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CLASE NARANJA, DIARIO

¡ Peces voladores !

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Hemos pasado un día estupendo. Comenzamos la mañana leyendo el images-1cuento : «¿Pueden volar los peces?»; en él la mariquita Juanita nos descubre que hay seres en nuestro planeta que no podíamos ni imaginar que existiesen.

Ante la pregunta de ¿a qué vamos a jugar hoy?,  las propuestas han sido más variadas que en días anteriores, pero todas ellas han girado en torno al mundo animal: animales acuáticos, insectos y animales «en general». Además enriquecemos nuestro juego usando las construcciones «lego» para construir las casas de los diferentes animales.

Por la tarde les planteo un reto, vamos a pintar unos peces voladores como los del cuento, para ello usamos témpera, ceras duras y gomets para simular las colitas de los peces. Poco a poco va aumentando la intención y la capacidad representativa en sus dibujos. Os animo a pararos un ratito en el tablón de la clase para ver sus creaciones.

Loli Gálvez

CLASE NARANJA, DIARIO

Hoy ha sido un buen día

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descarga-3La adaptación de nuestros naranjitas va viento en popa. Las despedidas están siendo interiorizadas y poco a poco forman parte de nuestra rutina diaria. Parece que les gusta que comencemos la mañana con canciones y cuentos, hoy ha sido el turno de : «Cuando estoy contento» (tratando de fomentar que ese sea nuestro estado de ánimo durante todo el día).

Hoy nuestros niños y niñas han continuado muy animados con la propuesta de «los leones y las leonas» así que por una mayoría aplastante decidimos que esta seguirá siendo la propuesta de juego de la mañana. Nos hemos maquillado y hemos «construido» dos casas/cuevas bajo las mesas de la clase. El desarrollo del juego ha ido images-2muy bien, aunque a veces da la sensación de que los leones están enfadados o están peleando…

En la asamblea de comunicación ampliamos información y tratamos debidamente la forma que tenemos de jugar y de relacionarnos con los demás:

  • Los leones y leonas no están enfadados ni se pelean; a veces discuten por la comida…, pero solo a veces.
  • Los leones rugen porque es su forma de comunicarse, su manera de hablar, pero no quiere decir que estén discutiendo.
  • Cazan para comer, no son malos. ¿Qué comen los leones?, comen carne de algunos animales como por ejemplo la cebra, la gacela…..e incluso conejos (aporta un espontáneo…, jajaja).
  • Nuestra amiga Ana, que es experta en leones, aporta que los leones no viven en la selva sino en la sabana. ¡Qué interesante!

Mientras aprendemos tantas cosas, Aline se encarga de repartir un rico melón que todos han agradecido en inglés (thank you Aline). Además, nuestra «teacher» Elena nos muestra unas láminas de animales y aprendemos sus nombres en inglés.

Tras la asamblea hemos dibujado a los grandes protagonistas del día: el león y la leona, podéis verlos «retratados» en nuestro tablón.

images-3Por la tarde hemos tenido sesión de dibujo con tizas de colores en la pizarra y el tapiz de la clase, y además construimos con bloques de madera.

Como veis nuestro día a día comienza a ser «normal» y nuestros niños y niñas disfrutan de cada uno de los momentos de la jornada en el cole, ese es nuestro gran objetivo.

Loli Gálvez

CLASE NARANJA, DIARIO

Método de propuestas: «Leones y leonas»

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descarga-1Comenzamos la mañana con la lectura del cuento «Por cuatro esquinitas de nada», lectura muy recomendable para trabajar con los niñ@s el respeto a la individualidad de cada uno/a y las diferencias. A veces lo diferente asusta un poco…, pero debemos ser capaces de saber ver lo que puede aportarnos y con lo que puede enriquecer a nuestro grupo. Tod@s somos importantes.

