VISITAMOS LA CLASE NARANJA

Empezamos el día con mucha actividad. Alberto nos deja dos paracaídas de colores uno muy grande y otro más pequeño. Los abrimos y cogemos cada uno de una punta, lo movemos arriba y abajo, después echamos pelotas encima y las hacemos saltar en la tela ¡¡ QUÉ DIVERTIDO!!  Hacemos con él una gran cabaña donde se meten para esconderse, jugamos a «¿Dónde se han ido los niños?» y ellos gritan ¡aquíiiiiiiiii!. Les encanta porque al ser una tela que no pesa, ellos/as la pueden manejar sin problemas y además el efecto  óptico de los colores es muy bonito y llamativo para ellos.

Surge como propuesta de juego los carritos de bebé y los bebés, así que han estado un buen rato paseando por toda la clase y compartiendo muy bien, esperando el turno….

Los jueves, les dejamos la clase a los naranjitas para su sesión de picomotricidad cuando nosotros nos vamos al patio y al no poder salir por la lluvia, nos proponen un cambio de clase. Llegamos a la clase naranja y pimero todos muy observadores, conociendo el espacio, los juguetes…. Y en un minuto ya estaban sacando la cocinita, los muñecos… Lo pasan muy bien y esta experiencia les sirven para conocer otros espacios de la escuela.

En la Asamblea reparte como super GUILLERMO que reparte la fruta con gran soltura.

Mañana os pondré fotos de estos momentos.

Carmen Jiménez

JUEGO Y LLUVÍA

Esta mañana hemos amanecido con un día propiamente otoñal. El día se presenta largo (pues no vamos a poder salir al patio…) pero a nosotros no nos importa porque tenemos muchas actividades alternativas en las que descargar nuestra energía.

En la asamblea hablamos del día de la semana y poco a poco organizamos nuestro día; escogemos «super», hoy Mar; y además decidimos democráticamente las propuestas de juego de la mañana (cocinita, bebés, médicos y coches). Nos paramos un buen rato para explicar cómo debe ser el proceso de votación. Es muy gracioso porque cuando yo digo: «que levante la mano quien……», antes de que acabe la frase ya están todas las manos levantadas. Hemos acordado que las votaciones necesitan de unos pasos previos:

1º. Escuchamos atentamente la propuestas

2º. Pensamos qué es lo que queremos

3º. Decidimos si levantar la mano o no

Hemos hecho algunas pruebas y parece que todos han comprendido la dinámica, ya os contaré cómo nos va.

Durante la mañana jugamos libremente en el aula a las propuestas escogidas en la asamblea, después volvemos a reunirnos en una mini-asamblea en la que además de tomar la fruta (hoy manzana) aprovechamos para cantar algunas cancioncillas populares de un libro que hoy ha traído Blanca.

Tras la asamblea vamos a la clase amarilla para cambiar de espacio y de actividad. A estas alturas de la mañana necesitamos un poco de actividad física así que ir a la clase amarilla nos viene fenomenal. Los materiales que usamos hoy en nuestro juego motor son globos de colores y un gran paracaídas de tela. ¡Lo pasan fenomenal! Se trata de una actividad que les encanta.

Cuando volvemos a clase nos relajamos con un ratito de lectura «silenciosa» (todo lo silenciosa que puede ser en un día como hoy….). Y después al comedor.

En la hora de patio hoy tienen dos alternativas: juego libre en el aula o cine , pudiendo cambiar de actividad cuando lo deseen.

Y por la tarde hacemos un dibujo del juego de la mañana, el tema que hemos escogido ha sido el juego con los globos y el paracaídas. Quedan preciosos.

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Hasta mañana.

Loli Gálvez