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CLASE AMARILLA, DIARIO, FIESTAS Y DIAS ESPECIALES

¡¡MUCHAS FELICIDADES MAYA!!

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¡¡QUÉ DÍA MÁS COMPLETO!!

Comenzamos la mañana del miércoles con el primer cumpleaños de la Clase Amarilla.  Maya cumple dos años y aquí en el cole le hemos querido preparar un  «Día  muy Especial».

Tanto azules como amarillos  le hacemos un dibujo con ceras blandas que encuadernamos como regalo  y recuerdo de todos los compañeros.

Después nos reunimos para cantarle la canción tradicional de los cumpleaños en español y como no, en inglés, para que Maya soplara su vela ( con las medidas COVID necesarias en estos casos) je, je, je

Y como buena homenajeada, reparte muy bien el bizcocho entre todos, para dar paso seguidamente a un ratito de baile.

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Además disfrutamos de nuestra sesión de motricidad con Alberto con juegos de bolos, lanzamiento de pelotas y acciones de encestar.

Hoy en el Parque,  ayudan y colaboran en el arreglo de las jardineras: quitamos las piedras y las malas hiervas, y movemos la tierra para la siembra de las habas, que será la semana próxima.

 

NOTA: Mañana tenemos Taller de Cocina «Empanadillas de membrillo» y nuestra reunión de presentación de Programa de la Clase Amarilla.

Os espero a las 16:00 h.

Buena tarde

Carmen Jiménez

CLASE AMARILLA, DIARIO, JUEGO HEURÍSTICO

«APRENDEMOS JUGANDO»

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Buenas tardes familias,

¿Qué mejor manera de aprender que a través de su propio juego? Así lo hacemos en la Clase amarilla. Ellos y ellas son los protagonistas de su propio aprendizaje y nosotras como educadoras tenemos que ofrecerles el ambiente, materiales y  recursos necesarios para que así sea.

A primera hora surge la propuesta de los médicos y peluquerías.  En ocasiones tenemos que orientarles en sus juegos para enriquecer el momento pero siempre respetando sus intereses. Organizamos el espacio con sillas frente al espejo, para que los bebes que tienen pelo puedan ser peinados, lavado de cabeza, secado…. Y también improvisamos una camilla para curar a los que están enfermos.

Después del juego, llega el momento de recoger, que para algunos/as no es una tarea que les guste. Colocamos y ordenamos cada cosa en su lugar, se conocen  muy bien donde va cada material y la clase se queda muy ordenada ( tienen que ir adquiriendo el sentido del orden).

Nos toca la hora de INVESTIGAR con el Juego Heurístico. En esta ocasión les ofrezco CONOS, BOTES, CARACOLAS Y LATAS CONTENEDORAS. Durante la sesión van descubriendo los tamaños y texturas diferentes, cantidades…Utilizan el ensayo-error para encajar y construir.

En la recogida del material han venido a  colaborar los compañeros de la clase Azul para poder bajarnos al Parque.

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El jueves vamos a realizar un Taller de Cocina, en el que como ingrediente principal vamos a utilizar membrillos, por ello aprovechamos que en nuestro jardín tenemos un árbol de esta fruta de Otoño y cogemos algunos.

Disfrutad de la tarde.

Un saludo

Carmen Jiménez

CLASE AMARILLA, DIARIO

EXPERIMENTACIÓN SENSORIAL CON LA MESA DE LUZ

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Hola familias,

Llegamos al viernes y lo hacemos experimentando con nuestra MESA DE LUZ: La mesa de luz es uno de los recursos educativos que más atraen a los niños/as. Se trata de una superficie con base luminosa que les permite experimentar de forma sensorial haciendo sus propias creaciones artísticas o usándola para cualquier tipo de juego que él mismo invente… La luz atrae de forma natural a los niños  y transforma los materiales, dándoles una nueva dimensión.

La mesa de luz es un recurso que pertenece al enfoque educativo Reggio Emilia, una pedagogía reconocida a nivel mundial que ve al niño como protagonista y con la capacidad de crear su propio aprendizaje movido por su curiosidad, motivación e imaginación. Para ello, se le  brinda un espacio que se considera como tercer maestro (el primero es el propio niño y el segundo es el docente que le acompaña y le guía). 

