Hoy celebramos otro experto, relacionado con el tema de la granja escuela. En esta ocasión Iñigo, nos cuenta un montón de cosas y curiosidades acerca de los conejos.
Con motivo de la exposición, nos maquillamos de animales de granja para ambientar nuestro juego libre. Hemos tenido una granjera, un perro, un gato, dos caballos y el resto conejos.
¡ Se lo han pasado en grande!.
Aprovechamos para hacer un repaso de todas las aves que pueden vivir en una granja, hablamos de sus características principales, cómo son, qué comen y dónde viven, la nomenclatura de los diferentes miembros que componen la familia (hembra, macho y cría) y también de sus onomatopeyas.
Hablamos acerca del lugar donde se ubica la granja escuela y de la sierra que le da nombre. Visionamos varios power-point de años anteriores para hacernos una idea de cómo es el sitio y trabajamos un plano de cómo llegar al sitio.
Hoy practicamos la alfabetización, mediante la escritura de todo lo que debemos llevar, a nuestra salida a la granja escuela. Para ello trabajamos con la plantilla que os muestro. Cada uno debe escribir cuál será el contenido de su «maleta» y también de su bolsa de aseo. Es importante que los hagáis partícipes de su preparación, de esta forma fomentamos su autonomía.
Aquí os dejo una muestra de los resultados para que podáis recurrir, en caso de olvido.
Hoy celebramos en el aula una nueva exposición de experto/a (conferencia), a cargo de Carla R. y cuyo tema ha sido «Las Gallinas».
Con motivo de la conferencia, llevamos a cabo un taller creativo en el que fabricamos unos lindos pollitos.
Este taller lo ha propuesto ella, junto con su familia y ha traído todo el material necesario para su realización, ya preparado de casa. Aquí sólo hemos hecho la fase de montaje, que no es poco.
Hoy comenzamos una nueva propuesta de trabajo: » La Granja», con motivo de nuestra próxima salida a Parapanda.
Lo primero que tratamos es el lugar a dónde vamos y lo que más les preocupa, cómo nos vamos a organizar. Les cuento un poquito algunas de las actividades que realizaremos en la salida y guardo otras, como elemento sorpresa.
Dividimos la clase en dos grupos para distribuirnos en las habitaciones y tras un pequeño sondeo de qué nombres nos gustaría tener, elegimos Soles y Lunas.
Al llegar allí tendremos que identificar las habitaciones, de modo que hoy hacemos un «concurso de dibujo» en el que cada uno realiza una creación, lo más imaginativa posible, del símbolo de su equipo. Están expuestas en el tablón del aula y mañana votaremos cuál nos gusta más. Los dibujos elegidos presidirán nuestras habitaciones en la Granja Escuela.
Como en cada propuesta planteada en el aula, podéis aportar cualquier material que os parezca interesante para trabajarlo: cuentos, poesías, canciones, juguetes, etc.
Espero que a estas alturas ya hayáis consultado todos el blog y que la información que os estoy ofreciendo, esté resultando útil para vosotros y vuestros hijos/as. Como habéis podido comprobar, el blog lo compartimos las aulas Roja y Verde, por lo que aparecerán entradas de ambas clases. Si queréis consultar de forma específica la nuestra, acceder directamente a la pestaña » Clase verde» y elegid la categoría. Si por el contrario pincháis directamente sobre ella, os aparecerán las entradas de todas las categorías ordenadas desde la más reciente a la más antigua. Curiosead de vez en cuando y si os apetece podéis dejarme un comentario.
A lo largo de esta «rara» semana, hemos estado trabajando en el aula de forma más específica, algunos aspectos relacionados con el área lógico-matemática. Todos ellos se han trabajado previamente, durante el curso, de forma vivencial, manipulativa y experimental. Con la elaboración del «Cuaderno de pasatiempos», estamos poniendo en práctica todo el trabajo anterior, referido a la observación, espacialidad, proporciones, tamaños, magnitudes, ensayo-error, operaciones aritméticas, etc. Para la realización del cuadernillo, el alumnado ha tenido que hacer un gran esfuerzo alfabetizador para intentar leer los enunciados, en todo momento hemos respetado el proceso individual de cada uno y hemos intervenido en la medida de lo necesario. Entra a formar parte también la comprensión del enunciado, no basta con decodificar lo que pone sino que debemos entender qué nos preguntan o piden. En un principio sólo íbamos a completar algunos de los pasatiempos propuestos, pero la acogida ha sido fantástica y no han parado de pedir hacer más y más. Este viernes los podéis llevar a casa para continuar completándolos.
También hemos tenido otra conferencia de experto/a, que viene a completar las relacionadas con la primavera y el vivero.En esta ocasión ha sido Natalia, quién nos ha ofrecido, con todo lujo de detalles, un montón de información acerca de las flores.
Los siguientes expertos versarán sobre el tema de la granja, que iniciaremos la semana próxima, con motivo de nuestra salida a Parapanda (días 24 y 25 de Mayo).
Como no podía ser de otra manera, el día 3 de Mayo, celebramos el día de la Cruz, cantando y bailando por sevillanas y degustando unas ricas habas con salaíllas.
Esta semana, volvemos a llevar en préstamo un libro de nuestra biblioteca del centro.
¡BUEN FIN DE SEMANA A TODOS!
Esther Justicia Justicia
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