También en la asamblea recibimos la propuesta de Leo P. de cuidardescarga-2 una planta desde su nacimiento. Nos ha traído una lata (que no es de conserva, jajaja), dentro tiene semillas, y viene preparada para que la reguemos y poco a poco podamos observar el crecimiento de una planta. Nos ha parecido una idea genial, y hemos aprendido que tenemos que regarla «un día sí, un día no», y cuando pase una semana más o menos, podremos ver la planta. ¡Qué bien!, muchísimas gracias Leo.

Por otro lado, voy a hablaros sobre la propuesta de juego mayoritaria esta mañana, aunque como podéis ver en las fotos cada uno ha invertido su tiempo en lo que más le ha gustado:

Desde el curso pasado la propuesta de juego de «leones» llamaba mucho la atención de nuestros niños y niñas (siempre capitaneada por Ana, forofa de estos animales…). Pues bien, hoy ha sido una propuesta de juego seguida por la mayoría, tanto es que el dibujo del juego lo hemos realizado sobre estos animales. En asamblea hemos estado hablando sobre el lugar en el que habitan estos animales, y sobre las diferencias existentes entre los machos y las hebras de esta especie (básicamente su tamaño, y la melena).

Por la tarde, mientras realizamos diferentes juegos por grupos con los que trabajamos la atención y la motricidad fina, escuchamos una de las canciones características de la película «El rey león» (¡les encanta!); aquí os la dejo para que la disfrutéis en casa.

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Loli Gálvez

CLASE AMARILLA, DIARIO

ENTREGA DE TRABAJOS.

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Los ánimos continúan por los suelos Requieren de  tiempo para Mafalda despeinada 02desperezarse. Conforme llegan los amigos o los compañeros de juego, van cargando las pilas. Hoy deciden jugar con los peluches, la peluquería , con los coches y trenes. Al tiempo observan como recogemos algunos materiales para limpiar y clasificar .Ellos colaboran libremente en dichas tarea. Tomamos la fruta, el súper: Marcelo. Nos ponemos la crema protectora y ¡al parque! (como dicen ellos). Mientras esperamos que 9781406332254llegue la comida hacemos la lectura de un cuento que Leo S. aporta para compartir con sus amigos y compañeros. Titulado «Oh no, GEORGE!».

A continuación preparamos las zanahorias que cogimos ayer en el huerto. Rayamos delante de ellos images (1)las zanahorias para acompañar a la ensalada y…listo para comer  ¡UHMMMM! ¡Decicioso!

Y….mañana más.

Loli Gálvez y Encarna Camús.

CLASE AMARILLA, DIARIO

ÚLTIMO LUNES DEL CURSO

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KEstamos cansad@s……………………Hoy llegamos al aula sin muchos ánimos, ya casi todos se están acostando tarde, hacen cosas especiales casi todas las tardes, y nos está costando muuuuucho madrugar. Pero no importa, nada más llegar a clase les hemos anunciado que los días que nos quedan van a ser muy tranquilos. Cada uno va a jugar a lo descarga (1)que más le apetezca, quien quiera puede descansar o leer un libro, y quien se encuentre con energía puede ayudarnos a nosotras a limpiar y empezar a recoger la clase. Esta última idea no ha tenido demasiada acogida, y la mayoría ha preferido jugar, jajajaja ¿por qué será?.

En la asamblea hemos comido la rica fruta que hoy ha repartido Leo Scoti en su papel de súper-ayudante. También hemos cantado canciones en inglés con Lindley, y hemos leído nuestras cartas del fin de semana. Nuestras sospechas han quedado totalmente confirmadas……….nuestros niñ@s están cansados con razón, el sábado y el domingo ¡no han parado!.

images (1)Tras pasar por el baño, hemos bajado a nuestro parque a disfrutar jugando con la arena, los cubos y las palas. Además, hemos ido al huerto hemos recogido algunas zanahorias de las que sembramos hace algunos meses. Mañana las incluiremos como ingrediente de nuestra ensalada. Tienen una pinta estupenda.

Y después de todo esto, solo nos ha quedado comer la riquísima pasta que nos han preparado nuestras cocineras, y dormir una gran siesta (¡qué falta nos hacía!).

Hasta mañana………….y hoy a dormir tempranito.

Encarna Camús y Loli Gálvez