CLASE NARANJA, DIARIO

¡PIRATAS!

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Nuestra propuesta va viento en popa….

Hoy llegan a clase algunas cosas que nos van a ayudar a conocer cosas nuevas acerca del mundo pirata:

  • Andrea: trae un peluche pirata y un cofre del tesoro
  • Marcelo: viene convertido en Barba negra (aunque su padre dice que más bien es «el pirata mucho morro», jajajaja) ataviado con pañuelo y parche en el ojo
  • Leo S: trae un libro sobre piratas
  • Violeta: trae un reloj de bolsillo que parece ¡de oro!, puede formar parte del tesoro
  • Alex y Luna: algunas cajas de cartón que se convertirán en parte de nuestro barco pirata
  • Yo aporto a la propuesta algunas cajas más, un catalejo de cartón, el mapa del tesoro y algunas monedas de chocolate (que podremos comer al final de la semana si conseguimos convertirnos en auténticos PIRATAS)

Todos se muestran encantados con la propuesta y rápidamente nos introducimos en el mundo de los piratas: nos maquillamos, designamos las diferentes partes que compondrán nuestro «escenario de juego»y pasamos a la acción.

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Tras el desarrollo del juego, volvemos a reunirnos en asamblea esta vez para hablar sobre aspectos y momentos del mismo. Tomamos un poquito de fruta que hoy reparte nuestra compañera Ana, y aprovechamos para leer el cuento que ha traído de casa Leo S. que nos sirve también para volver a la calma.

En inglés, Cathy nos sorprende con una divertida canción sobre un barco pirata y todos sus tripulantes, aquí os la dejo para que también podáis disfrutarla en casa:

Por la tarde, y aprovechando los materiales que estamos usando en la propuesta………..jugamos con las monedas de nuestro cofre, las contamos, las agrupamos por cantidades y volvemos a devolverlas a su cofre. ¡Muy bien piratas!

Loli Gálvez

 

DIARIO

De nuevo Alexander Calder

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Comenzamos la mañana retomando en la asamblea la propuesta de juego que comenzó de forma incipiente la semana pasada: LOS PIRATAS.

Hablamos en nuestra asamblea inicial sobre este tema y comprobamos cuales son los conocimientos previos con los que contamos; a continuación os enumero algunas de las ideas que han ido surgiendo de forma espontánea:

  • Algunos piratas son malos
  • Tienen espadas y cañones
  • Viajan en barco (no en coche ni bicicleta)
  • Van por los mares
  • En el mar hay tiburones
  • Los tiburones comen kiwis???? (nos ha hecho tanta gracia esta afirmación que no nos ha quedado más remedio que aclarar que los kiwis crecen en los árboles y los tiburones no pueden salir del mar para cogerlos, jajajaja. Ha sido tan gracioso que hemos acabado riendo todos)
  • Los tiburones no tienen piernas, solo aletas, por eso no pueden andar por la tierra
  • Algunos piratas llevan parche en el ojo, otros garfio, y otros pata de palo…..esos son los malos, los que luchan
  • Dentro de un barco pirata hay diferentes dependencias: cocina, comedor, dormitorios con literas …….., así algunos piratas cocinan, otros ponen la mesa, y otros pescan para conseguir peces para la cena.

Cantamos la canción del «Pirata pata de lata» y tras una rápida votación (por otro lado innecesaria hoy ya que lo tenían clarísimo) acordamos que nuestra propuesta de la mañana será la de los piratas.

Antes de empezar a jugar, designamos los diferentes lugares que tendrá nuestro barco, y las diferentes funciones que podemos desarrollar en él; cuando tenemos claro todos estos preliminares, nos maquillamos y pasamos a la acción.

Mañana seguiremos investigando sobre este tema así que si podéis aportar algún material de casa estaremos encantados de poder trabajarlo en casa (ya sean libros, cuentos, láminas…..).

Alternativamente al juego hemos realizado hoy un taller creativo basado en la obra de un artísta que poco a poco este curso estamos conociendo muy bien: Alexander Calder.

Realizamos en taller primero de una forma individual (cada uno traza los círculos que compondrán su aportación a la obra final) y después de forma cooperativa en la composición del mural y para pegar los círculos de colores que darán el toque original y colorido a nuestro trabajo.

Trabajamos con este taller el control del trazo, el círculo como forma geométrica, los colores primarios y por supuesto conocemos algo más de la obra de este artista.

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En la tarde cooperativa retomamos nuestras labores de vivero en las que hoy colaboran el equipo número uno de cada clase. Os recuerdo que todavía podéis traer tanto tetrabriks como planteles, nos quedan aún dos semanas de trabajo antes de que llegue la SEMANA DE VIVERO. Gracias.

