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CLASE NARANJA, DIARIO, ESPECIALISTAS, TALLERES CREATIVOS

¡Un día intenso!

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Hoy tenemos un día de lo más completo:

  • En la asamblea hoy los felicito por el esfuerzo que realizan cada día. Probar la ensalada, escuchar a Silvia en la asamblea, ir al baño cuando lo necesitan, recoger nuestros juguetes, respetarse ellos mismos y a los demás… ¡Se han puesto taaaaan contentos!Fortalecer su autoestima y estimular su trabajo es fundamental en este momento.
  • Trabajamos por primera vez las  «LÁMINAS DE ESTIMACIÓN». El requisito es que no pueden contar con los dedos, deben decir cuántos elementos hay en función de la configuración que  les presento. (Os muestro un ejemplo).Ver las imágenes de origen

Aleatoriamente los voy nombrando y les presento una lámina. ¿Cuántas ranas hay? ¿Cuántos delfines? Deben permanecer muy atentos….¡Había ausencia total del sonido,jajaja! Andaban expectantes para escuchar su nombre.

Las propuestas de juego hoy han sido «la playa» y «cuevas de animales».

Paralelo al juego comenzamos un TALLER DE ARTÍSTICA . Tenemos en clase bolsas de papel, decidimos reciclarlas…..

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No os podemos contar más……sospecho que a más de una familia le encantará decorar la casa con sus creaciones,jajaja. Os mostraremos el resultado final la próxima semana.

Y después de tanto trabajo… un merecido almuerzo:

Disfrutamos del caluroso miércoles jugando en equipo:

 

¡Mañana SALIDA A LA VEGA!

Silvia.

ADAPTACIÓN, CLASE AMARILLA, MÉTODO DE PROPUESTAS

MÉTODO DE PROPUESTAS…¡ A JUGAR!

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Comenzamos la mañana jugando con el equilibrio y los túneles…¡ Mucho movimiento! Aunque también aparecen en escena coches, construcciones, animales…

Enseguida, cuando ya se han incorporado todos a la clase, nos sentamos en asamblea para llegar a un acuerdo en nuestra propuesta de juego, pero antes…observamos nuestro «Tren de las emociones»…¿ Cómo te encuentras hoy?…Contento, triste, enfadado…vamos colocando las fotos que ya tenemos de los niños ( solo tres) en el vagón correspondiente…¡ Qué suerte! ¡ Todos están contentos!…y por lo tanto en el mismo vagón. Esperamos las fotos que faltan para que todos aparezcan en nuestro emotivo tren.

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Hemos decidido casi por unanimidad jugar a los médicos y a eso nos ponemos con mucho entusiasmo…Aunque algunos terminan en la cocinita para hacer unas «tapillas».

Todo recogido y ordenado antes de  hacer nuestro dibujo…¿ A qué has jugado? ¿Te ha gustado?¿ Con quién ? establecemos un diálogo para que recuerden su actividad y fomentar la expresión verbal. Pintamos sobre folio con ceras blandas y disfrutamos de un ratito sentados a la mesa.

Tras la asamblea de la fruta salimos a la terraza donde jugamos con las motos y en el arenero…¡Una estupenda temperatura!.

Por la tarde, tras la reparadora siesta un nuevo taller de modelado con plastilína , esta vez nos ayudamos de palitos de madera de colores … ¡ Nos encanta!.

Mañana seguiremos con nuestros juegos y talleres…Un abrazo.

Nuria García Pallás.

CLASE NARANJA, DIARIO

«Adivina cuánto te quiero»

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Comenzamos nueva actividad en la clase naranja:

P R O Y E C T O   DE   L E C T U R A

Libro de gráficos de dibujos animados ilustración, libro, niño, leyendo png | PNGEgg

Os recuerdo que el objetivo de nuestro Proyecto de Lectura constituye un acercamiento de los niñ@s de la clase naranja al mundo de los libros y la lectura. Abrir una puerta para que empiecen a descubrir el fantástico mundo de la literatura. Los cuentos suponen una gran herramienta para abordar muchísimos aspectos con nuestros pequeños: emociones, valores o diferentes situaciones que se pueden trasladar a la vida…

DINÁMICA DEL PROYECTO

Cada martes leeré y trabajaremos un cuento en clase. Tras su lectura, realizaremos un dibujo a modo de resumen del mismo( puede ser un personaje, una situación….lo que más le haya gustado). Trataremos de captar la atención de nuestros niñ@s a la hora de realizar este mini-taller cambiando de materiales plásticos, de forma que la actividad sea motivadora y no se convierta en algo rutinario para ellos.

