CLASE NARANJA, DIARIO

Aprendemos al aire libre

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Buenas tardes familias,

Comenzamos la mañana dándole al «coco» Resultado de imagen de imagen animada niño pensandocon  problemas de cálculo global.  Lo que más les gusta y les divierte, es trabajar manipulando objetos y jugar a diferentes juegos de  lógica-matemática. Estamos avanzando mucho en estas actividades, serán fundamentales  a lo largo de su desarrollo.

Escuchamos atentamente la pregunta que nos hace nuestra profe y con ayuda de los tapones realizamos posibles hipótesis sobre el círculo de tiza:

  • Una muñeca y una muñeca, ¿Cuántas muñecas son?
  • Si tienes 4 galletas y te comes dos, ¿Cuántas galletas te quedan?

Aprender matemáticas en un ambiente al aire libre también hace que las cosas sean mucho más reales y relevantes para ell@s. Disfrutamos del  maravilloso jardín que tenemos en la entrada del  colegio….trabajamos conceptos como más, menos, más largo, más corto y buscamos formas geométricas ocultas en el jardín. ¡Se lo han pasado en grande!

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Tras el paso por el jardín realizamos nuestras producciones artísticas, elegimos los colores que emplearemos y pensamos el rincón que nos gustaría dibujar:

Mañana disfrutaremos de , «Sesión especial de yoga» y «Cumpleaños de Antonio», imposible faltar a la cita.

Silvia.

 

CLASE NARANJA, ESPECIALISTAS

Una montaña de amigos

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Comenzamos una semana cortita pero llena de energía. En la asamblea compartimos historias y aventuras de los cuatro días sin cole.

Los martes es el día del Proyecto de Lectura. Sacamos nuevos ejemplares para  nuestro rincón de lectura. A esta edad los niños pueden disfrutar  de los libros y aprender mucho de la lectura compartida. Leyendo para ellos ayudamos a que aprendan a hablar mejor y a que sepan escuchar y desarrollar estrategias de comprensión.

Hoy leemos un cuento que nos recuerda la importancia de ayudarnos, de trabajar en equipo,

Ver las imágenes de origen de pensar cómo se pueden sentir los demás y ayudarles a que se  encuentren mejor.

Un pequeño pingüino se encuentra muy triste porque no puede volar y tocar las nubes. Por suerte, tiene muchos amigos que harán lo imposible por ayudarle a cumplir su sueño.

¿Qué es para vosotros un amigo naranjitas ?

Rebeca: Una persona con la que puedo jugar, Luisa.

Antonio: A mí me gusta Rebeca.

Pablo: Un amigo es una  persona a la que doy abrazos. Tengo pocos amigos, bueno hoy estamos 6,jajaja.

Darío: Yo le doy besos a mis amigos, Pablo es mi amigo.

Enzo: Antonio es mi amigo, verdad Antonio???

Luisa: Un amigo es alguien con el que me divierto. 

Hasta ahora, la familia había sido el principal compañero de juego, ahora, por arte de magia, el concepto de amistad  comienza a cobrar importancia en su vida. La amistad es esencial para el desarrollo emocional y social de nuestros pequeños. A medida que van creciendo, los niños seleccionan a sus amigos basándose en las experiencias positivas que hayan tenido y también teniendo en cuenta aficiones, gustos o caracteres similares. A esta edad, es frecuente que cambien de amistad con facilidad, e incluso se enfaden con ese gran amig@ del que tantas veces os hablan.

Nuestro día a día está lleno de cooperación, ayuda, conflictos, consuelo…trabajar su desarrollo emocional facilitará las relaciones entre ellos, ya que podrán gestionar y controlar mejor sus reacciones emocionales.

¡Cómo disfrutamos del juego en el exterior!

Nos encanta recibir vuestros correos:

Pablo y Ángel construyen una  Granja con material reciclado.

 

 

 

 

«La granja ARCOIRIS», protagonista de la propuesta de juego del día. Gracias Pablo.

Feliz semana familias.

Silvia.

CLASE AMARILLA, JUEGO HEURÍSTICO

JUEGO HEURÍSTICO POR BANDEJAS

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Ya pasaron los días de vacaciones en casa, y hoy nos incorporamos a la clase llenos de energía y con ganas de jugar.

Comenzamos la mañana con un circuito de bloques de goma- espuma: subir, bajar, gatear…y sobre todo mucho equilibrio.

Aparecen coches, animales, cocinita…y entre unas cosas y otras llega la hora del taller.

Nos sentamos a trabajar unos minutos en una nueva sesión de Juego Heurístico por bandejas en donde hoy investigamos, por parejas, con arroz, cacitos, conchas, vasos y carretes.

