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Aprendemos de la Vega

Comenzamos la ma√Īana, tras el primer paso por el aseo, con un juego que ayudar√° a nuestros naranjitas a practicar de forma divertida la pronunciaci√≥n de la consonante R, tanto al comienzo de las palabras como en palabras trabadas: ¬ęEl juego de la rana¬Ľ.

Es un juego muy similar al juego de la Oca. En este caso la protagonista es una rana, y todos los objetos y animales que aparecen en el juego, incluyen la ¬ęR¬Ľ.

De uno en uno han ido lanzando el dado, deb√≠an identificar el n√ļmero y pronunciar en alto dos veces la palabra del objeto o animal que aparec√≠a en ella.

El objetivo del juego es incentivar a nuestros peques a pronunciar todas aquellas palabras que les cuesten m√°s, la practica y el juego nos ayudar√° sin problemas a vocalizar este fonema.

Nos preparamos para el momento m√°s deseado de la ma√Īana, salida a la VEGA, no sin antes tomar una rica fruta.

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Comienza la aventura, las acequias son protagonistas, el agua es muy importante para la existencia de los campos de cultivo en la Vega.

Miramos a lo lejos, hacia Sierra Nevada. Observamos los campos de cultivo, ajos y habas. Los √°rboles siguen sin hojas al igual que en nuestra √ļltima salida.

Vemos a lo lejos un reba√Īo de ovejas, intentamos alcanzarlas pero es imposible. Llegamos al r√≠o Beiro, entre ellos siguen discutiendo si es una playa o un r√≠o….

Vivenciar el aprendizaje lo hace m√°s significativo.

 

Plasman con ceras y papel, vivencias y emociones de un gran día.

 

Hasta ma√Īana.

Silvia.

PASEILLO POR LA VEGA

Buenas noches familias,

Iniciamos nuestra actividad ¬ęPaseillos por la Vega¬Ľ. Se realizar√°n los jueves, con car√°cter mensual.

El calor a√ļn aprieta , pero para tratarse de nuestra primera salida, el grupo¬† ha dejado el list√≥n bastante alto,jajaja….¬°estar√°n cansad√≠simos!

¬ŅQu√© es la Vega chic@s?¬† Una excursi√≥n.

¡Qué graciosos! Hablamos que la Vega es todo lo que rodea a nuestro cole, saldremos a pasear por el entorno para poder investigar. Importante: debemos observar todo aquello que nos parezca importante.

Recordamos las normas que debemos tener en cuenta en nuestras salidas:

  • Por el tramo de carretera siempre iremos en tren , por el filito.
  • Realizaremos varias rutas a lo largo del curso para disfrutar de diferentes escenarios.

Lo pasamos muy bien, observamos los elementos naturales que nos rodean, el √°rbol del final del camino a√ļn sigue verde, el sistema de regad√≠o de las acequias, el r√≠o Genil, y algo que les ha llamado mucho la atenci√≥n, la contaminaci√≥n que se genera al arrojar basuras en un entorno natural, ¬°qu√© fatal dec√≠an!

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¬°Nuestro primer acercamiento con la naturaleza ha ido genial!

Por la tarde Lucía realiza el cuaderno de campo:

En el parque hoy se divierten jugando al escondite,jajaja

1 , 3 , 7, 8 , 3 , 5, el que no se haya escondido tiempo ha tenido…

¬°Ma√Īana m√°s!

Silvia.

Primera salida a la VEGA

Buenas tardes familias:

Hoy tenemos la primera salida a la Vega del a√Īo 2020. Realizamos un agradable paseo por el camino que nos lleva al¬† ¬ęgran √°rbol ¬ę, (referente importante para nuestros peque√Īos). A trav√©s del gran √ĀRBOL es m√°s f√°cil tomar conciencia de los cambios de las diferentes estaciones.¬† Observamos todos los elementos naturales que conforman el espacio disfrutando de un soleado ¬ępase√≠llo por la vega¬Ľ.

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Nos ponemos manos a la obra y recordamos nuestras rutinas diarias: retomamos nuestro calendario, repasamos que ¬†d√≠a es, comprobamos el d√≠a que hace y por supuesto, escogemos a nuestro s√ļper, Blanca.

Las propuestas de juego a primera hora han sido: trenes, bebés y princesas.

Tras subir del parque realizamos el Cuaderno de Campo. Mientras un grupo construye alt√≠simos rascacielos, el resto dibuja el √°rbol, ¬ęel viento de oto√Īo lo ha dejado sin hojas…¬Ľ.

Nuestros naranjitas vienen muy mayores. A lo largo del segundo trimestre podremos ver con mayor claridad sus logros físicos, cognitivos  y emocionales, su desarrollo irá más rápido, ¡ya veréis!

Os recuerdo que ma√Īana pueden traer de casa uno de sus regalos de Navidad para ense√Īar y compartir con sus compa√Īer@s. Gracias.

Silvia.

 

 

¬°Cu√°ntas cosas….!

¬Ņ Qu√© tal familias? ¬°Cu√°ntas cosas …qu√© contar!

