Esta mañana tras un ratito de juego en el aula, vamos con nuestro profe Alberto a la clase de educación física. Tras la sesión Alberto me ha comunicado lo contento que está con nuestros niños y niñas, pues hoy ya ha conseguido jugar con ellos a «juegos de mayores» (han jugado a «Cuba», con las indiacas, han realizado lanzamientos, han jugado «a relevos»….). Estamos notando como crecen y cómo van madurando a todos los niveles.

Por la tarde en cambio hemos trabajado la motricidad fina y la coordinación óculo-manual. He dado un trozo de cartulina a cada uno/a y con unas tijeras han tenido que recortar trocitos pequeños, cada uno de la forma que quisiera (lo importante en realidad era el manejo de la tijera….), después cada uno con su pegamento ha realizado una composición con estos trocitos de cartulina. Tengo que decir que han estado muy concentrados durante la actividad y parecía que en la clase no hubiese niños (creo que voy a sacar las tijeras más a menudo….).

Podeis ver el resultado en nuestro tablón.

Os adelanto que la próxima semana dedicaremos todos los días al registro del método de propuestas (de cómo se desarrolla el juego en el aula, las relaciones dentro del grupo, la resolución de conflictos….). El lunes os contaré de forma más detallada en qué consiste esta valoración.

Espero que paseis un buen fin de semana. ¡Hasta el lunes!

Hoy jueves es el día que dedicamos a realizar el método de propuestas por completo. Esta mañana en la asamblea decidimos de forma democrática cuales serán las propuestas de juego que desarrollaremos durante la mañana. Quién quiere hace sus propuestas y los componentes del grupo secundarán las que más les guste.

Pasamos la mañana jugando a esas propuestas, siendo Erika y yo las encargadas de facilitarles todos aquellos materiales que puedan necesitar o que nosotras pensemos que puedan enriquecer las propuestas. Hoy por ejemplo, hemos montado un restaurante con unas mesas muy elegantes en el que el menú del día era «arroz» (podeis imaginar cómo se ha puesto la clase, ¿verdad?, pero lo importante es que han disfrutado de lo lindo…).

Tras la recogida realizamos la asamblea de comunicación en la que hemos tratado los temas de interés que se han producido durante el juego, además aprovechamos este momento para tomar la fruta (que hoy reparte Miguel).

Y después hemos ido a la clase amarilla para realizar un circuito motor en el que hemos trabajado principalmente la coordinación y el equilibrio.

A todos y todas les encanta participar en este tipo de juegos en los que su propio cuerpo es el protagonista. Todo lo que implique movimiento les motiva muchísimo.

Aquí os dejo algunas fotos para que veais en qué ha consistido la actividad:

Loli Gálvez