Llenar, vaciar, tocar…¡ Un interesante tacto en nuestras manos!

Cada uno acaba la sesión libremente y va solicitando el cambio de actividad tras unos buenos minutos de trabajo.

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Nos sentamos en asamblea y leemos «Las Cartas de Fin de Semana»…y como ha sido un fin de semana muy largo tenemos muchas cosas que contar a los compañeros.

Unos ricos trozos de fruta y nos vamos al parque a disfrutar del aire puro de la vega.

Hoy además de ver a los animales, jugar en el arenero, en la casita, en el tobogán…hacemos un poco más de ejercicio haciendo un genial «pino» con los compañeros…¡ Mira que hago!…gritan todos muy contentos. JAJAJA

De vuelta a la clase un rato de juego libre hasta la hora de la comida.

Un estupendo martes.

Un abrazo

Nuria García Pallás.

P.D. El jueves día 4 tendremos una sesión de yoga ( con medidas de seguridad COVID) en el patio. Una actividad siempre muy interesante y atractiva para los pequeños.

CLASE AMARILLA, MÉTODO DE PROPUESTAS

MÉTODO DE PROPUESTAS

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Ya termina la semana en un jueves que disfrutamos con los amigos del cole…¡ ya nos echaremos de menos en el puente!

Comenzamos la mañana jugando con los aros. Los hacemos girar y rodar y disfrutamos de ellos mientras poco a poco se incorporan los amigos a la clase. Siempre hay quien prefiere sacar otros juegos y juguetes por lo que también aparecen en escena los coches, los bebés, cocinita…¡ Mucho por recoger!.

Hoy tenemos una nueva sesión de Método de Propuestas. Nos sentamos en asamblea y decidimos a qué vamos a jugar. Las dos propuestas más votadas son médicos y herramientas aunque al final aparecen coches y con ellos una nueva propuesta de juego en el grupo.

Con los médicos hemos curado a los bebés y sobre todo a Alba a la que han vacunado y todo…¡ Estos niños escuchan las noticias! JAJAJA

Nos sentamos en asamblea de la fruta y hoy, por celebrar el Día de Andalucía, en vez de fruta…¡ Sorpresa!…comemos unas ricas «salaíllas». Al decir los ingredientes de estas ricas tortas saladas nos acordamos de nuestra receta de pizza y explicamos que si llevan harina, aceite, agua, sal, levadura…pero no tomate, jamón, queso…¡ Están hechos unos buenos cocineros!.

Comentamos a qué hemos jugado, cómo y con quién y decidimos hacer un dibujo mas tarde.

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Mientras acabamos las salaíllas, y para terminar la asamblea, leemos en cuento «Puedo mirar tu pañal».

Nos vamos al parque donde disfrutamos de una primaveral temperatura…¡ Estupendo!.

De vuelta a la clase nos sentamos a pintar con rotulador sobre folio recordando el juego de la mañana.

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Una jornada estupenda que da pie a comenzar un estupendo puente. Espero descanséis y también disfrutéis de estos días en familia.

Nos vemos el martes.

Un fuerte abrazo.

Nuria García Pallás.

CLASE NARANJA

Emociones

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Comenzamos el día  trabajando  EMOCIONES.Ver las imágenes de origen Es importante que nuestros niños y niñas aprendan a reconocerlas y diferenciarlas y que adquieran el lenguaje emocional necesario para entender qué les pasa en cada ocasión y así puedan expresar lo que sienten a los demás.

Como veis tenemos diferentes caritas con emociones básicas (alegría, tristeza, enfado, calma…). Hablamos sobre cómo se manifiestan físicamente en nuestro cuerpo, que nos provoca sentirlas, que podemos hacer al sentirla…

Nuestros naranjitas ponen consciencia y palabras a lo que les sucede:

Me pongo contento cuando veo a mis abuelos. Me siento tranquila y en calma cuando viene papá a recogerme.  Me siento enfadada cuando mamá me regaña. Estoy triste cuando papá se enfada. Siento sorpresa cuando vienen los Reyes Magos a casa. Estoy triste porque Lucas se va a otro cole….

Hoy nos toca despedirnos de nuestro compañero Lucas.

Entregamos a Lucas del bloc de dibujos que confeccionamos entre todos, para que recuerde su paso por nuestro cole y para que sepa que le echaremos un montón de menos.

Hacemos sesión de baile, disfrutamos del sabor de una rica «saladilla»  y le damos «un montón » de abrazos para despedirlo.

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Gracias por compartir tantos momentos a lo largo de estos meses LUCAS.  ¡Os deseamos lo mejor de corazón!

Espero que disfrutéis de unos agradables días en familia.

¡Volvemos el martes!

Silvia.

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