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Flota o se hunde

¿Flotará una plátano? ¿Se  hundirá una manzana? Nos divertimos  con este sencillo experimento y descubrimos por qué unas cosas flotan y otras se hunden.

-Silvia, flotar es algo de la piscina o de la playa.

El grupo formula sus hipótesis antes de comprobar si sus predicciones son ciertas introduciendo cada fruta en el agua.

Algunas frutas dejan de flotar si le quitas la cáscara, ¡Qué sorpresa! El plátano se hunde sin cáscara, creímos que flotaría. La cascara del plátano es su chaleco salvavidas ya que tiene un montón de agujeritos llenos de aire. ¡Cómo los submarinos Silvia!

Pasamos a la acción: organizamos parejas, les ofrecemos un recipiente lleno de agua y objetos que flotan y que no flotan. A través de la manipulación de objetos , la observación directa y lo bien que se lo han pasado con el agua descubrimos respuestas acerca del mundo natural.  ¡El corcho  y la madera flotan! 

Llegaron a la conclusión de que el que  un objeto flote o se hunda en el agua depende de su peso….así que lo dejamos aquí ,jajaja. 

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Después de todo el revuelo de agua, momento LECTURA. 

¡Qué bonita imagen!

 

 

 

Los viernes disfrutan de las sesiones de Música y Educación Física.

Ver las imágenes de origen

Terminamos la semana disfrutando de momentos especiales:

NOTA: Os recuerdo que la fiesta de fin de curso tendrá lugar el día 22 de junio. El tema elegido «PERSONAJES FANTÁSTICOS». Nuestros peques tendrán que venir disfrazados ese día. ¡Imaginación al poder! Es importante que el disfraz sea fresquito. 

Feliz fin de semana.

Silvia.

 

Todos los animales bostezan

Buenos días familias,

¡Seguimos disfrutando y aprendiendo en nuestro cole!

J U E V E S

El jueves Luisa nos cuenta curiosidades sobre  los dientes de algunos animales. Con ayuda de un divertido cuento, Luisa comparte con el grupo los dientes de diferentes animales cuando bostezan. El cocodrilo, el mapache y el zorro tienen muchooooos dientes, el conejo cuatro, la serpiente dos y  la tortuga ninguno… 

¿Y vosotros naranjitas? ¿Cuántos dientes tenéis? Muchoooooos ¡Mira Silvia! ¡A mí pronto se me va a caer uno!,jajaja

Aprendemos a través de los sentidos, especialmente del sentido de la vista  y del oído. ¡Gracias Luisa! seguimos aprendiendo unos de otros. 

 El juego se desarrollo con gran interés, para nuestros naranjitas la vida es un gran campo de juego. Disfrutan de cada segundo:

En el taller de experimentación ponemos en práctica la oportunidad de poder pintar y jugar con la pintura sin mancharnos. Utilizamos bolsas transparentes de congelar y las llenamos de pintura. Las posibilidades que ha presentado esta actividad han sido muchas, hacer surcos, pintar letras, números…..¡Ha merecido la pena! 

 

¡Nuestras semillas han crecido!

En los talleres de la tarde seguimos reforzando el trabajo de coordinación ojo-mano con ayuda de los punzones…. 

Terminamos la tarde del jueves con puzles y juegos en los que ponemos en práctica la concentración y los tiempos de espera.

V I E R N E S

Gran parte de la jornada del viernes se desarrolla en el exterior:

Vendemos helados….fresa, limón, nata o chocolate. ¡Son geniales!

Terminamos la semana con la Tarde cooperativa en el «árbol reunión». Escuchamos la lectura de varios cuentos y compartimos la  deliciosa merienda que cada viernes nos ofrecen la cocineras del cole.

Feliz fin de semana.

Silvia.

 

Trabajamos «el gusto»

MEJORLa actividad central de la mañana ha sido un taller de experimentación en el que hemos trabajado básicamente el sentido del GUSTO (aunque también ha tenido un papel importante el olfato, sobre todo en determinados alimentos como el vinagre por ejemplo).

De forma alternativa al juego en el aula, hemos ido llamando a los niños y niñas a pasar por la mesa de experimentación en la que hemos realizado un recorrido por diferentes sabores, les hemos dado nombre (tanto a los alimentos como a los sabores) y hemos analizado de forma personal si nos gustaban o no. Sus caras eran un poema, reflejaban a la perfección cuales estaban siendo sus percepciones en cada caso. Es curioso apreciar como muchos se decantan por los sabores dulces, mientras que otros tienen predilección por los salados y/o los ácidos. Una prueba más de lo variados que podemos llegar a ser………20151110_102256

Estos son los alimentos que hemos probado:

AZÚCAR, CANELA, VINAGRE, SAL,         CACAO, LIMÓN

Aquí os dejamos algunas fotografías del taller para que también vosotros podáis disfrutar de este momento en el aula:

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Ha sido un taller muy interesante con el que creo que hemos descubierto cosas nuevas sobre los sabores y sobre nuestros propios gustos personales.

Y como colofón………os «regalamos» algunas fotillos de nuestro momento «PARQUE ALQUERÍA», ¡lo están pasando en grande»:

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Encarna Camús y Loli Gálvez