En primer lugar pediros disculpas por no publicar el blog estos dos √ļltimos d√≠as. Es cierto que hablo con¬† la mayor√≠a de las familias a diario y ello me da tranquilidad. A diario suceden muchas historias y an√©cdotas, ser√≠a dif√≠cil poder transmitiros todo lo que acontece a lo largo de tooooda la jornada, (conversaciones individuales o de grupo, cuentos, juegos, risas, llantos¬† y tantas ocurrencias….jajaja).¬†¬†A trav√©s del blog intento haceros participes de nuestro d√≠a a d√≠a contando lo m√°s significativo, as√≠ que, ah√≠ voy:

  • El jueves, Leo¬†¬†comparte con nosotros¬† unas deliciosas galletas que cocina junto a sus padres para celebrar¬† el D√≠a de Acci√≥n de Gracias.¬† Hablamos que es un d√≠a muy especial en Estados Unidos, √©l lo celebra junto a toda su familia ya que son de all√≠. Leo nos cuenta que viajar√° en avi√≥n dentro de poco para visitar a sus abuelos. Creo que es una buena ocasi√≥n para trabajar con ell@s el valor de la ¬ęgratitud¬Ľ. Ense√Īarles la importancia de agradecer no solo lo material sino lo afortunados que somos de tener familia (besos, abrazos, mimos……).

¡¡¡¡Las galletas deliciosas!!!!!Algunos le decían a Leo que no querían galleta  con sabor a pavo,jajaja ¡qué ocurrentes son!¡Gracias familia!

  • Realizamos nuestra salida mensual a la vega. Visitamos por primera vez ¬ęla casa de la Bruja Maruja¬Ľ. Previo a nuestra salida, hablamos que la bruja vivi√≥ all√≠ hace mucho, mucho tiempo.¬† Toda una aventura ya que la acequia iba llena de agua y no pod√≠amos salir del caminito.¬† El campo donde solemos jugar estaba sembrado de ajos as√≠ que no podemos quedarnos y decidimos cantar un popurr√≠ de villancicos a la bruja antes de marcharnos…jajaja
  • Tras subir del parque, dibujamos lo que nos ha parecido m√°s significativo de la salida, brujas, casas, √°rboles…..Identificamos y manipulamos las letras que componen nuestro nombre con palos de polo, las tarjetas nos sirven de gran ayuda.

También tenemos  muchos momentos de tertulia literaria:

Utilizamos la propuesta de juego (coches) para trabajar conceptos de  lógica-matemática :

La clase verde nos regala un bote con aceitunas ali√Īadas por ell@s, ¬°c√≥mo han trabajado! tendremos que esperar diez d√≠as para poder probarlas. El lunes tacharemos cuantos d√≠as faltan ¬°qu√© f√°cil es aprender matem√°ticas as√≠! ¬°Gracias clase verde!

  • Los viernes son d√≠as especiales¬† por la variedad de actividades que les rodean, ¬ęEducaci√≥n F√≠sica, M√ļsica, tiempo de pista con el ciclo y Tarde Cooperativa¬Ľ.
  • En la tarde cooperativa del pasado viernes algunos alumnos de la clase de 5¬ļ EPO vienen a contarnos un proyecto que est√°n trabajando en clase ¬ęNueve meses, nueve causas¬Ľ . Han pintado y etiquetado diferentes contenedores del patio del cole (azul, amarillo y verde) para clasificar los residuos que se desechan de las meriendas, de la fruta o del papel. Nos hablan de lo importante que es reducir¬† el uso de pl√°stico. ¬°qu√© bien chic@s!
  • Actividad medioambiental para la tarde del viernes : sembrar zanahorias. Vemos que han crecido los primeros brotes de las habas que sembramos, ¬°qu√© ilusi√≥n! Esther y Carmen nos explican que vamos a sembrar ajos¬† alrededor de las habas para que no vengan unos bichillos llamados pulgones a com√©rselas, ohhhh!
  • Terminamos la semana con la lectura de un simp√°tico cuento sobre la igualdad de g√©nero y el respeto a las diferencias ¬Ľ Las chicas y los chicos tambi√©n ….¬°pueden!¬ĽMerendamos junto a los compa√Īer@s de ciclo yogur y bizcocho casero de nuestras cocineras Charo y Loli.

¬°Cu√°ntas cosas…QU√Č CONTAR!

Buenas noches. Silvia.

Primeras HOJAS DE OTO√ĎO

Damos la noticia a primera hora de que tendremos nuestra primera salida a la VEGA. Hablamos que ser√° un paseo por el entorno cercano del colegio y que debemos observar todo aquello que nos parezca interesante.

Antes de salir repasamos todas las normas que debemos tener en cuenta en nuestras salidas:

  • Los primeros en abrir camino ser√°n la clase verde, despu√©s la clase naranja y por √ļltimo, cerrando el tren, la clase roja.
  • Por el tramo de carretera siempre iremos en tren, andando por el filito.
  • A lo largo del curso realizaremos diferentes rutas en las que podremos disfrutar de distintos escenarios.
  • Hoy nos hemos dirigido direcci√≥n r√≠o Beiro, un recorrido cortito para que se vayan habituando. Observamos que los √°rboles a√ļn siguen verdes, una excavadora, dos caballos paseando, Sierra Nevada a lo lejos, las acequias llenas de agua, una compuerta de riego….

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En la asamblea me preguntaban si necesit√°bamos¬† ¬ęGPS¬Ľ que nos indicara el camino para llegar,jajaja otros dec√≠an, ¬Ņcu√°nto¬† queda para llegar a la Vega..? Como veis, mucha informaci√≥n para el primer d√≠a, poco a poco iremos interiorizando normas¬† y contenidos. La verdad que nuestro primer acercamiento ha ido genial, ¬°estar√°n cansad√≠simos!

Por la tarde realizamos un taller con las primeras HOJAS DE OTO√ĎO que han recogido a lo largo del paseo. Podr√©is ver el trabajo ma√Īana por la tarde en el tabl√≥n expositor.

Buenas tardes. Silvia.