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CLASE AMARILLA, DIARIO

TALLER COOPERATIVO: Día de la Paz

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Hola de nuevo después del fin de semana en el que venimos con las pilas recargadas para afrontar una nueva semana. A partir de hoy escribiré yo siempre en este blog de la clase Amarilla ya que Encarna va a estar ahora con su grupo Azul en las actividades, aunque seguiremos compartiendo muchos momentos en las rutinas diarias.

Hoy tenemos un día en el que la palabra PAZ ha estado presente y para que ellos/as puedan llegar a entender qué es la paz, ponemos algunos ejemplos: cuidar a los amigos, no molestar, quererse…. y ofrecer nuestras manos de ayuda al que lo necesite. Es un mensaje algo complicado para estas edades en las que el egocentrismo es una  de las características que más predomina, pero desde pequeños pensamos que se puede ir trabajando en el día a día.

Para terminar la sesión hacemos un mural cooperativo con los demás compañeros/as en el que vamos pegando las siluetas de manos que pintamos la semana pasada. Ha sido un momento muy divertido y ha quedado un trabajo muy bonito del ciclo 0-3 años.

Como propuestas de juegos surgen los médicos y el castillo. El juego se ha centrado en cuidar a los bebés que estaban malitos y en el castilllo un juego más manipulativo con los muñequitos que lo integran.

Estamos preparando el carnaval, necesitamos  las camisetas rosas para ir preparando nuestro disfraz.

Hasta mañana

Carmen JIménez

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JUEGO DE LUCES

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Ya es…… ¡¡Por fin viernes!! y un viernes muy lluvioso.

Llegamos al final de la semana y como actividad del día tenemos juegos con luz, sombras y colores. Oscurecemos la clase, bajamos la pantalla blanca y utilizamos una luz con aros forrados de diferentes colores ( rojo, azul, amarillo, verde y negro).

Primero todos/as sentados  van observando la proyección de los círculos de colores en el suelo y en la pantalla blanca, jugamos con el foco para que aparezcan diferentes tamaños (grande-pequeño).

Después de esto se levantan y comienzan a investigar con los colores y sus propias sombras. Miran a través de ellos y ven las cosas de ese color, nos metemos dentro de los círculos de colores que se ven en el suelo…. La pena es que las fotos no reflejan lo bonito que se veía, pero lo importante es la vivencia y experimentación que ellos/as se llevan.

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Llega Lindley y sigue con la propuesta trabajando los colores en inglés y reparte la fruta MATEO. Como el día está lluvioso nos quedamos en clase y en el aula de yoga para poder correr y descargar energía antes del momento de la comida.

Comemos muy bien, descansamos y cuando nos levantamos damos color a unas manos que hemos hecho para el día de la paz que es el lunes.

Feliz fin de semana

Carmen Jiménez

 

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JUEGO HEURÍSTICO CON BANDEJAS

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Comienza la mañana y muy divertidos/a proponen sacar los disfraces del baúl. Cada uno/a elige qué ponerse utilizando toda clase de accesorios: zapatos, gorros, pulseras, collares….Y como muestra estas fotos tan simpáticas:

Después del juego libre, preparamos una actividad de experimentación a través del Juego Heurístico por bandejas. Esta vez nos toca investigar y descubrir a través de la gelatina y tapones. En un principio comienzan a tocarla muy tímidamente y surgen los primeros comentarios entre ellos/as: ¡ es gelatina!, ¡está fría!, ¡es rosa!, ¡está blandita!, ¡parecen colchonetas!!…. Y hay quien no se resiste a probarla….je, je, je. Se lo han pasado fenomenal y han disfrutado mucho de la actividad.

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La súper de hoy ha sido ADRIANA

Y mañana más…..

Carmen Jiménez

 

 

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¡ CÓMO NOS MOVEMOS !

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Hoy en nuestra actividad principal, jugamos sin descanso descubriendo las posibilidades y limitaciones del cuerpo humano. Durante el desarrollo formamos dos grupos para lanzar las pelotas (combinar), botar… Jugamos a reconocer sonidos de animales

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.  La sesión termina con una profunda relajación, la sala se oscurece y con música relajante de fondo nos quedamos súper relajados.
En el juego libre, vuelven a retomar el juego simbólico de la cocinita. Buscan todo aquello que necesitan para el desarrollo de la actividad. Aprendemos a compartir y en ocasiones a ceder ¡¡qué difícil!!
Encarna Camús.
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MÉTODO DE PROPUESTAS: COCINITA Y CUENTOS

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Recibimos con mucha energía este lunes y los más lanzados/as van contando lo que han hecho en el fin de semana.

Las propuestas de juego van surgiendo conforme está el grupo al completo. Primero la cocinita en la que participan la gran mayoría, organizan el espacio de la mesa para poner el menaje y simbolizar escenas de la vida diaria: comer, partir, mover, poner la mesa… y surgen las primeras conversaciones entre ellos/as que van enriqueciendo el juego. Poco a poco aprenden nuevas relaciones y situaciones sociales que deben ir resolviendo de la mejor manera. 

Hay algunos/as que prefieren el rincón de la biblioteca para estar tranquilos y ver cuentos, esta propuesta llama la atención de otros que también eligen su espacio para leer e imitar a los adultos.

Una vez finalizado el juego toca el momento de la recogida, muy importante en estas edades para fomentar la participación, el orden y la clasificación de «cada cosa en su lugar».

Por último, realizamos la Expresión Gráfica del momento de juego. Ya van apareciendo en sus dibujos esbozos de monigotes y avanzan en su grafomotricidad.

A las 10:30 se incorpora Lindley a la Asamblea de la fruta, les canta la canción de una Snake ( os la enlazará en el blog de inglés) y reparte como súper Mateo de la Torre, eso sí todo en este idioma. Mañana continuaran con la canción.

Salimos al Parque muy abrigaditos y disfrutamos del arenero.

Por la tarde mini taller con puzzles antes de la merienda.

Para seguir con la propuesta de la cocinita, podéis traer de casa delantales,  gorros, cuentos sobre el tema….

IMPORTANTE: EL  PRÓXIMO MES TENEMOS NUESTRO CARNAVAL Y PARA ELLO NECESITAMOS CAMISETAS DE COLOR ROSA DE MANGA CORTA, DOS TALLAS MAS GRANDE. Elaboraremos nuestro propio disfraz a partir de ellas.

Gracias

Carmen Jiménez