PLANIFICACIÓN 6º E.P.O

¿Habéis salido fuera de casa? ¿Cómo han sido esos paseos? No olvidéis salir con todas las medidas de seguridad.

Después de recargar pilas en el campo, en el barrio, en jardines, vamos a planificar el trabajo de esta semana. Recordad que los cuadernos y actividades se van subiendo a nuestra carpeta de Edmodo.

Lunes 27/04/2020

  • Sesión virtual: Matemáticas.
  • Ejercicios de operaciones de números entero.
  • Ejercicios de ortografía sobre puntuación.
  • Sesión virtual: Ingles.
  • En ciencias se ha hecho los grupos de trabajo para el proyecto de las máquinas. Hay que buscar información individual sobre la parte elegida para investigar.

Aquí os dejo como se ha terminado nuestro anterior proyecto de ciencias con la creación de la web de la Alhambra.

Martes 28/04/2020

  • Sesión virtual: Tertulia literaria de Abdel.
  • Indice de los grupos de investigación de ciencias.
  • Cálculo rápido.
  • Problemas de números enteros.
  • Ética: Se va a realizar una lectura de un caso práctico donde cada uno tendrá que realizar una reflexión sobre los aspectos que aparecen en la lectura.

Miércoles 29/04/2020

  • Sesión virtual: Conferencia  Informática de Ignacio. Además compartiremos las informaciones que se han buscado en las diferentes fuentes de información.
  • En el área de lengua elaboración de un texto creativo a partir de una imagen dada.
  • En el área de matemáticas cálculo de las operaciones básicas.
  • En el área de artística visitar el blog de artística y en el apartado Blog que inspiran,  en el menú de la derecha,  pincharlo. Dan ideas sobre reciclaje y diferentes objetos que se pueden fabricar. Elegid uno y una vez hecho hacéis una foto para subirla al blog.

Jueves 30/04/2020

  • Clase virtual: Conferencia Telecomunicaciones de Felipe.
  • Trabajo en grupo del proyecto de ciencias.
  • Realización cuaderno de números enteros: operaciones y problemas.
  • En el área de lengua cuadernos de oraciones pasivas y activas.
  • Sesión de educación física. Sesión de entrenamiento funcional,

Planificación de idiomas.

Día 27/04/2020.
Blog de idiomas  Alquería   8-12: “ My final Presentation”.  Empezamos el trabajo de la presentación oral final. Se trata de hablar oralmente sobre los temas que se han trabajado a lo largo de la Etapa de Primaria usando el vocabulario adecuado y las estructuras gramaticales adecuadas.

Tarea y práctica:
Actividad nº 1: Preparación oral  (one or  two  minutes) y escrito         ( 60-70 words) de  1 tema a elegir de los 6 temas que contiene las diapositivas de “My final Presentation”.

Actividad nº 2: En la sesión de ZOOM: Lectura oral y correcciones de los escritos  “Food”.  Hablamos de la  “My final Presentation”.

Día 29/04/2020.
Blog de idiomas  Alquería   8-12: gramática: repasamos de  contenidos nuevos  vistos a lo largo del curso de 6º.

 Tarea y práctica:
– Actividad nº 1: una actividad  de gramática  de repaso a realizar en  Liveworksheets.

FRANCÉS:
Continuamos trabajando el tema de “La ville ”

Tarea y práctica:

– Actividad nº 1: preparación oral para la sesión de Zoom de francés: expresar opiniones sobre  “La ville”  Decir algunas frases en francés o bien una pequeña presentación oral sobre “La Ville”.

Día 30/04/2020.
Blog de idiomas  Alquería   8-12:   recursos de juegos de inglés   para trabajar el vocabulario.

Canción en inglés: The First May. Bee Gees.

Se recuerda terminar las actividades pendientes que tenéis en “Liveworksheets”.

Cualquier duda o pregunta se resuelve en la sesiones virtuales  o bien escribid al correo de idiomas del Colegio.

Un saludo Isabel.

 

 

27 de abril en 5º EPO

Estimadas familias.

Esta semana que comenzamos se presenta un poco más corta ya que el 1 de mayo es el «Día Internacional de los Trabajadores»,  aprovecharemos los cuatro días para seguir con las tareas que comenzamos la semana pasada, además, el lunes llevaremos a cabo la conferencia de Jose U. sobre «Egipto» y el jueves la de Jose S. sobre «Suecia».

Afianzaremos la resolución de problemas matemáticos de porcentajes y las operaciones decimales. También repasaremos lo trabajado con el verbo para una vez dominado, pasar a los modos, tiempos verbales y el uso del verbo Haber. Respecto a Ciencias, tras esta semana pasada dedicada a la escritura y lectura, avanzaremos con nuestro proyecto de investigación de Granada. Además, comentaremos en asamblea los dos cortometrajes que les sugería en edmodo el viernes pasado.

Una de las actividades que elaboramos estos días, fue la de escribir una carta a un autor conocido y que les fuera significativo a cada uno de ellos. Enviar las cartas a los escritores y de manera digital ha sido todo un reto a la hora de localizar sus correos electrónicos, redes sociales y conseguir que leyeran las cartas de quinto. De entre los autores escogidos están: J.K. Rowling, Harriet Muncaster, Laura Gallego, Roberto Santiago, Jeff Kinney, Elisabetta Dami, Albert Uderzo, Steve Stevenson. Novelistas o escritores de libros o colecciones que han leído o están leyendo en estos momentos.

