Estamos entusiasmados, ha pasado el fin de semana y faltan muy poquitos días para irnos de excursión.
Hoy hemos tenido un taller plástico de pintura con témpera, en él cada niñ@ ha dibujado a su animal de la granja favorito: cerditos, vacas, caballos, oveja, gallos y gallinas, pato y toros…….creo que se han acordado de casi todos.
Han estado muy motivados con este taller, y se han esforzado al máximo para poner en sus dibujos todos los detalles (hemos tomado como referencia las láminas y dibujos que tenemos en la pizarra.
¡Todos han quedado preciosos!
En la tarde cooperativa hemos confeccionado un cartel anunciador para nuestra Fiesta final de curso.
¡Sólo nos faltan dos días……………!, jajajajaja.
Loli Gálvez
Por la tarde hemos tenido un taller de ensartado de macarrones en el que cada uno ha confeccionado su propio collar y además lo ha pintado con sus colores favoritos. ¡Preciosos!
gratamente los niños y niñas con la cantidad de contenidos que están asimilando respecto a la propuesta de «La granja». Poco a poco son ellos los que van orientando la asamblea, y los que me piden que quieren continuar con esta propuesta. Lo que seguimos sin tener claro es el «factor tiempo»……..pues todavía no tienen claro qué día nos vamos. En la pizarra les he dibujado un calendario en el que he marcado los días que faltan, de manera que cada día que pase vayamos tachando uno y nos sirva como referencia en nuestra cuenta atrás.
Los juegos que se dan en el aula durante la mañana están siendo cada vez más diversos y los niños y niñas están participando de forma activa en cada uno de ellos. Creo que ya todos los componentes del grupo han tenido la oportunidad de jugar con todos los materiales que han ido aportando los compañer@s de casa. 
Esta mañana Guille ha llegado al cole maquillado, y nos ha dado pie a trabajar la propuesta de «la granja» desde el punto de vista expresivo a través del maquillaje. Durante la asamblea les he propuesto que fuesen hoy los niños y niñas los que se convirtieran en los animales de la granja, y hemos ambientado la clase como los «habitáculos» propios de esos animales (establos, pocilgas, cuadras…..), el mobiliario del aula nos ha permitido transformar nuestra aula en una auténtica granja. Todos se han implicado en la propuesta y la han disfrutado participando activamente. Estos son los roles que han escogido: