta a tiempo. Cada familia se hará cargo de sus pequeños y podéis aprovechar para quedaros por allí y disfrutar de las instalaciones.

Cualquier duda que tengáis al respecto no dudéis en preguntarla estos días. Tenéis que firmar la autorización de salida que os ha llegado por correo y entregarla en secretaría.

 

NUEVOS COMPAÑEROS EN CLASE: ¡GUSANOS DE SEDA!

Estimadas familias: 

Esta semana hemos llevado a cabo una propuesta muy especial: un taller sensorial y artístico con pasta para modelar.

A través de la exploración libre, los azulitos han tenido la oportunidad de manipular la pasta con sus manos, aplastarla, estirarla y experimentar con sus posibilidades. Esta actividad, sencilla en apariencia, resulta muy valiosa en estas edades, ya que permite descubrir nuevas sensaciones a través del tacto y favorece una primera aproximación a la expresión artística.

Durante el taller, hemos podido observar cómo cada uno participaba desde su propio ritmo, mostrando curiosidad, interés y disfrute. Algunos se centraban en la textura, otros en el movimiento de sus manos, y otros simplemente en la experiencia de tocar y explorar.

Este tipo de propuestas contribuyen al desarrollo de la motricidad fina, la coordinación y la estimulación sensorial, aspectos fundamentales en esta etapa. Además, fomentan la autonomía, la creatividad y la confianza en un entorno seguro y acompañado.

Una vez finalizadas sus pequeñas creaciones, las dejamos secar durante unos días. Este tiempo de espera también ha formado parte del proceso, ayudándoles a comprender, de manera vivencial, que algunas actividades requieren tiempo.

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Cuando las piezas estuvieron completamente secas, realizamos una segunda parte del taller: la pintura de sus creaciones. Con mucho interés, los azulitos exploraron los colores, aplicándolos libremente sobre sus figuras.

Además, hemos continuado con nuestras sesiones de juego heurístico, una propuesta fundamental en estas edades. A través de la manipulación de objetos cotidianos (tapones, anillas, recipientes, elementos de diferentes tamaños y materiales), los azulitos investigan, comparan, clasifican y descubren por sí mismos.

Durante el juego heurístico se generan momentos de gran concentración, donde cada uno de ellos actúa de forma autónoma, tomando decisiones, probando combinaciones y desarrollando su pensamiento lógico de manera natural. También se favorecen habilidades como la coordinación, la atención sostenida y la exploración sensorial.

Mientras tanto, el grupo de los celestes ha realizado un taller artístico y sensorial con papel de burbujas. En esta actividad, colocamos pintura bajo el papel, permitiendo que, al presionar, los más pequeños descubrieran el color y participaran en la creación de unas flores. Esta propuesta les ha permitido experimentar con la causa-efecto, explorar nuevas texturas y disfrutar del proceso de creación de una manera muy visual y motivadora.

También tenemos unos nuevos compañeros: ¡gusanos de seda!   Cada día les damos de comer y dedicamos un ratito a observarlos, lo que despierta su curiosidad y les acerca al conocimiento del entorno natural. 

Estamos observando cómo crecen poco a poco, cómo se mueven y cómo van cambiando, lo que nos permite acercarnos, de forma muy sencilla, al ciclo de la vida. Además, acompañamos esta experiencia con el cuento La pequeña oruga glotona, que nos ayuda a comprender, de manera visual y adaptada a su edad, el proceso de transformación de oruga a mariposa.

Con motivo del puente, Nara se los ha llevado a casa para seguir cuidándolos durante estos días ¡Gracias!

¡Un abrazo y que paséis un feliz puente!

Laura.

 

¡FINALIZAMOS SEMANA DE LA LECTURA!

Estimadas familias:

Hoy hemos finalizado nuestra Semana de la Lectura , una experiencia muy especial llena de cuentos, canciones, imágenes y momentos compartidos que han despertado la curiosidad y el disfrute de los más pequeños.

En esta ocasión, hemos tenido la suerte de contar con la visita de la familia de Fali, de la clase amarilla: su madre Irene y su padre Fali, quienes nos han regalado un precioso cuento motor sobre un duende, en el que los niños y niñas han participado activamente buscando un tesoro a través del movimiento y la imaginación.

Para ayudarnos en la búsqueda del tesoro, nos han regalado unos prismáticos que han hecho ellos mismos, lo que ha hecho la actividad aún más emocionante y significativa.

