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CLASE AMARILLA, DIARIO

VOLVEMOS A UTILIZAR LA «PIZARRA MÁGICA»

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Comenzamos la mañana como cada día, con el juego libre. Les propongo jugar con las construcciones y hacer diferentes formas, cada uno/a utiliza su propia creatividad e iniciativa. También otros prefieren hacer de comer en la cocinita, con los bebés, los bolsos….
 
Hoy tenemos otro ratito de juego  con la pizarra interactiva, tienen la oportunidad de interactuar con ella en diferentes actividades, entre ellas: puzzles con imágenes de animales, relacionar colores, un dado mágico, de memoria…. Se lo pasan muy bien y tienen mucha habilidad con esto de las nuevas tecnologías.

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Nuestro Super de hoy es ELIO, que se lo pasa muy bien realizando las tareas asignadas.
 
Hoy el tiempo nos da una pequeña tregua y  salimos al patio del 3-6 años, donde no paramos de trabajar nuestra motricidad gruesa  en las ruedas, toboganes, construcción, corriendo, saltando….
 
Carmen Jiménez
CLASE AMARILLA, DIARIO

TRABAJAMOS LOS SENTIDOS

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Amanece un día nublado y gris, pero en la clase amarilla lo llenamos de alegria y diversión.

Vamos aprendiendo a través del juego libre y  la imitación de acciones observadas en los adultos. Hoy tenemos sesión de carritos y sus bebés. Organizan el juego e intentamos que no surgan muchos conflictos,  «pedimos las cosa por favor» y parece que poco a poco está funcionando.

Después de recoger, nos sentamos y hacemos una actividad en la que trabajamos los SENTIDOS, les doy un trozo de plástico con burbujas ( de los de embalar las cosas frágiles) y primero les explico qué tienen que hacer. Tenemos que explotar con los dedos las burbujitas y hay que apretar fuerte. Se lo pasan muy bien y expresan su satisfacción cuando suenan. Algunos/as también me dicen «Carmen no puedo» y les ayudo un poco. También les pregunto de qué color son: «blancas, amarillas…» y les digo que no, que son transparentes porque podemos ver a través de ellas. Y así lo comprobamos.

Reparte la fruta como Super-Ayudante NACHO y muy bien.

Aprovechamos que los Naranjas has salido al teatro y nos vamos a su clase a investigar con sus juguetes, a ver al pez…. y lo pasan muy bien.

Carmen Jiménez

CLASE AMARILLA, DIARIO, TALLERES

SEGUIMOS DE PINTORES…..

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Hoy en la clase amarilla estamos un poco nerviosos en general….¿será el tiempo? En fin, la mañana transcurre con algunos conflictos propios de la edad, por su carácter egocéntrico y que les cuesta mucho compartir, pero para eso estamos hay que trabajarlo con ellos/as.
 
Seguimos con la segunda sesión de Expresión Artística, es curioso como cada uno/a utiliza el pincel de una manera ( moviendo la mano de arriba hacia abajo, haciendo círculos, dando golpecitos…. y se expresan cada cual a su manera. Trabajamos la motricidad fina, la creatividad y la discriminación de los colores. Hoy le ha tocado a: MÓNICA,PABLO, ESTELA, DANIELA, JUAN, LARA, LUCAS Y MARTINA.

 

El Super de hoy ha sido CARLOS ANTONIO, que muy contento realiza sus responsabilidades de ayudante.
Como no salimos al patio, pintamos en el suelo una carretera y hacemos el recorrido con los coches…. y después llegó la hora del aseo y la comida….¡Qué rica!

Hasta mañana,

Carmen Jiménez

CLASE AMARILLA, DIARIO, TALLERES

PINTAMOS CON PINCEL SOBRE TELA

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Tras el fin de semana llegamos a la clase con muchas ganas de jugar y compartir cada momento con los compañeros/as. Comenzamos el juego libre con la cocinita, animales y los cuentos. Han pasado una mañana muy tranquilos.
 
 Relizamos una «actividad artística», en la que utilizamos tela, pincel y pinturas de varios colores. Trabajamos en el plano vertical y lo hacemos de uno en uno para que cada cual tenga su momento creativo. Hoy participan: ELISABETH, ELIO, GUILLERMO, JULEN, CARLOS ANTONIO Y CARMEN. Mañana continuaremos la sesión con el resto.
 
En la asamblea como cada lunes, recordamos lo que hemos hecho el fin de semana:
a la playa, a la nieve, a casa del abuelo que fué su cumple, con Antón, al campo…
Reparte como super JUAN.
Y mañana más….
 
Carmen Jiménez
 
CLASE AMARILLA, DIARIO

NOS MAQUILLAMOS DE ANIMALES

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Desarrollo-motricidad-gruesa[1]¡¡Por fin es Viernes!!
Comenzamos la mañana con los bloques de psicomotridad, hacemos un circuito con ellos y trabajamos la motricidad gruesa:
gateamos, arrastramos, saltamos y hacemos equilibrio. Lo primero que hacen cuando ven los bloques es quitarse los zapatos para estar más cómodos. Así que yo los dejo y disfrutan mucho.
 
Después de tanta actividad, les propongo otra, esta vez de Expresión Corporal, en la que cada uno/a elige un animal para maquillarse. Cada uno puede decidir y surgen las propuestas: la mayoría gatos, algún  perro , ratón y leones. Lo pasan muy bien desplazandose por la clase a «cuatro patas» e imitando el sonido del animal.
También jugamos a hacer dos grandes círculos en el suelo, ponemos la música para bailar y al pararla todos/as se tienen que meter dentro. Y por último como los «animalitos» estaban muy cansados, terminan dormiditos en el suelo. ¡Me encanta como siguen el juego!
La super del dia DANIELA.
 
Y con todo esto os deseo un buen fin de semana…..

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Carmen Jiménez