Loli Gálvez

 

CLASE AMARILLA, DIARIO

MÉTODO DE PROPUESTAS

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Hola a todos/as,

Comenzamos una nueva semana en la clase amarilla.

Como cada lunes vienen muy contentos y con ganas de contar todo lo que han hecho en el fin de semana. Con las cartas podemos recordar algunas cosas que se nos olvidan ya que lo que más les viene a la memoria es lo del domingo como más reciente en el tiempo. Hoy hemos recibido más cartas…..¡¡Ozú que bien!!

Tras la asamblea de inicio y elección de la súper que ha sido Vega, deciden a qué quieren jugar. Entre las diferentes propuestas han surgido: COCINITA, CASTILLO Y MÉDICOS.

Ha sido un momento muy tranquilo, sin conflictos y cada uno/a buscando su espacio para ralizar su juego.  Se nota cómo las relaciones entre ellos van siendo cada vez más evidentes y se buscan unos a otras para jugar y distribuir roles. El juego que más predomina en el grupo es el representativo o simbólico, imitando acciones de la vida cotidiana.

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El momento de la expresión gráfica a través del dibujo, nos sirve para recrear ese momento de juego y para darles la oportunidad de que expresen cómo han vivido el juego, con quién han compartido ese momento, si han sido constantes o han ido cambiando de propuesta….

Lindley se incorpora a la actividad y tomamos la fruta antes de prepararnos para bajar al Parque.

Por la tarde, tras la comida y la siesta, se van despertando poco a poco y se van incorporando al taller de la tarde, hoy puzzles.

Merendamos y esperamos a la recogida.

Hasta mañana

Carmen Jiménez

CLASE NARANJA, DIARIO

Mi disfraz de Carnaval

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Tras una semana muy cortita…….cerramos con un viernes lleno de aventuras.

Comenzamos la mañana con la lectura de dos cuentos de los que pedimos prestados a la biblioteca de la Chana en nuestra visita: «El pirata Pepe» y «Dinosaurio Belisario». Se trata de dos simpáticas historias, muy diferentes entre sí, cuyos protagonistas nos han conquistado; dos lecturas muy recomendables.

Como sabéis, los viernes tras nuestra asamblea inicial tenemos clase de música. Con Elena hemos estado practicando «el baile de las parejas», un baile muy gracioso en el que hay que estar muy atento para cambiar de pareja cuando sea necesario, la propia música será la que les indicará cuando es el momento. ¡Qué divertido!

Cuando acabamos de bailar seguimos trabajando nuestro cuerpo, pero esta vez  en Educación física de base. Nuestros naranjitas van a la pista, acompañados también por nuestra alumna de prácticas Susana, y participan llenos de energía en todos los juegos que les propone Jaime (ya que hoy Alberto estaba malito…). Cuando vuelven al aula me cuentan que lo han pasado fenomenal, y que ya juegan «a juegos de mayores», jajajajaja.

Y por la tarde………acabamos un taller plástico que comenzamos ayer. Les he pedido que se dibujen con el disfraz que llevaban puesto el día de la fiesta, para ello debían tomar como punto de partida su propia fotografía (solamente de la cabeza). Trabajamos nuestro cuerpo, la expresión artística, la motricidad fina……y realizamos un esfuerzo metacognitivo al tratar de recordar cómo era nuestro disfraz (con todos sus detalles) e intentar plasmarlo en nuestro papel. Qué trabajo tan dificil, pero para ellos es pan comido….solo se trata de dibujarse disfrazados, ¡y lo han conseguido! Sus producciones están muy conseguidas y realmente nos muestran cómo fueron sus disfraces. Podéis verlos en el tablón de clase. Y para recordarlos vuelvo a poneros el pequeño montaje que hice del día de la fiesta:

Buen fin de semana, Loli Gálvez

CLASE NARANJA, DIARIO, TALLERES MEDIOAMBIENTALES

Paseillo por la Vega

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Buenos días familias, este miércoles (inicio de semana) estuvimos dando nuestro habitual paseo por el entorno cercano de nuestro centro.

En esta ocasión disfrutamos de diferentes juegos de exploración y experimentación en uno de los campos que hay junto a la acequia y que no están sembrados en este momento. Allí nuestros niños y niñas tuvieron la oportunidad de buscar insectos (que luego devolvemos a su lugar de origen sin daño alguno…..), descubrir que ya algunas florecillas están comenzando a crecer (se acerca la primavera) y ¡hasta construyeron una gran hoguera con piedra y palos que fueron encontrando!.

Disfrutamos de buen tiempo, de las estupendas vistas de Sierra Nevada y sobre todo compartimos juegos y experiencias con nuestros compañer@s de ciclo.

Aquí os dejo algunas fotografías de esta mini-salida en la que lo pasamos genial:

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Loli Gálvez