MÉTODO DE PROPUESTAS

Como todos los jueves tenemos Método de Propuestas: eligen jugar a los coches, bebés y cocinita. Cada vez el juego es más imitativo y  más entre iguales, desarrollando las distintas acciones y verbalizando lo que van haciendo en cada momento.
Trabajamos los pequeños conflictos que aparecen cuando quieren el juguete que tiene el otro y recordamos que no se consigue molestando o pegando, que tenemos que pedirlo y si el compañero quiere nos lo prestará. 
Disfrutan mucho en el patio con la compañía de algunos/as mayores de primaria que siempre nos piden permiso para poder entrar a nuestro patio y estar con los pequeños. ¡Los amarillos encantados!
Después de la siesta tenemos puzzles y pintamos con tiza en la pizarra.
IMG_1428A partir de esta semana, los alumnos/as de la clase de tercero vendrán tres días a contarnos cuentos y así poder practicar la lectura en voz alta. Hoy el cuento «Confundiendo histórias»

 

La súper hoy ha sido NOA

HASTA MAÑANA

CARMEN JIMÉNEZ

EL CASTILLO DE LOS FANTASMAS

Seguimos entusiasmados con el tema de fantasmas, brujas y monstruos en general.

Hemos dedicado la mañana a convertir nuestra clase en un gran castillo de fantasmas en el que no nos ha faltado de nada……….sábanas, grandes pañuelos y «guaridas» donde cobijarnos.

Aquí os pongo algunas fotos para que «os asoméis por un agujerillo» a nuestra clase naranjita en plena sesión de juego:

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Hoy hemos hablado con Lucy y Almudena para que la semana que viene nos cuenten algunas cosas de la fiesta de Halloween.

Hasta mañana…….¡qué ya es viernes!, todos saben que tienen que venir con ropa deportiva porque tenemos Educación física.

Loli Gálvez

GUSTO Y OLFATO

IMG_1421La actividad central de la mañana ha sido los sabores y olores. Les doy a probar diferentes cosas: azúcar, sal, colacao, canela, ajo en polvo, café molido y comino.

Ellos/as van diciendo lo que creen que es y aciertan en el azúcar y chocolate. Las demás cosas es complicado para ellos, lo que trabajamos es la discriminación de distintos sabores: dulce-salado, amargo, ácido… Y también los olores, decían «huele mal o huele bien» y lo más gracioso eran las caras que ponían cuando algo no les gustaba o se relamían con lo dulce je, je, je

Por la tarde después de la siesta hacemos un actividad de motricidad fina: ENSARTAR, en la que trabajamos la percepción óculo-manual y la coordinación de las manos.

¡¡YA ESTAMOS DURMIENDO EN NUESTRA CLASE!!

Hasta mañana

Carmen Jiménez

SALIDA A LA VEGA

IMG_20141022_120506Este año estamos teniendo mucha suerte y el tiempo nos está permitiendo hacer unas salidas a la vega espléndidas.

Hoy hemos cambiado el recorrido y por fin hemos conocido la casa de la bruja (Charito nos ha contado la historia de una bruja llamada Piruja que hace muchiiiiiiisimos años vivía allí). Hemos cerrado53cd8ff22b84bbd83056b0ccc00dd292 los ojos y hemos imaginado cómo es, incluso algunos la han visto volar en su escoba………

Hemos observado los campos y hemos comprobado cómo algunos están sembrados de trigo (que aún está verde) y otros ya han sido recolectados con las máquinas cosechadoras.

También hemos dedicado un rato a «explorar» hemos jugado en campo abierto y hemos recogido algunos «tesorillos» para traerlos al cole como muestra de nuestra aventura en la Vega.

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¡Lo han pasado fenomenal! y han comido MEJOR.

Loli Gálvez

Proyecto de lectura

descargaHoy hemos tenido la segunda sesión de este taller. En realidad ha sido casi la primera…., pues es la primera vez que los niños/as traen sus dibujos y registran sus lecturas. De nuevo han vuelto a escoger libremente los libros que llevan a casa para esta semana.

La actitud que me han demostrado durante la actividad ha sido positiva en todo momento, todos estaban contentos con las lecturas realizadas y han recordado perfectamente tanto el título del libro como los personajes que en él salían.

Mi valoración también ha sido muy positiva después del registro.

Mañana………todos con ropa cómoda que nos vamos a la vega. ¡Y ahora a descansar!

Loli Gálvez.