En el blog de nuestro alumnado del tercer ciclo están publicados los trabajos de la semana pasada, y como ejemplo os dejo la carta de Francis a Roberto Santiago, escritor de «Los futbolísimos».

Estimado Roberto Santiago.

Soy Francis del colegio Alquería de Granada, tengo 10 años. Te escribo desde mi casa por una tarea escolar que nos han mandado en el colegio y para darte las gracias por escribir tantos libros, sobre todo la colección de «Los Futbolísimos» porque son mis libros favoritos. Me he leído toda la colección menos el número 17 que no me ha dado tiempo a comprarlo todavía.

Me gustaría decirte que ojalá escribieras muchos más libros y que les guste a muchos niños.

Espero que te haya gustado la carta.

Saludos.

Francis G.P.

Con toda la ilusión del mundo y amabilidad, Roberto Santiago dedica un momento para contestar a la carta de Francis:

¡Hola Jorge! Muchísimas gracias por la carta de Francis. Qué gran lector. Y mil gracias a ti por la labor que hacéis fomentando la lectura entre los peques. Dile a Francis que el volumen 17 saldrá en mayo en cuanto acabe el confinamiento y puedan abrir las librerías. Cuídate mucho, saludos de mi parte a tus alumnas y alumnos.

Toda una sorpresa para la clase cuando conozcan que al menos en una ocasión responden a una de las cartas. Recibir respuesta para todos va a estar complicado pero nos quedamos con la tarea llevada a cabo, es más importante el proceso y resultado.

Por otro lado, debemos seguir trabajando y fomentando el buen uso de las nuevas tecnologías, especialmente Internet. Es una tarea que como adultos no debemos olvidar y supervisar, sobre todo en estos días de confinamiento cuando los menores pasan más tiempo delante de un ordenador y en ocasiones sin control.

Desde el  «Gabinete de Convivencia de Educación y Deporte de Granada» se trabaja, informa y aconseja sobre ciberconflictos, consejos para una mejor convivencia y algunos cortometrajes de los que destaco uno en concreto que trata el tema del «Grooming», una palabreja que trabajamos en ética en el colegio desde hace unos años en el tercer ciclo para fomentar el uso responsable de Internet, el respeto, comunicación a un adulto en caso de observar alguna actitud sospechosa en redes…

El «Cortometraje Grooming, el lado oscuro de la red» dirigido por Francisco Yélamos Martín y protagonizado por nuestra antigua alumna Daniela Tínez, nos muestra la cara oculta de las redes, las identidades falsas detrás de un perfil de redes sociales y la falta de control de las familias. En este enlace, podéis leer de manera resumida la infografía generada por el Gabinete mencionado y «Orientación en red» y ver cómo surgió el cortometraje «Grooming» y otras orientaciones.

Un tema que nos toca de fondo y que queda reflejado en este corto de manera muy clara. Agradecer a la familia de Daniela el trabajo llevado a cabo en esta línea y felicitarlos por esta creación compartiendo con la comunidad escolar mensajes que nos ayudan a prevenir y a hacer buen uso de las redes sociales e Internet. Mil gracias por vuestra labor.

La organización semanal de inglés y francés propuesta por teacher:

Día 27/04/2020

INGLÉS

Blog de idiomas  Alquería  8-12 años:  introducimos el nuevo vocabulario de las profesiones: “Jobs”

Tarea y práctica:

  • Actividad nº 1: Escuchar y visualizar los dos vídeos sobre las profesiones “Jobs”.
  • Actividad nº 2: una  actividad de vocabulario sobre las profesiones “Jobs”  a realizar en Liveworksheets ”.
  • Actividad  nº 3: En la sesión de ZOOM: continuaremos con la lectura oral y correcciones de los escritos en inglés  “Weather”.  Juego de vocabulario “Jobs”.

Día 29/04/2020

INGLÉS

Blog de idiomas  Alquería   8-12años. Gramática: repasamos los tiempos verbales estudiados durante el curso en inglés.

Tarea y práctica:

  • Actividad nº 1: una actividad  de gramática  sobre los tiempos verbales ingleses  a realizar en Liveworksheets.

FRANCÉS
Continuamos trabajando el tema de “Les aliments / La nourriture”.

Tarea y práctica:

  • Actividad nº 1: preparación oral para la sesión de Zoom de francés: expresar opiniones sobre  los alimentos  “Les aliments”.  Decir algunas frases en francés o bien una pequeña presentación oral sobre los alimentos. Por ejemplo: J´aime … / Je n´aime pas…

Día 30/04/2020

INGLÉS
Blog de idiomas  Alquería   8-12  años:   recursos de juegos de inglés on line.

  • Canción en inglés: The First May. Bee Gees.

Se recuerda terminar las actividades pendientes que tenéis en “Liveworksheets”.

Cualquier duda o pregunta se resuelve en la sesiones de ZOOM o bien escribid al correo de idiomas del Colegio.

Con todo esto, comenzamos una semana más de tarea para entretenernos durante un tiempo durante la larga jornada que se nos hace corta, por lo menos a mí, los días pasan volando.

Saludos.

Jorge