Todas las entradas de: amarillanaranja

¡¡NOS MEDIMOS!!

La mañana comienza con picomotricidad, utilizamos los globos: los lanzan, los reciben, los golpean….intentamos que no caigan al suelo…¡Qué difícil!

Durante el juego libre van pasando por el medidor y anotamos cuánto han crecido, están muy contentos, todos/as han crecido mucho este trimestre de unos tres a cinco centímetros ( esto es orientativo):medidor infantil[1]

  • ELISABETH: de 88 a 92cm
  • ELIO: de 85 a 88cm
  • GUILLE: de 83 a 86cm
  • JULEN: de 87 a 90cm
  • CARLOS ANTONIO: de 87 a 90cm
  • CARMEN: de 85 a 88cm
  • MÓNICA: de 85 a 89cm
  • PABLO: de 80 a 84
  • ESTELA: de 93 a 95cm
  • JUAN: de 92 a 95 cm
  • LARA: de 90 a 95cm
  • LUCAS: de 99 a 102cm
  • MARTINA: de 89 a 92cm
  • NACHO: 95cm

Después de la Asamblea en la que reparte CARLOS ANTONIO, nos bajamos a la clase de segundo para trabajar con la pizarra digital, que bien la manejan, se nota que son niños «de la era gigital» y tenemos que prepararlos para todo.

¡¡Por fín salimos al patio muy abrigados y disfrutando de los espacios!! Hemos echado carreras en la pista para entrar en calor.

Aquí os pongo algunas fotos:

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

 Antes de comer para relajarnos contamos un cuento que trae Elio de su casa que les ha gustado mucho:Foto2076

Por la tarde tenemos taller de plastilina.

Aquí os pongo un artículo de interés:

 

http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/aprendizaje/el-por-que-de-los-ninos-por-ques-de-la-naturaleza/

 

Carmen Jiménez

Sesión número 3

Hoy las propuestas de juego han sido: coches, animales, cocina y bebés. La última ha sido muy bien acogida y han sido bastantes los que le han dedicado buena parte de la mañana. El juego muy bien, pero la recogida tengo que decir que fenomenal, todos colaborán y la clase queda recogida en un abrir y cerrar de ojos. ¡Muy bien!. La sesión de hoy ha sido cortita porque a las 10’00h teníamos inglés; con ellas han estado en el jardín y han «estrenado» sus estupendos prismáticos para ver pájaros. Me han comentado que se veían cerca, cerca……..venían entusiasmados.

Llevo varios días sin «enseñaros» a través de fotografías lo que pasa dentro de la clase……aquí os pongo algunas del juego de la mañana.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

JUEGO HEURÍSTICO: POR BANDEJAS

Empezamos la mañana con mucha actividad, trabajamos el salto desde el banco a las colchonetas, hacemos volteretas, trepamos por la rampa, bajamos por los escalones…. Ya relacionan los bloques de goma espuma con ¡vamos a quitarnos los zapatos! y se lo pasan genial, aunque estamos algo «nerviosillos» con este tiempo que no nos deja salir al patio.
 
Hoy tenemos sesión de Juego Heurístico con las bandejas: utilizamos como materiales harina. conchas de mar y cacicos de la leche. Exploran libremente los materiales, experimentan y van descubriendo cualidades: «es blanca», «me gusta»…y nociones de cantidad: «mucha».
 
Mientras un grupo está en esta actividad el resto tienen propuesta otra: hacemos círculos en el suelo para delimitar el espacio que cada uno/a debe ocupar sentado y les proporcionamos tres tipos de objetos con los que investigar: maderas, cilindros y gomas. Han realizado las actividades con mucho interés, iniciativa y sobre todo pasándolo muy bien.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

 
El super de hoy ha sido JUAN que reparte la mandarina. Volvemos a leer el cuento por pictogramas «El Mago Vago» y ya algunos lo están memorizando…
¡Cuanto aprenden estos niños/as!
 
NOTA: Necesitamos tetabrik de la leche lavados y cortados por la mitad para
plantar, uno por familia. Gracias
 
Carmen Jiménez

Sesión de Juego nº 2

imagesCAWPLD3K (2)

Como ya os conté ayer hoy hemos tenido nuestra segunda sesión de registro del Método de propuestas.

Las propuestas de juego de la mañana, por iniciativa totalmente autónoma de los niñ@s, han sido: la cocinita, los coches, las casitas y los disfraces.

Han estado durante toda la sesión gestionando su propio juego, y la verdad es que en la mayoría de los casos son bastante constantes y son capaces de explotar la propuesta durante toda la sesión de juego.

La representación gráfica podéis verla en el tablón.

Hasta mañana.

ALFABETIZACIÓN

Seguimos con la lluvia…. A primera hora sacamos las telas de distintos tamaños, colores y texturas. Empiezan el juego manipulándolas y Lara propone «Carmen vamos a hacer una cueva». Pues manos a la obra, colocamos unas telas grandes sobre las mesas y construímos una cueva. De inmediato la mayoría se meten dentro y comienzan el juego. Después les sugiero que cogan a los bebés para hacerles una cama, y aprovechando que estaban todos fuera, nos ponemos a lavarles la cara con toallitas y a vestirlos que estaban todos sin ropa…. y¡¡ hace muco frío!!.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Tras la recogida que hoy les ha costado, hacemos la asamblea y hago una ronda de preguntas para que me digan a qué han jugado y con quién. La verdad es que la mayoría expresa su juego tal y como lo han realizado. Esto es un inicio al método de propuestas, que trabajaremos en el tercer trimestre.

La super de hoy MARTINA

Mientras el grupo juega de uno en una van pasando por la mesa y «escribimos» el nombre propio. El objetivo no es que escriban, sino que diferencien entre dibujar y escribir ya que utilizamos un soporte diferente (cuartilla) y un lápiz (distinto a las ceras, rotuladores…) y que vayan identificando letras a través de la observación e imitación.

Antes de comer tenemos baile para descargar parte de la energía que tienen estos pequeños.

Mañana más

Carmen Jiménez