Durante la aventura, nos hemos enfrentado a divertidos retos: cruzar un puente donde debajo había “chocolateâ€, atravesar un túnel, lanzar meteoritos de colores, volar con un paracaídas y saltar como las ranas, poniendo en juego nuestro cuerpo, imaginación y muchas ganas de participar.

Finalmente, hemos encontrado el tesoro y, al abrir el cofre, hemos descubierto un montón de fruta que hemos compartido y disfrutado juntos.

¡Muchas gracias por este cuento!

Después, hemos ido a la biblioteca, donde se encontraba la habitación de los cuentos. Allí han disfrutado mucho explorando los libros, observando las imágenes, tocando las páginas y dejándose llevar por la magia de las historias en un espacio tranquilo y acogedor.

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¡Os dejo un vídeo para que podáis ver lo tranquilos y curiosos que han estado en la habitación de los cuentos!

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Por la tarde, hemos visto el teatro que han preparado las familias de la clase verde, ¡y ha estado muy guay! La obra ha sido muy divertida y entretenida para todos. Los más pequeños han estado boquiabiertos durante toda la función.

Queremos agradecer de corazón vuestra colaboración y participación, ya que vuestro apoyo es fundamental para enriquecer estas primeras experiencias con los libros. En estas edades tan tempranas, el contacto con la lectura no solo favorece el desarrollo del lenguaje, sino que también fortalece los vínculos afectivos y la exploración del mundo que les rodea. Gracias por acompañarnos en este camino tan bonito de descubrimiento.

Un abrazo y buen fin de semana,

Laura.

CUARTA JORNADA SEMANA DE LA LECTURA

Estimadas familias:

Hoy hemos celebrado en clase el Día del Libro de una forma muy especial. Hemos tenido la suerte de contar con la visita de varias familias que han venido a compartir con nosotros diferentes cuentos, llenando el aula de historias, imaginación y emoción. Queremos agradecer sinceramente la colaboración y el entusiasmo de todas las familias que han hecho posible este momento tan bonito.

Para comenzar la jornada, hemos recibido la visita de la familia de Máximo, y Charly, su padre, nos ha contado el cuento de San Jorge y el dragón. A través de su narración, hemos conocido esta bonita leyenda que, en un pueblo vivía un gran dragón que atemorizaba a todos sus vecinos. Un día apareció San Jorge, un valiente caballero que, con calma y valentía, consiguió que el dragón dejara de causar miedo y ayudó a salvar al pueblo. Al final, todos recuperaron la tranquilidad y la alegría. Desde entonces, se mantiene una bonita tradición: regalar una flor y un libro como símbolo de cariño y de amor por las historias.

Además, nos ha sorprendido trayendo un dragón para que pudiéramos jugar con él, lo que ha despertado aún más la ilusión y la participación de todo el alumnado.

Después, han venido los papás de Roma, Ãlvaro y Merche, que nos han contado el cuento de Los tres cerditos de una forma muy original, utilizando marionetas. Ha sido una representación muy divertida que ha hecho reír mucho a los niños y niñas, quienes han seguido la historia con gran atención mientras veían cómo cobraban vida los personajes. Al terminar, han tenido la oportunidad de jugar con las marionetas, lo que ha hecho la experiencia aún más participativa y emocionante.

Antes de la merienda, el alumnado de 6º de EPO —Vega, Silvia, Elena, Carlos y Claudio— nos ha contado de forma conjunta el cuento «El Monstruo azul». Se trata de un pequeño monstruo que en ocasiones se siente triste o enfadado sin entender muy bien el motivo. A lo largo de la historia, va aprendiendo a identificar sus emociones y a tranquilizarse con la ayuda de los demás, descubriendo así que todas las emociones son necesarias y que pedir ayuda cuando la necesitamos también es importante.

Además, queremos agradecer a todas las familias que han colaborado trayendo un libro para la biblioteca de clase a cambio de su maceta. Gracias a vuestra aportación, seguimos enriqueciendo nuestro rincón de lectura, y poco a poco iremos disfrutando de todos estos nuevos libros juntos. Y no nos olvidemos de seguir cuidando nuestras plantas… ¡recordad regarlas para que crezcan tan bonitas como nuestras ganas de leer! 

Un abrazo,

Laura.

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