Nos ponemos en marcha haciendo nuestra habitual motricidad
mañanera, en esta ocasión con los bloques de goma-espuma. Construimos un circuito. Aprendemos a guardar el turno y a ayudar al compañero cuando
encuentra dificultades (¡¡Qué labor más complicada!!).
Luego nos ponemos manos a la obra con el taller sensorial. Con energía y expectación nos ponemos a trabajar con el sentido visual y táctil. Formamos dos grupos de cuatro niñ@.
En el juego libre de hoy montamos nuestra casita junto con una pequeña estación de tren.
En inglés con Lindley estampamos nuestra mano para
crear un ghost ¡¡¡Uhhhhh!!!. Tomamos la fruta y después de uno en uno pasan a estampar con Lindley.
Mientras el gran grupo nos marcamos un baile. Acogemos con gran cariño a Fátima que se une a nuestra actividad.
NOTAS DE INTERÉS:
- Os recuerdo que nos vamos de puente, así es que nos volvemos a ver el próximo miércoles.
- El próximo viernes, día cuatro, tenemos la Fiesta del Otoño. Nos visitará el Sr. Otoño y Sra. Otoño.
- Para la próxima semana os animamos a colaborar en la creación de nuestro CANASTO OTOÑAL. Aportando distintos tipos de FRUTOS DE
OTOÑO: Calabazas, nueces, castañas (erizos de castaña con sus hojas ), granadas, membrillos, uvas, manzanas, naranjas, caquis….. ¡¡¡HAGAMOS NUESTRO PROPIO CANASTO DE FRUTOS OTOÑALES!!!
¡¡FELIZ PUENTE!!
Encarna Camús.
OTOÑO: Calabazas, nue
jugado y con quién hemos compartido el juego. Para terminar hacen la representación gráfica del juego. Claro está, cada uno a «su manera». El común denominador en dicha acción es la atención que prestan a sus creaciones y la manera de recrearse al efectuar el trazado. Como podéis observar en las siguientes fotos.
actitudes.
Hoy tenemos un
¿qué has hecho en el fin de semana? Leemos sus cartas. Los mayores intervienen más verbalizando sus vivencias. Iniciamos el aprendizaje de la poesía del otoño.
Empleamos para ello: manzana, mandarina, pera y plátano. ¡Uno…dos…y..tres ! subimos las mangas para lavar bien las manos ¡como los cocineros!
ensartamos la fruta «cada uno a su manera». Para finalizar nos comemos la brocheta.
A primera hora cuando ya estaba casi todo el grupo completo, nos vamos al aula de motricidad para tener una sesión con los bloques de goma- espuma. Se lo pasan genial y van practicando las distintas posibilidades que tienen con su propio cuerpo. Algunos todavía no controlan ciertos movimientos y se muestran más prudentes a la hora de actuar.