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¡ÚLTIMA SEMANA!

¡Buenos días amarillitos!

Poquito a poquito, pasito a pasito, han pasado los meses y nos estamos acercando al final del curso. Falta poquísimo para que llegue el verano y todos estamos ya disfrutando del solecito y el buen tiempo.

Que nos estemos acercando al final no quiere decir que todavía no nos queden cosas que hacer, al contrario…, estamos deseando pasar esta semana con vosotros y pasarlo fenomenal juntos. ¿Estáis preparados?, nuestra semana arranca justo ahora.

¿Qué os parece si comenzamos con una sesión de yoga con papá y mamá? Os vamos a proponer unos sencillos ejercicios con los que activar nuestro cuerpo y nuestra mente, ¡ánimo! 

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Después de la demostración desde casa, vamos a profundizar un poco más con algunas posturas basadas en los animales marinos. Así será como si estuviésemos en la playa, jajaja, ¿os tiráis de cabeza al agua con nosotros?

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Y para seguir con las actividades acuáticas, nada mejor que seguir divirtiéndonos juntos, esta vez con las pompas de jabón.

Todos sabemos que el juego con burbujas es uno de los favoritos de nuestros niños y niñas, ¿verdad?

Pues bien, hoy os traemos la receta definitiva con la que

conseguiréis unas pompas consistentes con las que jugar horas y horas. Es tan sencillo como seguir la receta que os proponemos, solamente necesitaréis: agua, miel y detergente líquido.

¡Una receta al alcance de cualquiera!

Y si queréis que el taller sea todavía más divertido y «resultón» lo único que tenéis que hacer es agregar un poquito  de color a la mezcla anterior. Podéis conseguirlo con témpera líquida disuelta o simplemente con unas gotitas de colorante alimentario.

Para hacer las pompas podéis usar sencillamente una pajita o un «arito» de alambre, pero si lo que queréis es maximizar la diversión, aquí os dejamos un súper-pompero que podéis construir en casa de la forma más sencilla. Solo hace falta un poquito de maña, pero el resultado será sorprendente para los peques.

Amarill@s y para seguir practicando el soplo…, os traemos otro juego en el que la habilidad juega un papel importante.

Familias, debéis tener en cuenta que soplar ayuda en el desarrollo del lenguaje, ejercitando los músculos que intervienen en el habla, especialmente los de las mejillas. El soplo además mejora la pronunciación y ayuda a consolidar los fonemas. El lenguaje y la pronunciación son funciones muy relacionadas con la respiración, por lo que es necesario facilitar ésta para mejorarlas. Al ayudar a controlar la respiración en el habla, puede ayudar en aquellos casos que los niños hagan muchas pausas al hablar por faltarles el aire, o incluso a aquellos que hablen muy bajo o muy alto.

Chicos y chicas, con un poquito de plastilina podéis realizar vuestro propio circuito sobre una mesa o sobre el suelo. La plastilina evitará que la pelota que uséis salga del recorrido. Después, lo único que tendréis que hacer es «ayudarla» a pasar por el camino con la única ayuda de una pajita y del aire que sopláis a través de ella. ¡Veréis que divertido!

Y para despedirnos…, qué mejor forma que con una divertida imagen de nuestra compañera Rebeca en la que podemos verla vestida con sus «galas circenses». Esperamos que la semana pasada lo pasaseis tan bien como nosotras, porque todas las actividades que preparamos tenían un único objetivo, que lo pasásemos bien juntos y haceros sonreir.

¡Besos para tod@s!

 

Saludo al sol y mucho más

Comenzamos una semana cortita llenos de energía. En nuestra sesión de motricidad con Alberto desarrollamos nuestros sentidos a través de un circuito con diferentes elementos. Tomamos conciencia de nuestro cuerpo y trabajamos las habilidades básicas para poco a poco controlar nuestros movimientos.

Hoy además hemos tenido la suerte de asistir al comienzo de una de las clases de yoga de nuestros compañeros/as de primaria. Nos han enseñado a hacer el «Saludo al sol», que aunque parezca sencillo para nosotros es un auténtico reto. ¡Muy bien amarillos!

Aquí os dejamos algunas orientaciones para que practiquéis en casa:

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En la asamblea hemos leído el cuento «El monstruo de colores», hablamos sobre las diferentes emociones y escuchamos su canción. Es importante que desde muy pequeños nuestros niños y niñas sepan poner nombre a lo que les pasa, a lo que sienten, este es el primer paso en una adecuada gestión emocional. Como en el resto de aspectos de aprendizaje, vamos pasito a pasito, pero conscientes de que cada acción cuenta y es parte importante dentro del proceso educativo global de nuestros amarillos.

Pero nuestro día no acaba aquí…, en el parque hemos tenido tiempo de hacer muchas cosas más, entre ellas recoger semillas del níspero que hay en la entrada. Seguro que se nos ocurrirá algún sitio para sembrarlas.

 

¡Hasta mañana!

CLASE DE YOGA

Buenos días, hoy empezamos las actividades especiales de la semana, aunque echamos en falta algunas niñas y niños del grupo. Es que los resfriados y las toses los tienen un poco molestos.

En clase han estado jugando a los monstruos con carreras que les divierte un montón, después  tomamos la fruta y… ¡a clase de yoga!

Isa, la profe de yoga, lo tenía todo preparado. Así que llegamos nos quitamos los zapatos para estar sobre las esterillas y comenzamos:

-Soplando plumas

-Haciendo cosquillitas soplando por la pajita.

-Lanzando plumas con la pajita.

Luego pasamos a:

-Escuchar un cuento en el que el protagonista va buscando  un animal por sus huellas y nosotros tenemos que representar con nuestro cuerpo los animales que se encuentra como: la vaca, el cocodrilo, el perro, el cangrejo…

Al final descansamos escuchando el sonido del cuenco y  lo sentimos individualmente pegado a nuestro cuerpo.

Nosotros le hemos cantado  a Isa un mantra que a veces yo le he cantado a los niños y niñas en la siesta y se lo han aprendido rápidamente.

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Lo han pasado muy bien y lo seguiremos practicando en clase.

¡Gracias Isa!

Mañana tendremos taller de cocina.

Un beso.

 

 

YOGA Y MOTRICIDAD

Para ir finalizando el trimestre tenemos un Miércoles muy completo.

A primera hora, tenemos una sesión de Yoga con Sonia, la profe que lo imparte en el centro. Todos/as muy emocionados nos dirigimos hasta la clase. Allí nos quitamos los zapatos y nos colocamos cada uno en su esterilla. Sonia inicia la actividad con una canción muy bonita que ellos van imitando con movimientos, y después pasa a realizar diferentes posturas de yoga introduciéndolos en la selva, en la que nos encontramos con muchos animales y cada uno de ellos es representado con el cuerpo. Para terminar nos relajamos con una música de fondo  y Sonia les cuenta una historia sobre unos niños y niñas «yoguinis» que disfrutan en el bosque. Lo han pasado fenomenal y hemos podido disfrutar de esta pequeña iniciación al yoga.

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Gracias Sonia ha sido una experiencia muy bonita para nosotros.

Terminada la sesión, llega Alberto y les propone bajar a la pista a

conocer un nuevo espacio para ellos/as. A través de un circuito con aros han practicado los saltos, los desplazamientos, la orientación espacial….y con un cuento motor imitan diferentes movimientos y ponen en juego toda su imaginación.

Mañana es el último día de este trimestre y para ello vamos a tener un día especial en el que disfrutaremos de música, panderetas y villancicos.

Hasta Mañana

Carmen Jiménez