Hoy tenemos en la clase amarilla un final de semana muy completo.
Comenzamos la mañana con la propuesta de los coches, por lo que traemos la alfombra de las carreteras y reproducimos juego simbólico, echamos gasolina a los coches, se pinchan las ruedas y los llevamos hasta el taller, aparcamos en línea, seguimos el circuito que marcan las carreteras….Fátima nos visita y juega un rato con ellos/as, se ponen muy contentos cuando ella aparece en la clase.
Volvemos a ver cómo han crecido las habas de la clase, igual que lo están haciendo las que sembramos en nuestro arriate del parque ¡¡Qué grandes!!
Antes del inglés, tenemos expresión corporal a través de canciones que nos van diciendo los gestos y movimientos que tenemos que hacer….CÓMO LES GUSTAN BAILAR A ESTOS AMARILLITOS.
Para el fin de semana y demás días festivos que vienen la semana próxima, os vamos a dar dos estrellas de cartón que deberéis decorar en casa con ellos y ellas como más os guste. Nos servirán para adornar la clase . En el tablón grande de la clase de motricidad tenéis decoraciones de años anteriores para que podáis coger ideas, pero sé que vosotros/as sois muy creativos….
La actividad estrella del día son las actividades lúdicas realizadas con Alberto. En nuestra segunda sesión hemos disfrutado de lo lindo con nuestro profe de psicomotricidad. Comenzamos con la barra del equilibrio ¡¡¡qué difícil!! ¡Arriba al puente! Muestran gran interés prueban una, dos… hasta lograr mantenerse encima del puente imaginario.
A continuación… juegos con globos. Dedican un momento a experimentar con los globos . Luego jugamos conceptos como: arriba-abajo, a un lado- al otro lado, delante-detrás.
Imitamos el movimiento de los siguientes animales: la jirafa (andan de puntillas), la serpiente, (reptan)…. Aprendemos a conocer e identificar diferentes partes del cuerpo humano.
En todos estas actividades el objetivo principal es descubrir a través del ensayo-error sus posibilidades y limitaciones de movimiento. Terminamos la sesión aprendiendo la canción titulada «CHUCHUA» al tiempo que ponemos en acción al cuerpo.
Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.
Para despedirnos inventamos un saludo todos unidos.
Hoy tenemos un taller creativo en el que trabajamos las expresiones de la cara: contento, triste y enfadado, las diferentes emociones con las que nos enfrentamos en el día a día.
Primero le damos color al pelo, cara, orejas y ropa. El siguiente paso es elegir los ojos, cejas, nariz, boca y situarlos dentro de la cara. De manera individual cada uno/a los va colocando dentro de la silueta y lo hacen muy bien, lo que más les cuesta son las cejas. Después nosotras les ponemos las chinchetas que permiten mover cada parte para darle diferentes expresiones.
Se lo han pasado muy bien con esta actividad y han podido jugar un rato con sus caras.
Después del fin de semana, volvemos al cole con muchas ganas de estar con los compañeros/as. Con las «lecturas de las cartas» pueden comunicarnos todas las cosas que disfrutan durante estos dos días en los que no hay cole: dar paseos, estar con la familia, ir a la nieve, comer ricas comidas, jugar con los hermanos/as….¡¡QUÉ BIEN LO PASAN ESTOS NIÑOS/AS!!
Como estamos creciendo mucho, hoy dedicamos un ratito a MEDIRNOS, para saber a lo largo del curso lo grandes que nos vamos poniendo. Para ello es muy importante comer bien, descansar y cuidar nuestro cuerpo.
En nuestro taller de Alfabetización leemos un libro muy bonito sobre las emociones y los sentimientos que nos provocan ciertas situaciones. Es importante conocerlas y aprender a controlarlas.
Salimos a la terraza de la clase y tenemos un rato de juego libre en el exterior. A ver si esta semana podemos bajar a nuestro Parque que estamos deseándolo.
En la Asamblea observamos como han crecido las semillas de habas que pusimos en el algodón, recordamos como se llaman esos pelitos que crecen debajo «raíces» y lo verde que sube «tallo», se han quedado embobados/as.