Para esta primera sesión, utilizamos hojas de otoño plastificadas de diferentes formas y tamaños, piedras transparentes, palillos de colores y formas distintas con colores muy llamativos para ellos y ellas.

Han experimentado de manera libre con cada uno de los materiales verbalizando los colores, formas y descubrimientos realizados.

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Tenemos una gran noticia ¡¡HAN LLEGADO LAS GALLINAS!! que estaban de vacaciones je, je, je. Visitamos nuestra pequeña granja y vemos muy emocionados a las gallinas que se acercan a saludarnos. A ver cuando ponen huevos y podemos verlos y recogerlos.

Espero que paséis un buen fin de semana en familia.

Un saludo

Carmen Jiménez

ADAPTACIÓN, CLASE AMARILLA, DIARIO, JUEGO HEURÍSTICO

INGLÉS Y JUEGO HEURÍSTICO

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Hola familias,

Perdonad que la entrada de ayer la haya publicado esta mañana pero tuve algunos «problemillas técnicos».

Aquí comenzamos un nuevo día en la Clase Amarilla, en la que vamos creciendo por días. El ambiente del grupo en general es muy tranquilo y disfrutamos de cada una de las actividades que se plantean a lo largo de la jornada. Es cierto que algunos tienen un horario más corto y que no realizan las actividades de la tarde, pero aprovechamos mucho el tiempo en cada momento.

Como cada jueves, recibimos a Lindley con gran ilusión. Retomamos el cuento de OLIVIA para introducir vocabulario como PIG AND RED. Lindley les recuerda la historia de Olivia y para trabajar el color rojo, colorean la ropa de la cerdita  ¡¡Pronuncian muy bien red!! Ja, ja, ja

En cuanto terminamos la clase de inglés, preparamos la clase para nuestra sesión semanal de Juego Heurístico. Los materiales empleados para manipular son GOMAS, ANILLAS DE MADERA, CARRETES Y LATAS. Se nota que van aprendiendo las normas del juego e intentamos no sacar otros juguetes en la sesión.

Hoy les han dado mucho juego las gomas de distintos grosores y tamaños, las han utilizado de baquetas para tocar el tambor, de catalejos, de collares (aquellas que son más flexibles)…. Con los carretes son capaces de apilarlos, hacerlos rodar, lanzarlos para ver cómo suenan… En cada sesión van descubriendo nuevas funciones de estos materiales y son muy creativos.

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Espero que paséis una buena tarde.

Hasta mañana

Carmen Jiménez

ADAPTACIÓN, CLASE AMARILLA, DIARIO

¡¡SEMANA MUY CORTITA!!

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Qué tal familias,

Espero que estos días de fiesta hayáis disfrutado de buenos momentos en familia.

Comenzamos una semana muy cortita en la que la actividad principal la protagoniza Alberto con su sesión de Psicomotricidad.

En esta ocasión introduce un material nuevo para ellos y ellas: LOS BOLOS. Es muy importante el momento de espera que nuestros peques tienen que asumir mientras se colocan todos los bolos para comenzar el juego de lanzamiento de pelotas y derribarlos. Es difícil todavía para ellos seguir las normas del juego ya que no están acostumbrados, pero a lo largo de las semanas lo irán interiorizando.

También seguimos trabajando el equilibrio utilizando las pelotas con las manos para introducir nociones espaciales: «arriba-abajo».

En estas edades les encanta imitarnos y aprovechamos este interés para realizar posturas en el suelo y movimientos con las extremidades.

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En la Clase amarilla seguimos conociéndonos, adaptándonos y estableciendo lazos afectivos entre todos los que componemos este grupo. Una de las tareas que más les gusta y que les ayuda a identificar a cada uno de sus compañeros es la figura del Súper-Ayudante. A través de esta pequeña responsabilidad, vamos nombrando a los compañeros y vemos quién ha faltado, contamos las mandarinas y las peras para saber cuántas hay y comparar cantidades. Es una manera lúdica de ir introduciendo conceptos matemáticos de mucho-poco y más-menos.

Tras nuestras rutinas de Parque, aseo, comida y siesta, nos levantamos con energía para afrontar lo que nos queda de tarde. Compartimos con los compañeros y compañeras  de la Clase Azul un mini taller de Picomotricidad fina: Los pinchitos

Os espero mañana para continuar con nuestras actividades.

Un saludo

Carmen Jiménez