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TALLER SENSORIAL. Harina

Comenzamos la mañana jugando con los encajables. Todos juntos, en la mesa, compartimos las diferentes piezas y vamos consiguiendo hacer grandes torres que a todos les encanta derribar y también  observamos como las piezas más grandes pueden contener otras más pequeñas.

Terminamos la actividad completando cada uno de los juegos. Buscamos las diferentes piezas y nombramos formas y colores.

Todo recogido para continuar la mañana con un nuevo taller sensorial en donde «pintamos» con el dedo sobre el suelo cubierto de harina( sin gluten).

Comenzamos la sesión con el asombro de los niños y niñas al ver como extendemos la harina por el suelo. Tras unos primeros momentos de indecisión comenzamos a jugar con ella. Observamos las huellas que dejamos con manos y pies.¡ Un nuevo tacto…suave!

Terminamos todos «un poco» enharinados pero…¡ Cómo hemos disfrutado!.

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Asamblea de la fruta en donde nos acompaña Lindley y su inglés que hoy nos habla de frutas, de colores, de sabores…¡ Nos encanta !.

Nos vamos al parque a seguir disfrutando de la buena temperatura y del juego con los compañeros de la clase amarilla. Visitamos a los animales y observamos el huerto.

Subimos con apetito…¡Qué rica la comida!.

Un abrazo

Nuria García Pallás

Os recuerdo que mañana tenemos reunión de grupo con las familias. Os espero a las 16.00h en la clase amarilla. Nuestros niños estarán en la clase merendando con los compañeros.Hablaremos sobre el desarrollo de la adaptación, los objetivos, las actividades, la vida en la escuela…¡ Muy interesante! Os espero a todos.

Experimentamos con gelatina

Último día de la semana, vamos a comenzar con los encajables de diferentes tipos y mientras esperamos a nuestros compañeros.

Recogemos los trabajos expuestos en clase y los metemos en la carpeta que se darán el próximo lunes.

Preparativos y más preparativos de cara a la fiesta de fin curso (espero veros a todos disfrazados el martes).

Bajamos al patio y disfrutan de lo lindo, corriendo, saltando, en el arenero…

Volvemos a clase y nos espera un taller que, por supuesto, están invitados nuestros compañeros de la clase amarilla.

Experimentar con gelatina para estimular los sentidos.

Hoy manipulamos y comemos gelatina sabor fresa, al tacto es algo que les asombra de primeras, después prefieren comérsela a manipularla… Listos que son…

Estos días son de mucho trabajo, pero prometemos no defraudar.

De cara a «las actividades de verano» estaré al cargo como referente de los niños de 0-3 años, tanto de los nuestros, los azulitos, como de los amarillos.

Tendrán «que soportarme» unas semanas más. Yo estoy muy feliz, de corazón, el poder continuar esas semanas con todos.

Buen fin de semana, descansad.

Un beso y abrazo fuerte.

Alba Cala.

Sal… Azúcar…

¡A por otra semana más!

Juego heurístico para iniciar, apilan y hacen torres, miran a través de los tubos y los rulos.

Hoy en la asamblea tenemos plátano y melón, el cual ha tenido bastante aceptación.

Rumbo al patio a quemas calorías y ponernos bien rebozados de arena, hoy no os hacéis una idea de la cantidad que ha llegado a clase… podemos hacer un arenero perfectamente.

Seguimos con taller sensorial, hoy le damos paso al gusto y al tacto.

Sal, azúcar, canela, comino, cacao, vinagre y limón.

Las reacciones han sido de lo más divertidas. El rechazo al limón y vinagre es lo más destacado. El cacao, azúcar y canela han tenido un éxito increíble.

Nos preparamos para la comida y un sueño con ventilador de lo más confortable.

Os espero mañana.

 

 

Un abrazo.

Alba Cala.

Taller sensorial

¿Habéis aprovechado estos días de descanso? parece que casi todos los peques vienen con muchas ganas y alegría.

Comenzamos con el cesto de los tesoros para inaugurar otra semana, y como no podía faltar, el cepillo de dientes sigue siendo el protagonista.

Nos espera una fresquita sandía que en un abrir y cerrar de ojos, se acaba. ¿Los traéis desayunados al cole, verdad? es broma, con lo rica que está, yo también sería la primera en repetir varias veces.

Bajamos de forma ordenada al patio, aunque nos ha costado bajar las escaleras (después de tantos días…) de un lado a otro y cada uno con sus preferencias, disfrutan a sus anchas.

Cada vez que pasa un helicóptero lo saludamos enérgicamente. Incluso desde clase lo escuchamos y, por supuesto, saludamos.

De oído vamos bastante finos.

Una vez llegamos a clase, tenemos taller sensorial, varias texturas para la estimulación táctil.

Los niños exploran y aprenden sobre el mundo que los rodea, usando sus sentidos. A través de ellos comprenden las cosas, como por ejemplo, mediante el sentido del tacto.

Manipulan las texturas, cómo se sienten al tacto: duro, blando, húmedo, etc.

Teniendo en cuenta que el desarrollo cerebral de los niños depende en gran medida de la cantidad y calidad de estímulos que reciben desde edad temprana. Un niño expuesto a texturas tiene más posibilidades de hacer conexiones neuronales que le van a ayudar a su desarrollo físico, cognitivo y emocional.

Así que… ¡a experimentar!. Ha habido material rugoso, liso, áspero y suave. El que más han manipulado ha sido el rugoso.

Os voy avisando con mucha antelación (aunque siempre habéis superado con creces las expectativas, GRACIAS), de la fiesta de fin de curso (22 de Junio) que iremos disfrazados, la temática es: personajes fantásticos. Os lo iré recordando llegada la fecha, no os preocupéis.

Disfraces reciclados, hechos por vosotros, de la prima hermana por parte de padre, de vosotros cuando «mozuelos», todo vale.

Será un día estupendo cargado de actividades y sorpresas, a la par, que bastante emotivo.

Os espero mañana, un abrazo.

Alba Cala.

Bolsas sensoriales

Un miércoles con ganas de viernes ya que se va acercando el día especial seguimos con los preparativos.

Día en el que vamos a disfrutar muchísimo tanto pequeños como mayores.

Hoy iniciamos con la sesión de psicomotricidad que últimamente parece que hacer la croqueta es lo que más gusta, también usar el bloque con forma de semicírculo de sillita o hamaca.

Continuamos con un taller que les ha encantado, «bolsas sensoriales».

Las bolsas de los congelados las llenamos con agua (menos de la mitad) y aceite, añadimos tempera para darle color, purpurina, estrellitas, figuras geométricas de diferentes texturas.

Es un recurso pedagógico ideal para introducir a los niños en el juego sensorial libre donde imperan los sentidos.

Los objetivos son:

– Desarrollar la creatividad y el juego imaginativo.

– Favorecer la concentración.

– Aprender de manera significativa a través de la curiosidad y el juego.

Mañana le dedicaremos otro rato, porque hoy hemos tenido el tiempo justo para realizarlas.

Os puedo asegurar que estaban muy concentrados y se han quedado alucinando, sobre todo cuando echaban las cosas a las bolsas y veían como flotaban.

Rato de terraza donde disfrutamos de juegos varios y momentos muy tiernos niñ@/tutora, se vuelven locos de contentos cuando les hago cosquillas o cualquier juego, son de agradecidos estos peques. Qué porque llevo mascarilla si no de un bocado, me hubiera comido más de un moflete.

Os espero mañana, un abrazo.

Alba Cala.