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Al día siguiente realizaremos un registro de forma individual,de forma que cada niño tendrá ocasión de comentarme qué les ha parecido el cuento, si les ha gustado o no, y el por qué. 

Trabajaremos la expresión verbal, la capacidad de síntesis, la creatividad y la atención.

El cuento que hemos contado hoy ha sido Adivina cuánto te quiero. Una entrañable competición de amor….

Una invitación a que nuestros pequeños expresen sus emociones.

Os dejo la versión digital para que la podáis compartir en familia.

 

Feliz tarde.

El jueves tendremos nuestra primera salida a la VEGA, ¡qué ilusión!

S i l v i a.

CLASE NARANJA, DIARIO, TALLERES CREATIVOS

Taller cooperativo

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Buenas noches familias,Ver las imágenes de origen

Como cada lunes comenzamos la mañana con la asamblea del fin de semana: visitas al parque, visitas al campo de los abuelos, visitas al supermercado, juego con herman@s , mascotas y alguna que otra «chuche»,jajaja.

Por unanimidad, la propuesta de juego hoy es la COCINITA.

Observo a través del juego, cómo resuelven a «su manera», los pequeños conflictos que aparecen, quién propone nuevas propuestas  o las relaciones más significativas que poco a poco van creando.

Aún es necesaria mi ayuda para resolver los conflictos que surgen entre ellos. Es fundamental enseñarles a resolver sus conflictos, son situaciones de aprendizaje en las que tienen que idear soluciones y ponerlas en marcha a través de la negociación, la escucha y el diálogo.

La actividad creativa que os les propongo es un taller cooperativo. Fomentamos la participación y responsabilidad grupal, eso de esperar y hacer un hueco a mi compañer@ aún no es fácil. Utilizamos trozos de esponja y pintura de dedos . Eligen de modo autónomo su color y libremente desarrollan su arte. ¡Qué artistas! Resultado:

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Parece que la semana se presenta llena de sol y en la clase naranja estamos dispuestos a disfrutarlo.

Feliz semana.

Silvia.

 

ADAPTACIÓN, CLASE AMARILLA, JUEGO HEURÍSTICO

JUEGO HEURÍSTICO

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Comenzamos una nueva semana, que aunque más fresquita, se presenta llena de sol.

Comenzamos la mañana jugando con los aros y las pelotas mientras poco a poco se van incorporando los compañeros.

Algunos se decantan ya de mañana por los coches, los animales, la cocinita..pero todos participan con agrado en la recogida para centrarnos en el taller del día: Juego Heurístico.

En la sesión de Juego Heurístico de hoy investigamos con botes, espátulas-cucharas de madera, cadenas y latas contenedoras…¡ Cómo nos gustan las cadenas! Manejarlas es un placer…su peso, su tacto, el sonido que producen…¡ Muchas posibilidades en un solo material!¡ Si hasta hemos «cocinado» con ellas!.

Una sesión muy interesante y atractiva en la que todos han participado con entusiasmo.

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Tras la recogida y clasificación de los materiales nos vamos al aseo en donde nos preparamos para sentarnos en asamblea con las manos bien limpias para poder comer la rica fruta.

Sentados cantamos canciones y contamos el cuento de «Caperucita rioja»por petición popular. También elegimos a nuestra súper del día…hoy le toca a Adriana que reparte cucharas y servilletas a la hora de la comida estupendamente. 

Un buen rato en la terraza en donde jugamos con las motos y después entramos de nuevo a la clase para jugar con la cocinita o leemos cuentos hasta la hora de la comida.

Una estupenda comida y una reparadora siesta para luego poder disfrutar de una tarde tranquila con los compañeros.

Un abrazo

Nuria García Pallás.