Por la tarde antes de la merienda leemos un cuento que trae Nacho de casa titulado: «Vamos a la fiesta»
Cargados de energía y de ilusión todos están deseosos de iniciar la gran aventura. Tras realizar el control de esfínteres pasamos a la asamblea para recordar la norma de la salida
y colocarnos las tarjetas identificativas. Cada uno reconoce la suya por su símbolo. Nos abrigamos y…. ¡listos!
Despacito bajamos las escaleras y hacemos el tren para subir al autobús. Loquitos de contentos van tomando asiento, cinturones de seguridad colocados nos ponemos en marcha. Durante la travesía observamos el entorno: los coches, árboles, la montaña nevada ¡¡¡qué bonita!!!…
Cuando llegamos nos recibe Pablo y Gema, alumnos del centro que se han encargado de programar las distintas actividades para los niñ@s.
Estando en la sala ¡¡¡fuera abrigos!!! Y..¡¡¡zapatillas!!!.
Nos reunimos en pequeña asamblea para presentarnos y escuchar las indicaciones de Pablo y de Gema. A continuación nos ponemos a calentar motores:
-Hacemos carreras ocupando todo el espacio, la croqueta y tras familiarizarnos con el nuevo espacio nos ponemos en acción con diferentes juegos. Las pelotas y los aros son los elementos motivadores.
– El juego de la silla (con aros)
–Juego de reloj, reloj. Al escuchar stop nos quedamos como estatuas.
–Imitamos diferentes tipos de animales: la serpiente (reptar), el perro (gateamos), el canguro (brincamos)…
– Juego con pelotas y con los aros.
-«Que viene el monstruo».
El pase de diapositivas requiere JavaScript.
Para terminar tenemos otra sorpresa, en lugar de fruta hoy el tente pie son ¡¡¡galletas!! Volvemos al autobús y rendidos tomamos asiento. Al llegar al cole retomamos la rutina. Control de esfínteres, aseo… ¡¡¡qué hambre!! devoran sin pausa y…a dormir, que bién merecido lo tienen tras una jornada tan atareada.
Agradecemos a Pablo y Gema su dedicación y atención. De parte de todos nosotros GRACIAS.
Carmen Jimenez y Encarna Camús
× Utilizamos cookies propias y de terceros para mostrar vídeos y diapositivas, obtener estadísticas y ofrecerle publicidad personalizada. Puede aceptar todas las cookies pulsando "Aceptar". También puede rechazar todas o algunas de ellas pulsando configurar cookies. Más información en nuestra política de cookies.
Configurar cookies
Utilizamos cookies propias y de terceros para mostrar vídeos y diapositivas, obtener estadísticas y ofrecerle publicidad personalizada.
Cookies técnicas
Son aquéllas que permiten la navegación a través de la página web y la utilización de las opciones y servicios que se ofrecen. Le permiten acceder a su cuenta, mantener su sesión, visualizar vídeos y recibir soporte. Alqueria.es utiliza cookies técnicas propias y de terceros. Estas cookies son necesarias para que el sitio web funcione y no se pueden desactivar.
Cookies de análisis
Son aquéllas que permiten el seguimiento y análisis del comportamiento de los visitantes del sitio web. La información recogida mediante este tipo de cookies se utiliza para la medición de la actividad del sitio web, así como la elaboración de estadísticas y perfiles con el fin de mejorar el sitio web. Alqueria.es utiliza cookies de análisis propias y de terceros.
Cookies de publicidad comportamental
Son aquéllas que permiten la gestión de publicidad de un sitio web. Estas cookies almacenan información del comportamiento de los usuarios obtenida a partir de sus hábitos de navegación, lo que permite desarrollar un perfil específico para mostrar publicidad en función del mismo. Alqueria.es utiliza cookies de publicidad comportamental propias y de terceros.
Comenzamos la mañana con la propuesta de los coches, por lo que traemos la alfombra de las carreteras y reproducimos juego simbólico, echamos gasolina a los coches, se pinchan las ruedas y los llevamos hasta el taller, aparcamos en línea, seguimos el circuito que marcan las carreteras….Fátima nos visita y juega un rato con ellos/as, se ponen muy contentos cuando ella aparece en la clase.
Comenzamos la mañana con la 
