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¡¡¡ A lavarse las manos !!!

Ponemos los motores en marcha con la actividad motriz. Los bloques de goma-espuma , es el material utilizado para motivar a grandes y pequeños para ir conociendo sus posibilidades y limitaciones en el movimiento.

descargaSeguidamente en la asamblea de iniciación. Andrea comparte un libro titulado «Mi papá», dónde lo curioso es el cambio de roll, un papá se comporta como un niño pequeño. Ésto capta la atención y despierta muchas risas entre los presentes. 

habitos-saludables-1-728En nuestro día a día, repetimos hasta la saciedad la importancia de cuidar nuestro cuerpo. Cada vez centramos la atención  en diferentes aspectos. Bien en la Alimentación, en el ejercicio físico, así como en
aprender a relajarnos. Hoy hacemos más hincapié en el aseo personal,  enHigiene el lavado de las manos. Del por que es importante el aseo y de cuando tenemos que lavarnos las manos «después de jugar y antes de comer» como muy bien dice nuestra canción. 

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Después deciden jugar a mamas y papas con hijos. Los hijos son los bebes que atienden de mil amores: alimentando, cantando, aseando o bien paseando en el carro o peinando…… A través del juego ponen en práctica la información que día tras día van recibiendo . Es el modo que ell@s tienen de ir asimilando todo lo que acontece a su alrededor.

Loli Gálvez y Encarna Camús.

SOMOS LOS CHIVOS, CHIVONES.

Tras la actividad motora y haber recogido el material como mayores que DSC04015somos. Nos disponemos en la asamblea, a  elegir el súper-ayudante: Oliver.

Escuchamos con gran atención el cuento titulado   «EL CHIVO hqdefaultCHIVON».  A continuación hacemos memoria sobre la lectura efectuada. Espontáneamente, entre todos vuelven a reconstruir la historia. Éste es uno de los cuentos por el que más se ha interesado el grupo.

Propuesta de juego « A LOS CHIVOS,  CHIVONES». Para ello pintamos en la alfombra roja el puente, la montaña y la zona de hierba. También nos maquillamos; tenemos dos ogros y el resto eligen ser los chivos (con sus cuernos retorcidos y  la barba del chivo). 

Disfrutamos del patio. Todo está a nuestro favor, el tiempo y el hecho de que infantil 3-6 están en una obra de teatro en el exterior. Significa queDSC04037 podemos jugar en el espacio tan deseado por ellos, «el de los mayores». Durante el trayecto, a la zona de juego, observamos los árboles y recordamos que tenemos que cuidarlos para que se pongan fuertes y crezcan,

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Loli Gálvez y Encarna Camús.

 

¡¡¡BRAVO!!!

Damos paso a un gran día, tenemos muchas sorpresas:

  • Como es habitual la actividad motora se convierte el centro de imagesatención. Hoy utilizamos los bloques de goma -espuma. Arriba/abajo, trepo la rampa, me columpio en el gran cilindro, con cuidado mantengo la distancia con mi compañero ….
  • En la asamblea de iniciación el tema a tratar es como comportarnos cuando estamos en un teatro, cine, exposición… ¿Podemos gritar?, ¿saltar?, ¿levantarnos del asiento?. Hablamos de lo importante de mantener el silencio, abrir bien los ojos y los oídos.
  • Andrea nos enseña unas marionetas, muy graciosas que trae de casa.
  • Los alumnos de 2ª de primaria nos invitan a la OBRA DE TEATRO que han preparado. La obra que representan se titula «The three billy goats». En un ambiente relajado van ocupando sus asientos,  expectantes esperamos a los compañeros de la clase azul. Da comienzo la función con una breve presentación a cargo de Rosi .
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    Debido al  tiempo, otro día que nos quedamos en el aula. Hoy en el juego libre jugamos con : animales, coches y herramientas. De forma espontánea , terminamos jugando al TEATRO, su origen se produjo en DSC03998un pequeño grupo que fue extendiéndose a todos.
    Aparecen los espectadores y los actores de la obra. Para la obra utilizamos como personajes de la historia ficticia «LAS MARIONETAS». 

    Y …MAÑANA MÁS.

Encarna Camús.

Y DA COMIENZO LA FUNCIÓN.

Nos superamos cada vez más. Las propuestas/ actividades se van blogger-image--877186762complicando en su ejecución. Ell@s dispuestos en todo momento
participan y colaboran . En la actividad motora tenemos como elemento motivador «los aros» y «los cilindros». Después de la recogida hacemos la asamblea. Hoy la súper es Carlota.

eTALLER SENSORIAL. En esta ocasión trabajamos con el sentido auditivo.
Prestamos toda nuestra atención a los sonidos producidos por instrumentos de: cuerda, viento y percusión. Descubrimos sonidos (oboe, caja de madera, triángulo…) y otros los identificamos (tambor, piano,pandereta, flauta…). En la segunda parte del taller, escuchamos diferentes piezas musicales: lentas y rápido. 

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Para finalizar el taller nos ponemos en acción y creamos nuestra propia gifs-animados-de-musica-4orquesta. Cada un@ elige su instrumento para crear su propia obra musical.

 ¡ Menudo frío ! Nos quedamos en el aula y deciden jugar con los: animales, coches y las maderas de colores. 

Loli Gálvez y Encarna Camús.

 

¡UNO, DOS Y….TRES!

Termina la semana con una muy buena disposición por parte de descarga (2)tod@s. La Actividad que predomina  «EL CUERPO en MOVIMIENTO». Iniciamos con la Actividad Motriz: Pelotas grandes y pequeñas jugamos a dar patadas(meter goles), hacemos lanzamientos, botamos la pelota, combinamos a nuestro compañero ¡qué difícil! y….

Hoy en el juego libre deciden jugar con: los animales y las casitas. Compartimos con los azulitos la asamblea. Leo es el súper,

h En el taller de expresión corporal danzamos con música de aeróbic.

Identificamos distintas partes del cuerpo humano y las ponemos en movimiento  al compás de la música.

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Con Lindley  volvemos a cantar la canción de los monos y terminamos coloreando, cada uno a su gusto los monos. Repasamos los colores en inglés. 

¡BUEN FIN DE SEMANA!

Loli Gálvez y Encarna Camús.